《我的母亲》教学设计

学习目标1、能大胆地上台进行朗诵或对白2、能乐意评论他人的表演3、能对自己的母亲有新的认识并大胆地把这种认识说出来与人交流。

难点重点上台进行朗诵或对白

课前准备学生：练习朗诵或对白教师：指导并验收学生的节目

教学过程

学生活动教师活动备注

1、运用自主、合作的方法，选择恰当的形式完成“往事再现”2、学生表演，再现往事3、师生共评，评价标准：（1）语言朴实自然，符合人物身份、性格（2）内容有创意，有感染力4、谈谈你对本文母亲的认识和看法5、观看同学家长的真情告白。6、理解万岁：学生向家长告白真情7、创作歌颂母爱的一首小诗8、交流创作1、导入：播放《游子吟》或说一句法国大作家莫泊桑的名言：人世间最美丽的情景是出现在我们回忆母亲的时候。2、往事再现,形式参考：（1）深情并茂的朗诵（配乐）（2）淋漓尽致的表演（3）面对面的对白（独白）3、过度语：本文刻画了一个感人至深的母亲形象，她有一定文化和能干的才具，有丰富的情感她把全部的爱和希望倾注在孩子身上，日夜劳碌，为家人作无尽的奉献。由于受封建社会男尊女卑思想的毒害，却只能闭锁在封建社会的一个家族里，没有机会也没有可能踏上社会施展才干。如今，我们的母亲不再仅仅是一个家庭妇女，他们也踏上社会的舞台，所以他们没有足够的时间和空间呵护孩子，照顾家庭，因此有时我们对母亲有怨言，有不理解，下面请听来自我班同学家长的“真情告白”。（1）播放录象4、报得春晖（1）播放歌曲《烛光里的妈妈》5、