g k h教案

一、学习目标：

1、通过教学，学会gk h三个声母，能认清形，读准音，在四线格中正确书写。

1、 学会声母与音韵母a.u拼音，与复韵母ao.ui拼音，掌握拼音方法。

二、 教学重点：难点：

重点：学会g.k.h三个声母的音形。

难点：拼读练习gu.ku.hu和gui,Kui.hui。

三、 教学过程：

(一部分教学课课：

1、 学习g

①出示第一张投影片：

问：图上画的是什么?

②说说图和我的要学的g三间有什么联系? 指名说→评议

师：对，把鸽子的”鸽”读得轻短些就是g的音，鸽子嘴里叼的橄榄枝形似声母g.

③读准字音。

看g-e-ge

范读-仿读-指名读-齐读

(注意：声母g是舌根音，发音部位和方法：舌根高抬，顶住软腭，憋住气流，然后突然放开。

④记忆字形。顺口溜：花环g.

2、学k

①看投影片：

思考：图上画的是什么?和我的要学的“k”三间有什么联系?

(两人一线讨论，并试读)

②指名说-范读-齐读

③读准音。

指名读-范读-齐读

(注意：声线k也是舌根音，读k时，舌根高抬，顶住软腭，憋住气流，然后突然放开，介天放松舌根的时候，要送气)。

④记忆字形。

水草是l，两只蝌蚪，组成k。

3、学习h。

①看投影片：

思考：图上画的是什么?和我们要学h有什么联系?试读h.

指名说-指名读-评议。

②读准字音：

范读-指名读-齐读

(注意：声母h，也是舌根间,发音时，舌根高抬，接近软腭，留一道窄缝，让气流从当中挤出来，是磨擦的声音。

③四声练习。

记忆字形：小女孩坐的椅子形h，顺口溜：椅子h。

4、四声练习，

①板书四声音节：

gē gégěgè. , kē ké kě kè , hē hé hě hè

指名读-抢读-齐读

②抽读四声卡片，(打乱顺序，反复纸练习读)

5、拼读练习(1)

板书：

g g g g

k a k u k ao k ui

h h h h

①两人一组，反复练习拼读。

(特别注意g.k与ui相拼的音节。读准确)

②指名读-抽卡片-(按组读)-男姓比赛读

6、拼读练习

板书：gĕi kāi kòu gái

①分组练习，看谁的声调读得准。

②按组比赛(开火车-集体读)

(拼读时，特别注意gĕi)

7、拼读练习

板书：gou hai hei hou

① 自由练习音节，注意不带调拼读

② 指名读(检查学习效果)

③ 集体读

8、指导书写：

①思考：gk h在四线格中与什么位置，它们的笔顺。

指名读-评议

②g占中下格 笔顺g-c.g

k占中上格 笔顺k-lh

h占中上格 笔顺g-lh

9、作业：

①熟读课文和拼音卡片

②完成语训： 11 g k h

图1 g 图2 k 图3 h

g–e k–e h–e

g––e––ge k–e–ke h–e–he

gegegege kekekeke hehehehe

g g g g

k> a k >u k> ao k >ui

h h h h

i gai gou gai gou hai hei hou