16找骆驼练习题二教学案例反思

文章摘要:本文章的主要内容是关于16找骆驼练习题二_教学案例反思_实录，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！

一、画去括号内使用不正确的字

（详祥）细

蜂（蜜密）

脚（印映）

究（竞竟）

二、多音字组词

三、按课文内容填表

骆驼的特征老人的根据左脚有点跛左边驮蜜，右边驮米缺一颗牙齿

四、给下面一段对话加上合适的标点

老人说

你问的那只骆驼是不是左脚有点跛

是的

是不是左边驮着蜜

右边驮着米

不错

是不是缺了一颗牙齿

对极了

您看见它往哪儿去了

老人说

那可不知道

五、阅读答题

蒲公英

蒲公英的叶从根部长出，边缘呈羽状分裂，几片叶子中间，伸出长长的花轴，花轴顶端便是淡黄色的小花。蒲公英的花，乍看只是一朵，其实何止一朵？当你蹲下仔细观察，便会发现，那淡黄的小花是由许多小花朵构成的一个花亭。每一个花朵下，长着一个很小的果，每个果上，冒出一撮又长又密的冠毛。一个个小果结成一团，就像一个毛茸茸的圆球，真是逗人喜爱。

1、作者是按照__________顺序观察蒲公英的，重点写了蒲公英的_________。

2、运用以上观察方法，有顺序地观察一种植物，并有顺序、有重点地写一段话。

六、词语接龙

英——英雄——雄伟——伟大——大方——方法——

细——细心——心跳——

果——

参考答案：

一、详、蜜、印、竟

二、（略）

三、骆驼的脚印右边深，左边浅；路的左边有一些蜜，右边有一些米；骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印。

四、：“？”“。”“，？”“。”“？”“！？”：“。”

五、1、由下而上，由远及近叶、花、果2、（略）

六、（略）

内容概括：这篇介绍了关于16找骆驼练习题二,找骆驼，希望对你有帮助！