小学语文一年级下册四单元解读

文章摘要:本文章的主要内容是关于小学语文一年级下册四单元解读，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！

小学语文一年级下册四单元解读

体育西路小学 潘军敏

这单元的阅读提示提醒我们1、快乐的夏天是本组教材的专题。2、让学生读课文体会夏天的美景，感受夏日的情趣。抓住美的语言，获得美的享受；欣赏美的行为，培养美的情操。3、要引导学生走进大自然，走进生活大课堂，注意观察夏天的景物、气候。内容十分丰富，既有写夏天动物活动情形的识字四，描写夏天美景、心灵美德的《夏夜多美》，又有写夏天情趣的《古诗两首》、《荷叶圆圆》，还有写夏天气象常识的《要下雨了》，和介绍动物尾巴不同作用的《小壁虎借尾巴》。

本单元教学的重点就是1、识字、写字。引导学生运用形声字的规律主动识字。2、感情读文，通过读文体会夏日的美好，以及夏天的情趣。难点就是文中一些重点的或难懂的词句。

课文

主要知识训练点（除课文外的知识点）

思维发散拓展点

识字4

字：引导学生运用形声字规律识字。

句：“什么在什么地方干什么”的表达方法。

仿照句式练习说话：你还知道夏天里小动物是怎样活动的吗？

13 古诗两首

字：通过扩词或看图理解生字在诗中的意思。

篇：反复朗读，熟读成诵。

让孩子们发挥想象，小牧童捕到蝉了吗？他是怎样做的？最后的结果是怎样的？鼓励他们把古诗编成故事，并通过自己的语言讲述出来，甚至把故事表演出来。

14 荷叶圆圆

词：引导学生通过动作表演来理解词语的意思。

句：１、理解文中的４个比喻句。

２、“ 是 的 ”的句式练习。

“荷叶是小水珠的摇篮” “荷叶是小蜻蜓的停机坪” “荷叶是小青蛙的歌台” “荷叶小鱼儿的凉伞”，请你在想象一下 “荷叶是小朋友的什么。”

15 夏夜多美

字：区别多音字“着”的两种读音。

词：形容词与名词的搭配。

句：１、指导读好感叹句。

２、仿造感叹句。

多美的夏夜呀，那夏夜还有哪些美丽的景象呢？

除了蚂蚁高兴，还有谁高兴呢？想象它们之间会说些什么呢？

16 要下雨了

词：引导学生通过换词来理解词语意思。（连忙）

句：

1、通过比较理解句子的意思。

2、“一边 一边 ”句式练习。

说说你还能从哪里知道要下雨了？

17 小壁虎借尾巴

词：1、品析动词—挣、摇、拨、甩、摆

2、理解“难过”与“高兴”是一对反义词。

3. “ 来 去”的构词方法

句：读好对话语气。练习句式：“ ， 行吗？

小壁虎还会向哪些动物借尾巴，它们会怎么说？仿照课文续说一两个自然段

课文

拓展阅读资料

识字4

阅读夏天小动物的的生活习性的相关文章。如小蜜蜂、青蛙等/article/

13 古诗两首

1、大概了解两位诗人袁枚、杨万里的生平。

2、阅读袁枚、杨万里的其它作品。梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。（《闲居初夏午睡起二绝句》之一）

14 荷叶圆圆

了解荷叶

15 夏夜多美

阅读描写夏天景色的文章。

16 要下雨了

阅读有关动物与天气的趣闻，了解下雨前动物的活动。

17 小壁虎借尾巴

1、阅读相关自然科学的书籍文章，了解其它动物尾巴的作用。

内容概括：这篇介绍了关于小学语文一年级下册四单元解读，希望对你有帮助！