看图读拼音识字 12

小编:admin

教学目标:

1.指导学生仔细看图,对照图画理解句子意思。

2.复习巩固汉语拼音,正确朗读句群。

3.学会六个汉字,读准字音,认清字形,理解字意,正确书写。

4.让学生初步认识草原,激发学生热爱祖国大草原,热爱家乡的思想感情。

教学重点、难点:

掌握六个生字的音,形,意即书写

课前准备:

1.幻灯片一框

2.朗读配乐一段

3.多媒体

4.词卡若干

教学时间:

二课时

教学过程:

第一课时

一.复习拼音:

小朋友,我们先来读一读音节,比一比谁读得响亮,读得正确。

1.出示卡片xiangzhuangkuaijiajia

(1).这些音节有什么特点?

(2).开火车读xiangzhangkuai。

(3).说说jia和jia有什么不同。

(4).指名读jiajia

2.出示卡片qingyangshang

(1).三个音节要读准什么音?

(2).开火车读音节。

二.引入课题:

1.出示词卡jiaxiang

(1).开火车读,齐读。

(2).什么是家乡?你们的家乡在哪里?

2.听记句子:

听老师说句子,小朋友边听边记,比一比谁记得牢。

(1).美丽的无锡城是我可爱的家乡。

(2).鸟的家乡在树林,马牛羊的家乡在草原。

指名说,齐说。

3.谈话揭题:

小朋友,我们的祖国辽阔广大,有连绵不断的崇山峻岭,有秀丽多姿的江河湖海,还有广阔无边的大草原。

小朋友去过草原吗?想不想看看美丽的草原?

今天,我们学习看图读拼音识字12,看看草原上都有什么。

出示课题看图读拼音识字12

三.看图学句,理解课文:

1.出示幻灯片。

(1).图上画的是什么地方?

出示词卡caoyuan

开火车认读。

(2).这是什么样的草原?

出示卡片()decaoyuan

(3).图上小朋友的家乡就在草原。

出示句子wodejiaxiangzaicaoyuan。

指导朗读:读出高兴自豪的心情.(指名读,齐读)

2.草原上有些什么?

(1).请小朋友由远到近仔细看图,完成填空:

出示句子caoyuanshangyou()。

(2).相机出示词卡niueryangermaerqingcao

出示后指名读,齐读。

3.牛儿,羊儿在干什么?它们长得怎样?

(1).出示句子niuerzhang,yangerfei,

指导读:用高兴的语气读.(范读,指名读,齐读)

(2).草原上牛和羊很多,从哪儿看出来?

(3).出示句子niuyangyiqunqun。

指导朗读.(指名读,齐读)

4.草长得怎样?

(1).出示句子qingcaoluyinyin。

(2).绿茵茵是什么意思?

(3).指导朗读:速度慢点,绿茵茵重读.(指名读,齐读)

5.草原这么美,小朋友来到草原上,想干什么?

(1).出示句子qishangmaerdieerjia--jia,

(2).小朋友催马扬鞭,马儿跑得怎样?

(3).出示句子kuaiyakuairufei。

(4).指导朗读.(范读,指名读,齐读)

四.指导课文朗读:

是啊,我的家乡在草原,草原多么美丽.请小朋友打开书,听老师读句子,再欣赏一下美丽的大草原。

(1).师配乐朗读。

(2).学生练读.

(3).指名读,齐读.(配乐)

五.学习生字:maniuyang

1.正音,出示生字卡片马牛羊

(1).开火车读。

(2).去声调指名读,齐读。

2.组词说话练习:

马:组词,填空一()马。

牛:组词,填空一()牛,说话牛可以帮助人们干什么?

马:组词,填空一()羊,用羊说一句话。

3.指导书写:

学生做准备工作,说儿歌。

打开本子垫垫板,拿出铅笔和橡皮。

身体端正背要直,一尺一寸要记牢。

(1).指导写马:

屏幕出示马,指名学生说笔顺,屏幕显示字的笔顺.师:第二笔是竖折折钩。

师在田字格中范写,生练写。

(2).指导写牛:

屏幕出示牛,屏幕显示笔顺,师:第二横在横中线上,竖在竖中线上。

师范写,生练写。

(3).指导写羊:

屏幕出示羊,生说笔顺,屏幕显示笔顺,师:第二横在横中线上。

师范写,生练写。

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