小珊迪
教学目的：有感情地朗读课文，抓住课主要内容，学习小珊迪诚实、善良的品质，珍惜今天的幸福生活。
教学重点：抓住主要内容，学习小珊迪诚实、善良的品质。
教学准备：三毛漫画、小黑板
教学过程：
一、教学引入
师：同学们，今天老师带来了一幅漫画，（出示漫画）你们知道他是谁吗？（三毛）看这幅画，你怎样来描述这个孩子？
你觉得他的生活怎样？
生：很可怜。
生：很艰苦。
生：很穷。……
师：我们今天要学习的这篇课文也讲了一个穷孩子的故事，这个穷孩子叫珊迪。他生活在一百多年前的英国。
板书课题，齐读课题。
二、初读课文，感知内容。
师：想知道小珊迪的故事吗？自由读课文，边读边想，你们都读懂了什么？（生自由读课文，读完后抽生发言。）
生：知道了故事发生在爱丁堡。
生：有一个小男孩卖火柴给一个先生。
生：小珊迪、小利比他们是孤儿。……
三、深入理解课文
１、从小珊迪的外貌看他的处境--冻
师：看来，大家对小珊迪有了初步了解，作者也用文字描述了小珊迪，他是怎么描绘的呢？请大家读读书，找出描写小珊迪外貌的句子。
①抽生读小珊迪外貌的句子：他身上只穿着一件又薄又破的单衣，瘦瘦的小脸冻得发青，一双赤着的脚冻得通红。
②师范读，指导读。
③师小黑板出示句子：他身上只穿着一件单衣，小脸冻得发青，一双脚冻得通红。
生读黑板上的句子。
师：与原文对比，你发现了什么？抽生说。教师将缺少的词语添加进去。
生与原文对比读。
师：你认为那一句更好，说说自己的看法。
再齐读完整的句子。
④师：读了这一句，你认为小珊迪此时最深的感受是什么？提示用文中的一个字表达。
板书：冻
２、从小珊迪的语言看他的处境--饿
师：冻得瑟瑟发抖的小珊迪开始卖火柴了，他是怎么说的呢？把珊迪卖火柴时说的话用波浪线划出来。
①生读课文，勾句子。
②抽生读自己勾的句子。
③师出示小黑板订正，生自由读，提醒读书语气。
④师生分角色朗读。
⑤再分角色朗读，体会小珊迪当时的心情（焦急）。
⑥小珊迪为什么焦急？从文中找一个字表达。
师板书：饿
师：我们可以用一个字把这两个字连起来。（把板书变成又冻又饿）
３、从小男孩的话语中看清事情的真相
师：又冻又饿的小珊迪拿走了先生的一先令，我等了很久也不见他回来，我想可能上当了。但到底是怎么回事呢？请同学们读11-13自然段，读完后说说你有什么发现？
①抽生说。
生：我还知道珊迪受伤了，不能来了。
生：珊迪快死了还担心弟弟。
生：他被车子撞倒了，还让弟弟送回四个便士。
……
②师：原来小珊迪被马车轧伤了，看看课文第13自然段是什么说的？
指名读第13自然段。
师范读。
③师：在这种情况下，珊迪还让弟弟送还那四个便士，你们说，他是个怎样的人？
师板书：诚实
④再指名读这段话。
⑤师：这时候，又冻又饿的珊迪需要不需要钱？可是他却没有留下不属于自己的钱。受了伤的珊迪需要不需要钱治病？
可是他却没有忘记弟弟送还找回来的钱。多么诚实的孩子啊！
⑥齐读这一节。
４、从小珊迪的话中看他的诚实善良
师：从小男孩子的话语中，我们感受到的珊迪的诚实，此时此刻，躺在床上的小珊迪会对那位先生说些什么呢？你怎么理解的就怎么读。
①指名读小珊迪对那位先生说的话：我换好零钱往回跑，被马车撞倒了，轧断了两条腿。小珊迪为什么一开始就说这句话？
生：解除先生的疑惑，表白自己的诚实，怕自己再没有机会说了……
②师：想一想，小珊迪快要死了，他还说了些什么话？生再读。
抽生读，说说为什么这样读？
生：我认为小珊迪快要死了，应该用尽力气来读？
生：饱含悲伤。
……
③师：快要死了的小珊迪却牵挂着弟弟的生活，他又是一个怎样的人呢？
生：顾别人不顾自己。
生：关心弟弟的人。
……
板书：善良
④师：这是多么善良的孩子啊！齐读小珊迪说的话。
５、从先生的感受看这个故事动人的力量
师：作者也就是文中我，看到又冻又饿的珊迪，深深地被他的诚实善良打动了，我
握着珊迪的手说会照顾他的小弟弟。
突然，他眼睛里的光消失了。直到今天，谁读了这个故事不受感动呢？饱受饥寒的小珊迪的美好的品质，将永远打动人们的心。
四、师生谈感想，道德升华
师：此时此刻，你们想对珊迪说些什么呢？
生：珊迪，虽然你死了，但是你的美好的形象留下了印象？
生：珊迪，你的童年真是太悲惨了。
……
师：老师也被你说得话感动了，也想对珊迪说一些话：可怜的小珊迪受了伤，还让弟弟送还零钱，临死前还牵挂弟弟，多么诚实善良啊！
师：你们都想对他说说自己的心里话，那就把这句话写在文中图片上面吧。
（教师走动，提醒写字姿势）
生：小珊迪，你死了，但你的美好的品质永远留在我的心中。
生：你深深地感动我，我将永远不会忘记你和你的故事。
生：你的美好品质将永远留在人间。
生：小珊迪，你这么关心人，又这样诚实，你是我学习的榜样。
……
师：这么动人的故事，回去以后，把它说给你的家人听，讲给小朋友听，让小珊迪的故事永远流传吧！
板书设计：
小珊迪
又冻又饿
诚实
善良
小黑板Ａ面：
他身上只穿着一件单衣，小脸冻得发青，一双脚冻得通红。
小黑板Ｂ面：
1、先生，请买盒火柴吧！
2、一盒火柴只要一个便士呀！
3、我可以一便士卖给你们两盒。
4、请您现在就买吧！先生，我饿极了！我给您去换零钱。