《诗五首》备课笔记

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 一、课文悟读

江山代有才人出,各领风骚数百年。

本课的五首诗歌是以时间为序排列的,时代不同,作者不同,风格也迥异。放到诗歌发展史的长河中看,应是春兰秋菊,各有所长。或者换个角度看,清代诗人赵翼的《论诗》,恰好是对中国古代诗歌的精彩总结。

从《诗经》的“关关雎鸠”,到曹操的“对酒当歌”;从《古诗十九首》的“青青园中葵”,到《孔雀东南飞》的“纤纤作细步”,诗歌一刻也没有停止它前进的脚步。

源远流长的中国古典诗歌到了唐宋时期,发展到了一个全面繁荣的阶段,整个诗坛出现了前所未有的百花齐放、万紫千红的局面。这一时期真是群星灿烂,辉煌无比。

“不废江河万古流”的“初唐四杰”自不必多言。王维是唐朝山水诗派的杰出代表,前期也写过—些关于游侠、边塞的诗篇。他的诗歌或以素描见长,或以刻画见工,充分显示了他善于描写自然景物的艺术才能。后人评价他“诗中有画”。

浪漫主义诗歌的最高成绩不能不推李白。他说自己的诗是“兴酣笔落摇五岳,诗成啸傲凌沧州”,杜甫称赞其诗也说:“笔落惊风雨,诗成泣鬼神。”他敢说“燕山雪花大如席”,他敢写“飞流直下三千尺”;忧愁时他会“抽刀断水”,高兴时他会“仰天长笑”。他的感情表达没有丝毫的掩抑收敛,相反却是喷薄而出,一泻千里。他毫不掩盖他对功名事业的向往,同时又无法接受那些取得富贵利禄的附加条件。他热爱人世美好的事物,而对不合理的现象毫无顾忌地投之以轻蔑。

杜甫生活在唐朝由盛转衰的过渡时期,亲历了安史之乱的全过程。残酷的战争、苦难的环境反而使人敢于直面惨淡的人生,坚决地站出来,为国家的安危、为人民的哀乐而歌唱。在我国诗坛上,杜诗的认识作用、借鉴作用、教育作用和美感作用是别的诗歌难以企及的。这大概就是后人尊之为“诗圣”、将其作品尊为“诗史”的理由吧。

到了宋代,有人以才学为诗、以议论为诗,这又拓展了诗歌的内容。王安石的《登飞来峰》就是这方面的代表。与之相似的还有苏轼的《题西林壁》:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”都是由自然而写社会,由写景而寓理。与唐诗相比,“实各有利弊,故宋诗非能胜于唐诗,仅异于唐诗而已。”

再说远一点,时代推进到了五四时期,新诗出现,诗歌从形式到内容都发生了根本的变化。这都是不以人的意志为转移的。

我们向往唐朝诗歌的鼎盛,但毕竟风光不再。所以还是赵翼说得好:“江山代有才人出,各领风骚数百年。”

二、亮点探究

1.王维的《使至塞上》中“大漠孤烟直,长河落日圆”一句,写诗人进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光,画面开阔,意境雄浑,被王国维称之为“千古壮观”的名句。《红楼梦》的第四十八回里说:“‘大漠孤烟直,长河落日圆’。想来烟如何直?日自然是圆的。这‘直’字似无理,‘圆’字似太俗。合上书一想,倒像是见了这景的。要说再找两个字换这两个,竟再也找不出两个字来。”闭上眼睛想像一下这幅画面,然后再描绘出来。探究学习:“大漠”的“大”写边疆沙漠,浩瀚无边;边塞荒凉,没有什么奇观异景,烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目,因此称作“孤烟”,“孤”是写其景物的单调;沙漠上没有山峦树木,那横贯其间的黄河,惟有“长”字才能表达出给人的视觉印象;落日,又加上“圆”字,给人亲切温暖而又苍茫的感觉。一“长”一“直”又一“圆”,似几何图形一样展现在天地间,大气浩瀚又沉寂苍凉,诗人把自己的孤寂情绪巧妙地融化在对广阔的自然景色的描绘中。

2.诗中没有单纯的写景,总是“寓情于景”“情景交融”。联系《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的写作背景思考一下,李白在诗的开头写景为什么选取“杨花”“子规”来写?

探究学习:

写“杨花”且“落尽”是先点时令,这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季候,这就奠定了全诗伤感的基调。“杨花”漂泊无定,暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感;“子规”即杜鹃,在我国古典诗词中,它总悲哀凄惨地啼叫着。因此,可以说,诗中开头一句的写景,不着悲痛之语,而悲痛之意自现。

3.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的第三句是抒情,试分析,作者为什么把“愁心”寄与“明月”?

