爷爷和小树-教学设计

教学设计

教 材

义务教育课程标准实验教科书一年级上册

课 题

5。爷爷和小树

执 教

张 洁

学 习

目 标

1 1。认识“爷、棵、到”等10个生字。认识两点水、利刀等5个偏旁部首。

2。正确、流利地朗读课文。

3。懂得树木是人类的好朋友，人人都要爱护它们的道理。

课前准备

PowerPoint 课件

教学方式

启发、合作

教学设计

教 学 内 容

教师活动

学生活动

导入新课

初读感知

识 字

1。听歌曲《爱护小树苗》。

2。同学们，你们知道为什么要爱护树木吗?平时，你们做过哪些爱护树木的事情?

3。今天我们来学习一篇课文，课文讲了一位老爷爷和一棵小树之间的故事。

1。自由读课文。做到读准字音，不丢字、不加字。

2。同桌互读课文，纠正读音上的错误。

3。说话指导：你读懂了什么?

说话提示：什么时候，谁为谁做了什么?

(冬天，爷爷给小树穿上衣服，小树不冷了;夏天，小树撑开小伞为爷爷乘凉，爷爷不热了。)

刚才，同学们读课文时，课文里的生字娃娃急着想跟大家见见面，看!它们来了。

1。出示生字：爷 棵 到 给

穿 冷 暖 开 伞 热

(1)借助拼音读生字。

(2)去掉拼音读生字。

启 发

板书课题

提 出

读书要求

课件演示

指导说话

激发兴趣

课件演示

回 答

齐读课题

自由读书

说 话

读生字

间 休

图文结合

朗读感悟

扩展词汇积累语