果园机器人-教案

一、导入

1、板书：机器人 师：同学们，大家都来说一说自己对机器人有哪些了解。

2.（板书：果园机器人）让我们来大胆地猜想一下果园机器人是什么样子的、会干哪些活。

师：很好，你们对果园机器人已经有了一点点了解，这节课让我们仔细地去看看果园机器人，相信你一定会有新的收获！

二、初读，交流“有趣”

1、自由读课文，读到哪儿，你觉得特别有趣？划出来，仔细地读一读。

2、交流：师：果园机器人有趣吗？谁来读一读（指名学生读句子，相机说理由，齐读）

3、师：是啊，你们觉得是有趣，而对于果农们来说，就不仅仅是有趣了。出示句子：

⑴秋天到了，果农们高兴的是 ，发愁的是 。

⑵还好，有 来帮忙，他们能 。

⑶但是，果农们不太满意的是 。

（以上几点按照顺序出示，指导学生默读课文说话，交流）

三、研读“充电机器人”句式

1、师：科学家有没有办法解决这个问题呢？默读4——5小节，如果你就是吃水果充电的机器人，会怎么介绍自己呢？

2、学生默读、准备。

3、交流：果园机器人介绍会

大家好，我是个吃水果充电的果园机器人！ 。

4、提高难度，用上以下句式：

有了……就……

只要……就……

5、补充资料：出示图片

6、果园机器人，你们太厉害了，你看，天空中的小鸟都在称赞你们嫩？想想他们会怎么说呢？它们会有什么问题要问果园机器人的呢？练

7、学生质疑，导向课外阅读。

8、你想发明怎样的机器人？

内容概括：这篇介绍了关于果园机器人,果园机器人-教案,果园机器人-教学设计，希望对你有帮助！