探究学习:

这一句的含义丰厚,须细细品味。作者说自己心中充满了愁思,无可告诉,无人理解,只有将这种愁心托之于明月;人隔两地,难以相从,而月照中天,千里可共,自己和朋友都可看见她,也只有依靠她才能将愁心寄与,别无他法。

4.诗中常使用反衬手法,即以甲物之是来衬乙物之非。杜甫的《春望》开头两句就使用了这一手法,请分析。

探究学习:

“国”是指都城,即长安——是政治、经济、文化的中心,其繁华热闹可以想见。但是,目前的长安,惟有山河存在,这不就意味着过去的繁华都城已被叛军糟蹋殆尽,剩下的只有山山水水了吗?春天来了,城里到处都是“草木深”,不就意味着人烟稀少才让草木丛生吗?

5.王安石的《登飞来峰》的最后两句“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”,议论的是自然现象,但分析诗歌要知人论世。先找资料了解一下王安石的生平和北宋社会韵历史背景,再琢磨一下,看能不能深入地解析这两句。

探究学习:

这两句写的是自然现象,实际指的却是社会现象。王安石在宋神宗时做了宰相,进行变法,任凭旧党怎么反对,他始终坚决贯彻执行新法,毫不动摇。“不畏浮云遮望眼”正是这种战斗精神的真实写照。王安石之所以能够经得起狂风恶浪的冲击,是由于他在政治上能高瞻远瞩,看清了社会发展趋势,坚信变法能改变北宋“积贫积弱”的局面,巩固国家政权。所谓“只缘身在最高层”的内在含义,实际上就是指此。

三、选题设计

1.王维的《使至塞上》据记载作于开元二十五年(公元737年),但并没有说月日年,能从诗中看出写的是哪个季节吗?

研究指向:

由“归雁入胡天”可以看出。

2.李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的末句“随君直到夜郎西”中“夜郎”一词,有两种解释:一与成语“夜郎自大”的“夜郎”意同,意即——地名,在今贵州省西部桐梓县,古称夜郎国;一是指湖南省沅陵的夜郎县。细读课文,分析一下哪种解释更合理。

研究指向:

据上句中,“五溪”在今湖南省西部,可知,这里“夜郎”即指湖南省沅陵的夜郎县。

3.杜甫的《春望》中“感时花溅泪,恨别鸟惊心”两句,课本注解为:这是拟人写法,意思是由于战乱,都城破败,仿佛花也因感叹时事而落泪,鸟也因世间的离别而惊心。还有一种通行的解释是:因为感伤时事,所以看到花开反而黯然下泪;因为久别家乡,所以一听鸟鸣反而倍觉心惊。两种解释虽有区别,但精神是相通的。体会一下作者的感情,说说你的理解。

研究指向:

两种解释,—是触景生情,一是移情于物,并无本质区别。

四、备教卡片

●卡片①

“明月照积雪”、“大江流日夜”、“澄江静如练”、“山气日夕佳”、“落日照大旗”、“中天悬明月”、“大漠孤烟直,长河落日圆”,此等境界千古壮观。求之于词,唯纳兰容若塞上之作,如《长相思》之“深夜千帐灯”,《如梦令》之“万帐穹庐人醉,星影摇摇欲坠”差近之。

(摘自王国维《人间词话·四十四》)

●卡片②

昌龄,字少伯,江宁人。第进士,补秘书郎。又中宏辞,迁汜水尉。不护细行,贬龙标尉。以乱世还乡,为刺史闾秋晓所杀。张镐按军河南,兵大集,将戮之,辞曰:“有亲,乞贷余命。”镐曰:“王昌龄之亲,欲与谁养?”晓默然。

昌龄工诗,绪密而思清。时谓王江宁云。(《新唐书·文艺下》)

由此可见,王昌龄被贬纯属“莫须有”,他在《芙蓉楼送辛渐》中也明确地表达了自己坦白的胸怀:“寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。”

●卡片③

“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”

(摘自苏轼《东坡志林》)

●卡片④

以月寄情的句子

谢庄《月赋》“美人迈兮音尘缺,隔千里兮共明月。”

曹植《杂诗》“愿为南流景,驰光见我君。”

张若虚《春江花月夜》“此时相望不相闻,愿逐月华流照君。”

●卡片⑤

“山河在,明无余物矣;草木深,明无人矣。”(宋司马光《续诗话》)

南宋姜夔的《扬州慢》中的“过春风十里,尽荠麦青青。”“二十四桥仍在,波心荡,冷月无声。”与此同。

●卡片⑥

赵翼《论诗(五首)》的其他四首

其一

满眼生机转化钧,

天工人巧日争新。

预支五百年新意,

到了千年又觉陈。

其三

只眼须凭自主张,

纷纷艺苑漫雌黄。

矮人看戏何曾见,

都是随人说短长。

其四

少时学语苦难圆,

只道工夫半未全。

到老始知非力取,

三分人事七分天。

其五

诗解穷人我未空,

想因诗尚不曾工。

熊鱼自笑贪心甚,

既要工诗又怕穷。

摘自《中学语文教学通讯》

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