《找春天》教学设计片段

●拓展延伸，在《春天在哪里》的音乐声中，让孩子们赞美春天。

1．启发谈话：小朋友，你眼中的春天美吗？你喜欢它吗？让我们用不同的方式来赞美春天好吗？

2．自由组合，赞美春天。画面组：画春天。写话组：写春天。表演组：演春天。

●开放课堂，拓展延伸。

1．画一幅描绘春天的画。

2．找一些有关春天的歌曲，儿歌，谜语等推荐给大家欣赏，阅读。

3．把你眼里的春天用笔写下来。

●走进春天的世界

1．在歌声中找春天。放歌曲《春天在哪里》，学生听歌曲，同时边唱边自由表演。

2．引导学生背诵积累关于春天的古诗，如《春晓》《咏柳》等。

3．搜集与春天相关的诗歌，开诗歌朗诵会。