小学语文三年级上册第五单元测试卷二教学案例反思

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一、读音节,写词语。
xiāngjù nàmèn pǐnxíng
( ) ( ) ( )
jī fū mào shèng xióng wěi
( ) ( ) ( )
zhòng liàngtú àn shuāng lóng xì zhū
( ) ( )( )
二、 给带点的字选择正确的读音，对的画“√”。
一幅（fúfù）画 官吏（lìshǐ）
空（kōngkòng）间 自觉（juéjiào）
干（gāngàn）部 作（zuòzuō）坊 
三、 比一比，组词语。
丘（ ） 镜（ ）
兵（ ） 境（ ）
击（ ） 既（ ）
出（ ） 概（ ）
跨（ ） 兰（ ）
夸（ ） 栏（ ）
四、把下面的字加上偏旁成为新字，再组词语。
青 （ ）（ ） 票（ ）（ ） 
（ ）（ ） （ ）（ ）
皮 （ ）（ ） 白（ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ）
五、选词填空。
新 旧
1、表姐把（）书包让给我，她自己用（ ）的。
表扬 批评
2、老师（ ）了第三小组的同学，（ ）了不遵守纪律的同学。
鼓励 鼓舞
3、老师经常（ ）我们好好学习。
六、把下面的句子排列成一段通顺的话。
（）忽然看见王奶奶提着一篮子菜，慢慢地走过来。（）放学后，明明在路上走着。
（）王奶奶说：“谢谢你，好孩子。”
（）明明一直把王奶奶送到家。
（）他急忙跑过去，说：“王奶奶，我来提。”
七、阅读短文，回答问题。
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sǎng）子，那该有多好啊！ 乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）动听的歌声，就得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功。”
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就快快地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1、短文一共有（ ）个自然段。
2、怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中画下来。
3、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。