揭阳一中附属初中九年级语文二模试题

 

内容预览：

揭阳一中附属初中二模考试

九年级语文试卷

第一卷

说明:总分120分,考试时间120分钟

一、基础（28分）

．默写，或根据课文内容填空。（10分）

，拔剑四顾心茫然。（李白《行路难》）（1分）

（2）乱花渐欲迷人眼， 。 （白居易《钱塘湖春行》）(1分）

（3）《与朱元思书》中“ ， ”一句表现了江水因江面狭窄流速极快的特点，极富动态美。（2分）

（4）雨，是大自然的精灵，是古诗词中非常活跃的音符。请写出古诗词中描写雨的句子： ， 。 (2分

（5）把陆游的《游山西村》默写完整。（4分）

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

， 。

， 。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门。

．下列各组中，加点词意思不同的两项是 （ ）（ ）（4分）

阡陌交通，鸡犬相闻/注意交通安全 B.蹴尔而与之，乞人不屑也/一蹴而就

猛浪若奔/若即若离 D.常有高猿长啸，属引凄异/引经据典

阅读下面文字，完成第3至5题。（7分）

“城市，让生活更美好”是上海世博会的主题，也是我们共同的梦想。或许，时间可以冲淡心头的记忆，却冲不走我们的信仰；或许，伤痕可以阻碍内心的牵挂，却无法割舍我们共同的追求； 。世博会是人类不同时代文明的集结地，是未来发展的指明灯，是人类对美好生活的chōng jǐng( )。它虽然给中国带来了发展的契机，也是我们与世界各地的客人之间一次互相了解的机会。每个展览馆都有属于自己的特色，他们将为世人展现一个别样的世界。走进世博会，líng tīng( )世界另一个声音；走进世博会，感受世界另一个角落；走进世博会，奉献自己的力量，让生活更美好。

根据拼音在括号里填入恰当的词语。 (2分

ōng jǐng（ ） líng tīng（ ）

文中画线句是一个病句，请把正确的句子写在下面。（2分）

联系上文，仿照画波浪线的句子在横线处补充恰当的语句。(3分

请你参加下面的实践活动，完成第6至8题（7分）

近年来，随着环保意识的提高，越来越多的人选择“低碳生活”。学校学生会准备举办“低碳生活在身边”校园宣传活动。应宣传委员的要求，请你完成下列任务。

请你为这次活动设计一条宣传标语。（必须用两个句式大致整齐的句子，20字以内）（2分）

在这此活动中，你要向同学们介绍与低碳生活相关的情况。请从下面一则材料中提取一条主要信息，作为你介绍的要点。（3分）

材料 目前，全世界二氧化碳日排放量高达605万吨，温室效应不断加强，每天损失可耕地3万公顷，损失雨林5700公顷，减少动植物种100-200种。人类赖以生存的地球生态系统有60%正处于不断退化状态，支撑能力正在减弱。为此，人们开始关注低碳生活。低碳生活要求通过自己在日常生活中的低碳排放，比如节约每滴水、每度电、每粒粮食……；注意废物回收、资源的再生利用等，来减缓温室效应的扩大化。

为了使同学们加深对低碳生活意义的认识，宣传委员向同学们介绍了下面的材料，请你根据材料的内容，写出自己对“低碳生活是一种优质的生活方式”的理解。（不超过20字）

材料 今年的“世界地球日”以“低碳生活”为主题，旨在使公众认识到低碳生活是一种优质的生活方式。例如，随手关灯，回收废旧物品等，可使我们在日常生活中养成节约资源和保护环境的习惯；再如，调低空调的温度，减少汽车的出行等，既可以节约能源，也有利于身体健康。习惯于低碳生活的人士认为，选择低碳方式生活，摒弃奢华的物质追求，能带来心灵的宁静。（2分）

“低碳生活是一种优质的生活方式”的意思是：

二、阅读（42分）

阅读下面文段，完成第9-21题

一)(8分

三峡

①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

总结三峡的景物特点，给下面的对联补出上联。(2分

，天高地厚华夏情。

下面是《小石潭记》中的一段文字，和本文第二自然段比较，在写水方面有什么异同?(3分

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

 

