一路平安

小编:admin

教学重点:

把平凡小事写得曲折生动,把人物形象写得栩栩如生的手法。

教学难点:

记叙文中描写手法的运用。

第一课时

一、教学目标

1、掌握课文中的生字、生词及对话时标点符号的使用。

2、理解对话描写、心理描写的特点及作用。

3、了解设悬念的作用。

二、教学过程

1、教师书写课题《一路平安》。

2、释题。

这篇小说是我国当代著名作家浩然在1986年为少年儿童创作的。80年代,正是我国大力提倡两个文明建设的年代,是提倡五讲四美、弘扬中华民族优秀传统美德的年代,在社会上,好人好事层出不穷,助人为乐成为一种新的社会时尚。本文通过一个帮别人带孩子过海的故事,塑造了一个豪爽、能干、助人为乐的女学生形象,展示了当代少年健康美好的精神风貌。

作者是如何来展现小说的主题的呢?下面我们要通过学习课文来了解。

3、出示小黑板,四人小组讨论问题:

⑴本文运用了哪几种人物描写手法?有何好处?

⑵本文是怎样把平凡小事写得曲折动人的?

⑶本文塑了怎样一个女学生形象?

⑷人物对话的标点符号有哪几形式?

4、教师明确:

⑴塑造人物形象通常有肖像、语言、动作、心理、细节等各种描写手法。本文主要运用的是对话描写、心理描写、外貌描写。女学生的外貌和对话极富个性,使人如见其人,如闻其声。如,脸色黑红,眼睛明亮,就是扁鼻子,黄头发,给人一种滑稽可笑的感觉。这也告诉我们在运用肖像描写时,不可脸谱化,一律大大的眼睛、高高的鼻子,小小的嘴巴……。人的相貌绝不是千篇一律的。再如语言,小姑娘对男学生理直气壮地斥责,对我的解说,对孩子的哄逗,都反映出鲜明的人物个性。俗话说言为心声,语言能直接表现一个人的性格、精神境界,写作时必须精心思考,使它生动而具有感染力。

我的心理描写同样也不可忽视,文章写得极有层次,极富变化。从开始对女学生不理解、不满,甚至有点讨厌,到最后的钦佩不已,写得真切、自然,读后给人留下了深刻的印象。如果删去我的心理描写,文章的内容会显得十分单薄,也不能让读者通过我的感情变化而加深对女学生的印象。

⑵文章中作者共设置了三个悬念。其一在开头——能否平安带孩子过海;其二是女学生自己为什么不站起身?她自己让座不更能体现助人为乐的精神吗?其三,在我头晕恶心、变得迷迷糊糊时,又设置一个悬念:孩子怎么办?会一路平安吗?当这个悬念解开后,前两个问题也随之释然。

可见,在写作时,合理地设置悬念,可以把一件平平常常的事写是曲折生动,引人入胜。

⑶作者通过人物的肖像描写,语言描写和心理描写的反衬,再加上悬念的巧妙设置,勾画出一个栩栩如生的女学生形象。作者虽然没有交代她的姓名,但她那美好的心灵,鲜明的形象,已跃然纸上,我们也从只领略了一个豪爽能干,助人为乐的十二三岁的女学生的美好心灵,展示了当代少年健康美好的精神风貌。

5、课后练习一的第3小题,要求我们正确运用对话的标点符号。答案如下:

⑴女学生对男学生说:这么一点亏都不肯吃,咋学的精神文明?

⑵这么一点儿亏都不能吃,咋学的精神文明?女学生对男学生说。

⑶这么一点儿亏都不肯吃,女学生对男学生说,咋学的精神文明?

⑷女学生斥责男学生不肯吃亏,没有学好精神文明。

第二、三课时

一、教学目标

1、通过指导学生明白如何在写作中运用对话描写和心理描写。

2、当堂完成作文。

二、教学过程

1、导入新课

本单元我们学习的重点是小说中的对话描写和心理描写。要求大家在学习了外貌描写和动作描写的基础上,了解对话描写和心理描写的作用。通过学习,我们已经知道,对话描写心理描写对于提示人物性格,展现人物的内心世界,推动情节发展都有着极大的作用。今天们要求大家运用这两种描写手法写出身边熟悉的人和事。

2、板书作文题目

3、作文要求:

1)写自己熟悉的人,记这个人的一两件事;

2)运用对话、心理描写的方法,写出这个人的个性。

3)恰当地运用字、词、句、标点等基础知识,把文章写通顺。

4、审点拨题:

1)《他(她)的心灵真美》主要通过语言和心理的描写来突出美。为了使人物形象鲜明,还可以对人物的肖像进行描写,可以通过别人的眼光,用侧面描写、对比、恰如其分的评论等,并可以适当通过矛盾冲突,使情节波澜起伏。

2)《我所敬爱的人》在写作时,必须先想想敬爱的原因:他到底有哪些方面值得我敬爱?在此基础上以“我”的见闻、感受为线索来组织材料,也可以采用欲扬先抑的手法或回忆性记叙的形式。

3)《我最要好的同学×××》所选的材料不在于多,有一两件就可以了,但必须是最典型、最有说服力的。要注意描写该同学的语言和心理。

5、作文指导:

1)语言描写要照顾到各人的年龄、身份、性格等,成功的语言能揭示人物的思想性格;心理描写要切实把握每个人的所思所想,即使同一个人,在不同场合下,他的思想也会以不同形式出现。

2)无论侧重于记人还是记事,都必须把人物放到事件当中去描画,这样刻画出来的人物才有血有肉,真实可信。

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