ai ei ui-教案精选第一课时

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ai ei ui-教案精选第一课时

教学内容：人教版《语文》P26-27

教学目标：

1、学会复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音，认清形，正确书写。

2、能准确拼读声母与ai、ei、ui组成的音节，正确书写音节。

3、认识7个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。

学情分析：

ai、ei、ui这课是孩子们第一次接触到复韵母，而且对刚入学不久的孩子来说复韵母是个难点。因此，在本课教学中，教师充分利用课文插图，学生通过观察，积极开动脑筋，使抽象的复韵母直观形象地为学生掌握。

教学准备：

ai ei ui 的四声卡片、利用插图制作的课件

教学设计：

第一课时

一、复习导入：

1、师：小朋友，今天小博士要和我们一块儿学习，高兴吗？还有见面礼呢？（课件出示六个单韵母）

2、指名大声读六个单韵母

3、小朋友仔细听读音，看看老师的嘴巴大小有什么变化？（顺序为a o e i u ü ）根据这个特点，我们给这6个兄弟排了个队，嘴巴最大的a叫老大，o叫老二……ü叫老六。

过渡：www.jiaoanba.com小博士今天还要介绍三位新朋友给我们认识。先来认识第一位朋友，好吗？

二、主动探究，学习新知

1、学习复韵母ai

（1）出示课件，你发现了什么？（姐弟俩背挨着背在比高矮）“挨”和“矮”都含有ai（出示ai。这就是第一位朋友）。师边述：小朋友，单韵母的本领可真大，有的可以自成音节，有的还可以和别的单韵母组成新的韵母，这新的韵母就叫复韵母就像ai。

（2）师范读，教给发音方法。

师读ai，你发现了什么？（a读得响又长，i读得轻又短）

学生练习发音（个别----开火车----全班），教师及时正音。

（3）复韵母ai也有四顶小花帽，那该戴在谁的头上呢？

出示标调规则：有ɑ在，把帽戴；ɑ要不在o e戴；要是i u一起来，谁在后面谁就戴。

（4）巩固拼读bái cài和dài shǔ。

2、学习复韵母ei

过渡：认识了第一位朋友，第二位朋友等不及了，赶紧来认识吧！

（1）出示图：你发现了什么？（生自由说）

师边述：这位小朋友很用力拉长声音发出了ei的声音。这个声音短点儿就是我们的第二位朋友-----复韵母ei。

（2）生练习发音，师及时正音。

（3）先讨论帽子戴谁的头上，再练读ei的四声。

（4）巩固拼读měi 人 yú和chá bēi 。

3、学习复韵母ui

过渡：咱们认识了前面两位朋友，赶紧把第三位请出来吧！

（1）出示图：你发现了什么？（生自由说）

(2) 生练习发音，师及时正音。

（3）先讨论帽子戴谁的头上，再练读ui的四声.

（4）巩固拼读向rì kuí和shuì le 。

三、巩固练习

游戏：

“我会拼”出示声母卡片、韵母卡片，学生自由上台组合声母和韵母，大声拼读。（n--ǎi--nǎi、l--ái--lái、p—éi—péi、f—ēi—fēi、zh—uī—zhuī、ch--uí--chuí ）

四、指导书写

1、师范写kāi、gěi、huí，生跟写。

2、书写kāi、gěi、huí要求：

（1）音节的几个字母要写得紧凑、匀称；

（2）按顺序写完一个音节的所有字母后再标调号；

（3）要看一个音节写一个音节，不要看一个字母写一个字母。

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