日月潭-11

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文章摘要:本文章的主要内容是关于日月潭-课堂实录11,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!

日月潭-课堂实录

一、 单元总体概况

1、孩子们,(出示地图)我们的祖国幅原辽阔,地大物博。你知道哪些地方闻名中外?(生自由发言)

2、这一单元,我们要到祖国各地去走一走,看一看,要去哪些地方呢?你去翻一翻课文。(出示单元总概况)

3、知道这些地方在我们祖国的什么地方吗?在地图上找一找。

二、 引入课题

1、 这节课,咱们二(4)旅游团要去旅游啦?导游是谁啊?(范导)准备好了吗?出发去日月潭(课件点击,出示课题)

2、 知道日月潭吗?说一说。

三、 初读课文

1、 想了解更多吗?快去看看手头的资料吧。——生读准字音,读通课文。

2、 请教了哪些生字?板写——学习词语

3、 再去读读课文,你从中了解到了什么?(检查朗读环节)

过渡:刚才从资料中了解了日月潭,,日月潭给你怎样的感觉?

四、 品读课文

1、我们一起亲眼看一看美丽的日月潭吧。(图片出示各地景色。配乐)

2、就请你再仔仔细细地读读课文,告诉大家日月潭的什么景色最吸引你,划划,读读。

4、 学生反馈,随机指导朗读。

(教后小感:学生喜欢日月潭,一些学生读过日月潭的传说,阿里山的故事。以旅游为大背景,孩子很高兴地学习。有孩子问:范导,你既然是导游,应该给我们讲讲这关景点的故事呀。是啊,是啊,他们喜欢日月潭的原因就是因为他有好多的故事啊。

学习清晨与中午的景色时,有孩子提出,课文写得不全面,如果再写一写晚上的日月潭,那一定更美,特别是中秋节的夜晚,天上的月亮倒映在水中,一个月亮在天上,一个月亮在水里,那真是太美了。还有孩子补充:对啊,再写一写晚上的灯光,也会很漂亮的。

这就是孩子们的感受,这就是孩子投入地学习之后的想法,多好啊!有时,真想为自己的孩子喝彩!)


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