《口语交际·我的想法》教学设计

文章摘要:本文章的主要内容是关于《口语交际·我的想法》教学设计，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！
【教学目标】

１、认真听别人讲话，能听懂别人的讲话内容。

２、有表达的自信心，积极参加讨论，与别人交流时，态度自然、大方，有礼貌。

【教学重点】

结合《我选我》一课，谈谈自己的想法。

【教学难点】

结合《我选我》一课，谈谈自己的想法。

【教学用具】

多媒体课件。

【教学设想】

本次口语交际可先创设情境，引学生入情入境，再以小组为单位讨论交流，商量办法，然后把想到的办法表演出来，集体评一评谁的办法好。

【教学过程】

一、朗读课文，进入情境

读一读《我选我》这篇课文，实话实说：

１、王宁选自己当劳动委员，对这件事你怎么看？

２、如果班里改选班干部，你会不会选自己？

二、小组讨论，各抒己见

以小组为单位讨论以上两个问题。对别人的想法，不要妄加指责，但可以礼貌的进行客观的评论。

三、全班交流，达成共识

各自推选代表说说自己的想法。其他同学可以对代表的想法提出不同意见。争取在全班达成共识，但也要尊重学生不同的想法。

四、出个主意：应该怎么选

如果班里有几个同学或者大部分同学都提出选自己，应该怎么办？

五、展示自己，竞选演说

１、自己准备。

２、当众演说。

【板书设计】

自己要竞选什么职务

竞选上了要怎样做

【教学后记】

学生对于这件事，能发表自己的见解，在小组内讨论交流。部分同学敢于推选自己，并进行简单的演说。在演说内容上须加强指导。
内容概括：这篇介绍了关于《口语交际·我的想法》教学设计，希望对你有帮助！