迷人的张家界

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4*迷人的张家界

教学目标:

1、欣赏张家界迷人的自然风光,增强对祖国壮美河山的热爱之情。

2、有感情地朗读课文。

教学重点:

以朗读为主,感受、欣赏张家界迷人的自然风光。

教学难点:

指导学生收集有关的文字、图片,和学生一起欣赏。

教学时间:一课时

课前准备:预习课文

收集各类相关资料。

教学过程:

一、导语:

张家界地貌奇特,有着泰山之雄、华山之险、黄山之变化、桂林之秀丽,让我们进入那连绵不断的群山去游一游,看一看吧!请同学们展示所查的相关资料。

二、以读为主,读中探究

1、自主读书

要求:(1)要把课文读通读顺,难懂的句子多读几遍。生字、新词可利用工具书解决。

(2)把不理解的内容和有疑问的地方标出来。

2、汇报交流

(1)以学习小组为单位交流学习情况。

如:你读懂了哪些内容?

(2)提出学习中的疑难问题。

3、再读释疑

请同学们用自己喜欢的学习方式解决以上提出的问题。

(个人读、双人读、小组读、互相讨论等学习方式;教师巡视课堂,或询问、或指导、或鼓励。)

三、自主性练习设计(以下三题任做两题)

1、张家界的迷人表现在哪些方面?

2、张家界究竟是一个怎样的地方?

3、说一说,演一演:

我是小小导游员(介绍张家界迷人的风光。)

板书设计:

仙境般迷人的景色

高、多、千姿百态

奇山秀水

4*迷人的张家界

清澈秀丽

众多的珍奇植物(武陵源)

名副其实的仙境

[学生活动设计]:

朗读

收集资料

交流

欣赏

“争当最佳小导游”阅读活动。

(本文是略读课文)

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