作文指导 --- 围绕中心选择材料

教学目标:

1.学习围绕中心选择材料的写作方法。

2.培养学生谋篇布局的能力。教育学生热爱祖国语言。

教学重点:目标1、2

教学难点:目标2

教学用具:幻灯片

一．写前准备：（10`）

1．先请学生阅读Ｐ20-121的材料，读究的，抽查两三个学生回答：这则材料告诉了我们

A：怎样才能写好一篇文章？B：我们写作中易犯的毛病是什么？然后师生共译，最后师明确归纳。幻灯》板：写好文章：A1：所选的材料能充分为中心服务。A2：动笔别要进行：材料--中心--材料的反笔思考。A3：中心意思确立后，往往还需要进行多方面思考。A4：最好列一个作提纲，确定重点、详略，顺序。

Ｂ：易犯毛病：漫无中心，不能围绕中心选择材料。

２．请一个学生朗读Ｐ１２２－Ｐ１３３中《手》一文其它学生听、默读。然后，请几名学生（两三名）指出这篇俄文在中心意思与材料面的毛病。师生共，教师明确。（幻灯）

板书：《手》：中心表现外婆的勤劳无私的奉献。

（或请学生到黑板前板演材料（(1)外公的一些事（无关）(2)外婆的手的外表描写（无关）(3)外婆做饭，做线

(4)送我和妈妈回家（无关）

(5)外婆的信。（无关）

二：学习知识：请学生结合《我的老师》一文(2`)

将其中心意思与材及文章结构列出来，然后师生共译，教师明确。（因为该文是课本中学过的课文所以老师可不需板书）

三：应用知识

：请学生阅读Ｐ１２３－Ｐ１２５《表钟小记》例文，请学生写出其中心意思，材料，然后列出其提纲教师抽查两位学生的完成情况。师生共译，教师明确、板书：《表钟小记》（１０｀）

中心：社会主义祖国随着时代分断地前进

①开头

材料：１．爷爷时代不知钟表、

②表座谈钟一事

①双铃闹钟娱我上学

２．几代国产表的更新：②半导体表的崭新表现祖国在不断前进

③手表的小玲珑

３．结束语、点明主题。，（祖国在不段前进）

四：创新知识

：请学生选择下列参考题目中的其中之一。然后，写出其中心、材料、照后列出提纲、教师抽查三位同学读出其中心与提纲，师生共评、教师明确归纳，再次考调：写作文一定要围绕中心意思来选择材料、尽量写出好文章应用好祖国（如果学生在列提纲过程中确有困难，教师可列个提纲示范）（20`）

五：布置作业：从Ｐ１２３页中的参考题目中挑选一个作文题，根据现在这堂课所列提纲写篇600字左右的记叙文，要求是

围绕中心选择材料写好作文，第二课堂时完成。（３｀）

六：板书设计钟一：中心＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

表1:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

小二：:材料2:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

记与提纲3:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