二)（11分）

请让孩子输在起跑线上 郑渊洁

近年在教育领域对家长误导最严重的一句话是“别让孩子输在起跑线上。”一些家长由于担心自己的孩子输在起跑线上，通过各种培训班给孩子超前大满灌与其年龄不同步的知识，揠苗助长。

倘若将人生形容为一场竞赛，“起跑线”的比喻是恰当的。但是，“输在起跑线”上只适合短程竞赛，例如百米赛。如果是马拉松那样的长跑，就不存在输在起跑线上的担忧。相反，马拉松比赛赢在起跑线上的运动员，往往由于没有保存体力，致使起个大早，赶了晚集。

由此可见，父母是否应该担心孩子输在起跑线上，要看家长对孩子寿命的预估。如果孩子的人生属于短跑，只有区区十几年，您一定不能让孩子输在起跑线上，都知道百米赛的关键往往是起跑，起跑领先了，就成功了一大半。但是假如家长对孩子的寿命预估较长，就相当于孩子的人生是参加一场马拉松长跑竞赛，起跑线是否领先就不重要了。马拉松竞赛的特点是谁笑在最后谁笑得最好。

长跑的要诀是保存实力，这和孩子学习知识的道理一样。当孩子没有一定的阅历时，给其灌输与孩子的年龄不相符的知识，孩子没有生活经验，对知识的感悟不会深刻，不但没有共鸣感，甚至会厌恶。衡量教育是否成功，不是看分数，而是看受教育者对所学知识的兴趣越来越大还是越来越小。如果受教育者对所学知识的兴趣越来越大，说明教育成功了，反之则相反。受教育者对于所学知识感兴趣的程度，除了老师的教授方法，还取决于孩子对知识的感悟程度。举个例子，一个5岁的孩子对于《静夜思》只是机械背诵，而一位远离家乡的20岁青年如果第一次看到《静夜思》，可能泪如泉涌，百感交集。

多年前，某大学的少年班家喻户晓。如今，这些昔日的神童几乎全军覆没，没有一个成为栋梁之才。这些孩子没有输在起跑线上，但是他们或父母将人生的马拉松赛跑误判为短跑，拼尽全力赢在起跑线上后，后劲不足，最终败北，贻笑大方。

买过新汽车的人都知道，新车有磨合期。在新车的磨合期，车速不能太快。只有这样，这辆汽车未来才能风驰电掣。如果在新车的磨合期高速行驶，汽车就会早衰，该急速行进时，就会力不从心。假设将人比喻成汽车，人的磨合期就是童年。在童年，不能满负荷运转，要适度磨合。如此，孩子到了成年，才能快马加鞭，后劲十足。

爱因斯坦说：“想象力比知识重要。”有想象力的人才能进行创造性劳动。想象力和知识是天敌。人在获得知识的过程中，想象力会消失。因为知识符合逻辑，而想象力无章可循。换句话说，知识的本质是科学，想象力的特征是荒诞。人的大脑一山不容二虎：在学龄前，想象力独占鳌头，脑子被想象力占据。上学后，大多数人的想象力将被知识驱逐出境，成为知识渊博但丧失想象力终身只能重复前人发现的知识的人。很少有人能让知识和想象力在自己的大脑里共存，一旦共存，此人就是能进行创造性劳动的成功人士了。在孩子童年时，让其晚接触知识，有利于想象力在孩子的大脑里安营扎寨，倘若孩子成为想象力和知识并存的人，您就能给大师当爹当娘了。

请让孩子输在起跑线上。输在起跑线上，能赢得人生。赢在起跑线上，能输掉人生。欲将取之必先与之是大智慧。

按照作者的看法，在漫漫的人生之旅，孩子最需要做到的关键的两点是：（4分）

通读全文，你认为作者采用的最主要的论证方法是什么？试举例说明。（3分）

细读最后一段划线句，用自己的话解释一下这句话的含义。（4分）

三) (15分

一只乌鸦口渴了

他是听着《乌鸦喝水》的故事长大的。

三岁多的时候，他睡觉不好，总难以哄入睡，爱和大人一块儿熬夜。缺觉就长不好，他矮、瘦，不像同龄的孩子。

后来，能听懂故事了，问题才有了转机。妈妈开始给他讲睡前故事。

他听到的第一个故事是《乌鸦喝水》

一只乌鸦口渴了……

三岁的他会想问题了。讲完，他问妈妈，为什么乌鸦不一下子叼个大石头呀？妈妈笑了，傻孩子，旁边只有小石子呀！你看，你爸爸就是咱们家的乌鸦，爸爸每月都给咱们寄钱，就像小石子，一颗一颗的，攒起来。攒多了，咱们家就有水喝了。

