没有笨孩子

又又，是个爱学习的女孩，上课可注意听讲了，可不知为什么，明明认识的字，总写错。

“老师，老师，又又又把奇‘怪’的‘怪’写错了，右边的‘圣’她写成‘轻’的右半部了。”

“又又真笨，老写错别字！”刺耳的声音从教室的角落里传来，又又难过地低下头。

“改１０遍，你就会记住了！”，同桌把本递给她，又又提笔一遍一遍认真改起来。

“错了，又错了，你怎么写着写着就写成‘轻’的样子啊！”同桌又大声嚷起来。

的确是啊，改的１０遍，前边５遍是对的，后５遍全写成竖心旁加‘轻’的右半部分了。

又又的泪落了下来，准备再写１０遍。同桌无奈地摇摇头：”你怎么就记不住呢？这么笨！”

我请同学们安静下来，说：“孩子们，我们来看这个字，看着这个字，我要给大家讲昨晚我做的梦，一个关于又又的故事。”一说讲故事，大家都来了精神。

又又听说老师梦见她了，也不掉眼泪了。

“那天，我看见又又－－”我在黑板上写下一个大大的“又”。

“怎么样了，怎么样了？”学生们好奇地问。

“她坐在土堆上！”我边说边在“又”的下边写下一个大大的“土”。

学生们哈哈大笑起来：“又又为什么坐在土堆山啊？”

我眉头一皱，故意装做不明白的样子，一字一顿地说：“是啊，我的心里——”说到这里，在圣的左边写下一个大大的竖心旁，“也很奇怪啊！”

“又又坐在土堆上，你们心里奇怪不奇怪呢？”我问道。

“奇怪，奇怪，又又最爱干净了，怎么坐在土堆上上呢，真奇怪？”

“啊——，老师我发现了，又又坐在土堆上，心里很奇怪，这就是”怪“的记法！”

一时间，“又又坐在土堆上，真奇怪”的话语在教室里响个不停。

又又没写那１０遍，记住了“怪”字。

以后的日子，没人写错过这个字。

商人的“商”字也很容易写错啊，你可以这样记啊：商人头戴一定瓜皮帽（一点、一横），穿着长长的马褂（同字框）留着八字胡（八）能说会道的嘴巴大张着，在和别人商量价钱呢！这样教啊，学生们准保不会将“商”写成“摘”的右半部分！

孩子就是孩子，出现这样那样的问题，正常，太正常了，孩子们要是什么都会，老师就要失业喽！多花些心思，相信吧，没有笨孩子！！