那时侯，他的爸爸在矿区工作。在他印象里，爸爸的脸总是黑的，像乌鸦。

一开始，他听故事很兴奋，越听越精神。听完一个，总要缠着妈妈再讲一个。妈妈的故事很有限，妈妈越来越局促，越来越疲于应付他。后来，妈妈有了主意。妈妈专讲《乌鸦喝水》，讲到故事最后，就教他数数，数石子。乌鸦开始叼了，一颗、两颗、三颗……数着数着，他仰着小脸儿就睡着了，梦里全是乌鸦，满天飞。

再后来，妈妈接到了一个通知。妈妈接到通知急急忙忙地将他寄放在姥姥家，一个人去了爸爸工作的地方。回来时，妈妈的眼睛肿得像桃子，姥姥说，那是哭的。

从那以后，他就再也没有见过爸爸。

爸爸走后，妈妈没再嫁人，矿上给妈妈安排了个打扫卫生的活儿，靠每月几百块钱维持生计，供他上学。妈妈成了家里的乌鸦。妈妈的脸也越来越黑，头发越来越白。像乌鸦，又像白头翁。

他长大了。

大学毕业，他在爸爸生前工作的煤矿参加了工作。本来，妈妈死活不愿让他再干这一行的，但是，现实往往不能容忍人们去感情用事。只有原单位才好分配，他的同学，毕业两年了仍在流浪的有的是。有了工作的他，成了家中的乌鸦。他听过“乌鸦反哺”的故事，他发誓，要让妈妈后半生过上好日子，“喝”上最好喝的水。

几年后，他当上了副矿长。

他不满足每月的那点“小石子”，就和别人合伙开了个私人小煤矿。他是大矿副矿长，开个小煤矿，在当地算不得稀罕事儿。他的小矿，除了工人，其他一切所需都可以从大矿调来，他有条件。有人背后偷偷叫他“公私合营”。他以低廉的成本逐渐击败了同行的业主，一跃成为当地首富。他仍不满足，继续以各种手段引诱招拢廉价劳动力，进一步扩展他的事业。

妈妈现在已经不愁喝不到水，但妈妈的头发比以前白得更厉害了，脸也更黑了。妈妈看他整天忙得连喝水的功夫都没有，妈妈就一声接一声地叹气。

眼看他的小煤矿规模就要撵上他所在的大矿，不幸的事情发生了--他的煤矿由于安全措施不到位，致使发生大规模冒顶事故，死亡78人！这件事，在当地成了头号新闻。

作为事故第一责任人，他被公安机关拘捕，一审被重判死刑。

狱中，白发黑脸的妈妈来看他，他发现，妈妈真的老了，像一只行将就木的老乌鸦。

对讲机里，他流着泪说，妈，儿不孝，没能让您过几天舒心日子。爸爸死后，您一手把我拉扯大，吃尽了苦头。现在，儿却不能为您尽孝送终了。临终前，儿有个要求，再给儿讲个故事吧。

妈妈哭了，流着泪讲了他熟悉的故事

一只乌鸦口渴了，下来找水喝……乌鸦将小石子一颗一颗地投进瓶里，水面在慢慢升高。但是乌鸦着急了，他是只性急地乌鸦。它这会儿渴得厉害，不愿意慢慢地等水长高。乌鸦飞到别处，捡了一块大石头叼了回来，一下子将大石头投进瓶里。结果，“砰”地一声，瓶破了，乌鸦一口水都没喝着。

听完，他失声痛哭起来，哭声回荡在整个死囚室。

贯穿全文的线索是 （2分）

．概括文中妈妈这个人物形象的性格特点。（3分）

．请从下面三句话中提炼出这里“乌鸦”一词的共同含义。（3分）

①你看，你爸爸就是咱们家的乌鸦。

②妈妈成了家里的乌鸦。

③有了工作的他，成了家中的乌鸦。

．儿子在狱中，妈妈最后一次讲“《乌鸦喝水》故事新编”，有什么深刻含义？（4分）

．听完故事，儿子为什么会“失声痛哭起来”？（3分）

 

（四）（8分）

（甲）他开始想起原先为这个休息日所作的一些玩耍的安排，心里越想越不是滋味。再过一会儿，那些自由自在的孩子们就会蹦跳着跑过来，做各种各样开心好玩的游戏，他们看到他不得不刷墙干活，会大肆嘲笑挖苦他的--一想到这，汤姆心里就像火烧似的难受。他拿出他全部的家当宝贝，仔细地看了一阵--有残缺不全的玩具、一些石头子、还有一些没有什么用处的东西。这些玩意足够用来换取别的孩子为自己干活，不过，要想换来半个小时的绝对自由，也许还差得远呢。于是他又把这几件可怜的宝贝玩意装进口袋，打消了用这些来收买那些男孩子的念头。正在这灰心绝望的时刻，他忽然灵机一动，计上心来。这主意实在是聪明绝伦，妙不可言。

（乙）“喂，汤姆，让我来刷点儿看看。” 汤姆想了一下，正打算答应他；可是他立刻又改变了主意： “不--不行，本--我想这恐怕不行。要知道，波莉姨妈对这面墙是很讲究的--这可是当街的一面呀--不过要是后面的，你刷刷倒也无妨，姨妈也不会在乎的。是呀，她对这道墙是非常讲究的。刷这墙一定得非常精心。我想在一千，也许在两千个孩子里，也找不出一个能按波莉姨妈的要求刷好这道墙的。”“哦，是吗？哎，就让我试一试吧。我只刷一点儿--汤姆，如果我是你的话，我会让你试试的。”

“本，我倒是愿意，说真的。可是，波莉姨妈--唉，吉姆想刷，可她不叫他刷，希德也想干，她也不让希德干。现在，你知道我该有多么为难？要是你来摆弄这墙，万一出了什么毛病……”

“啊，没事，我会小心仔细的。还是让我来试试吧。嘿--我把苹果核给你。”

“唉，那就……不行，本，算了吧。我就怕……。”

“我把这苹果全给你！” 汤姆把刷子让给本，脸上显示出不情愿，可心里却美滋滋的。

乙段中汤姆是采用什么办法让本·罗求斯来刷墙的？这体现汤姆什么样的性格特点？（4分）

结合甲、乙两段，谈谈《汤姆·索亚历险记》的语言特色。（4分）

三．写作(50分

根据下面要求作文

翻开自己的成长日记，每个人都会回忆起珍藏在心中的那份感动：也许是孤独时得到的一个问候，也许是沮丧时得到的一个鼓励，也许是跌倒时得到的一个搀扶，也许是迷路时得到的一个指点……在我们成长的道路上，每个人都会得到来自父母、亲友、老师、同学乃至陌生人的关心和帮助，这点点滴滴的关爱，就像一颗颗爱的种子播撒在我们的心田，有那么一天，我们也会把爱的花香传递到整个世界。

请结合你自己的成长经历，以“滴水之恩”为话题写一篇记叙文。

要求：①自拟题目，自选角度，自定中心；②不少于500字；③文中不能出现真实的校名、人名；④不能用本试卷阅读题的材料作为写作内容。

四、附加题 （10 分）

阅读下面的文言文，完成第1 -4 题。

赵襄主学御

赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐，三易马而三后。襄主曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远。今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。夫诱道争远非先则后也而先后心皆在于臣尚何以调于马此君之所以后也

注释 ：①赵襄主：赵襄子。御：驾车。

解释加点词语在句子中的意思。（2分）

（1）三易马而三后 易：

（2）先则恐逮于臣 于：

文章画线句没有标点符号，请在需要加标点的地方用“︱”标出来（2分）

夫诱道争远非先则后也而先后心皆在于臣尚何以调于马此君之所以后也

你认为赵襄王落后的原因是什么？（3分）

从这篇文章中，你得到了什么启示？（请联系生活概述）（3分）

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