皖东南初中三校2010年中考语文二模试卷及答案

 

试题预览：

皖东南初中三校09-10学年第二学期第二次模拟考

九年级语文试题

注意事项：

1．你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。

2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。

一．语文积累与综合运用（35分）

1、默写古诗文中的名句名篇。（10分）

（1）补写出下列名句中的上句或下句。（6分）

①树木丛生，百草丰茂。 ， 。 （曹操《观沧海》）

② ______ _______，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)

③浊酒一杯家万里， ___________。(范仲淹《渔家傲•秋思》)

④苔痕上阶绿， 。 (刘禹锡《陋室铭》)

⑤ ，中间小谢又清发。李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

⑥ ？归雁洛阳边。 王湾《次北固山下》

（2）默写刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》的颔联和颈联。（4分）

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 ， 。

， 。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

2、读下面文字，完成第①至④题。（9分）

人生一乐是读书，有书作伴心甘甜。当你轻轻xiān（ ）开书页，历史的风烟，人间的冷暖，世事的变迁，就会扑面而来，芬芳了整个生命。如果，寂mò（ ）是一朵即将枯萎的花，知识就是滋（ ）润万物的甘淋。如果苦难是一片浩淼（ ）无涯的海，智慧就是乘风破浪的巨轮。如果， ， 。因为读书，所以幸福。

①. 把文中加点字的注音和拼音所表示的汉字写在括号里。(4分)

xiān（ ）开 寂mò（ ） 滋（ ）润 浩淼（ ）

②、文中有一个词语中有一个错别字，请抄下来并改正。（ ）改为（ ）(1分)

③、请解释文中加点词“芬芳”的意义和用法。芬芳： (2分)

④仿照前面句式和修辞手法在文中横线上写一句话，使之与前文构成排比。(2分)

3． 名著鉴赏。（5分）

①.下面这段文字选自作家 的小说《 》作品的主人公是 。

我们来了不久，在厨房吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响：“叫你们全给我讨饭去！”

②．鲁迅的散文集《朝花夕拾》中有一篇《 》，回忆了儿时去看迎神赛会有趣情节：当时兴奋得不得了，正要出发，父亲却命令他背书，等背完书，他看会的兴致全没了；在《从百草园到三味书屋》中，记叙了小伙伴们背着老师玩耍、游戏的有趣片段，这里我们了解到鲁迅小时候有一个兴趣爱好是 。

4．现代社会，人们对于金钱，看法各异。“生不带来，死不带去”这是一种认识。“钱，不是万能，但没有钱又万万不能”这也是一种看法。那么对金钱，到底应该持何种态度呢？为此，我们组织了有关“金钱”的综合性学习活动。作为本班一名同学，请你参与并完成以下任务：（8分）

①如果本次活动之前需要进行一次有关“金钱”的专题调查，请写出你准备调查的主题。（2分）调查主题：

②如果就你填写的主题展开调查，请你完成以下调查方案的内容：（2分）

a、调查时间：2010年3月20日 b、调查对象：50名中学生

c、调查形式： （至少写出两种）

③“君子爱财,取之有道。”这次活动要求收集古今中外关于 “金钱”“财富”的格言警句，请你也提供一条（不得抄袭本卷）。（2分）

④通过这次综合性学习活动后，相信你对金钱的看法有了新的认识，请把你的这种认识写出来，与大家分享。（2分）

5、请仔细观察中国植树节徽标，然后采用说明的表达方式，介绍画面的内容。（3分）

二、阅读（55分）

阅读下面文字，分别回答问题

[一]（22分）没有开花的紫罗兰

⑴开始，我不知道我家的附近还有一个那样大的苗圃，里面有着那样名目繁多的花草树木。当然，我更不知道刚上小学的儿子小铁放学之后常常光顾那里，一直疯玩到吃晚饭的时候。有时看他回到家一脸热汗腾腾的或一身泥猴似的样子，我不知道都是那个苗圃惹的祸。

⑵从那时起，小铁开始总往家里拿一些花花草草的，种在花盆里，摆得阳台上到处都是。反正是小孩玩，我没有管他，任他自己摆弄、自得其乐，好像那些花花草草是他统帅的千军万马。

⑶有一天，他搬回来一棵紫色的植物，长长的叶子，细细的茎，还带着胡须一样的根。

⑷他进门就喊我帮助他赶紧找个盆，自己从书包里掏出早在外面挖好的一包土来，把这家伙栽在了盆里。看他满脸是土，我催他先去洗脸，他不动窝，问我：“爸，您知道它叫什么名字吗？”一脸认真的样子。

⑸我便也仔细地看了看这个紫色的家伙，然后摇摇头说：“不知道。”

⑹他兴奋地说：“您不认识，我认识，我告诉您吧，它叫紫罗兰。”

⑺“紫罗兰？”

⑻我犯起了疑惑。紫罗兰，我在公园里见过，不是这样子的呀！紫罗兰的茎比这粗多了，再说，叶子也不对。但我不敢轻易地说这不是紫罗兰，因为我知道他最喜欢植物，光买的有关植物的书就不少。

⑼小铁看出了我脸上的疑惑，就对我说：“爸，您不信？”

⑽我赶紧说：“不是不信，是和我以前见过的紫罗兰不大一样。”

⑾“您以为紫罗兰就一种样子？就不能多几样？”

⑿看看他眼中的坚持，我说：“就叫它紫罗兰吧！”【A】于是全家都跟着叫它紫罗兰。其实除了小铁，我们都知道它不是紫罗兰。

⒀它是那天小铁在苗圃里意外发现的，把它挖了出来 ，就爱不释手，因为它与众不同。这么漂亮的植物得有个名字，他便极其认真地想了半天，最后决定管它叫作紫罗兰，那兴奋地劲头就像科学家给一个新发现的星星命名一样。只不过还想从我这儿得到证实罢了。

⒁紫罗兰成了他的新伙伴。他关心的是它开没开花。在他的想像中，既然叫作紫罗兰，它就是要开花的。他特意查了《少年百科辞典》，里面关于紫罗兰的词条告诉他紫罗兰是开紫色、紫红色或血青色的单瓣或双瓣的花朵，怎么也得开出甭管是什么样子的花朵来，哪怕是如米兰一样那种白色细小的花，也得开出来。

⒂于是，盼望它开花，成了小铁心里的一件大事。每天早晨起床，每天下午放学回家，第一件事就是看看他的宝贝紫罗兰开没开花。

⒃可是，过了好长时间，它也没有一点开花的意思。我故意对小铁说：“我看这家伙是开不了花了。”他立刻反驳我：“为什么？您没看见它的叶子都长大了吗？”“可是它是一点花骨朵儿都没有冒出来呀！”“您别着急呀，好饭不怕晚，它肯定能开花！” 他像是在给我给自己也给紫罗兰打气。

⒄我便与他一起等待，盼望着哪一天它能够突然奇迹般地绽放出新奇的花朵来。【B】

⒅但是，它始终没有开花。

⒆一直到这棵它认为是紫罗兰的植物枯萎，最后彻底死掉，也没有开花。

⒇花开在哪里？

6．本文的线索是什么？（3分）

7．请说说第⒀段中小铁“兴奋”的原因。（3分）

8．文中有许多描写小铁迫切等待花开的句子，请找出其中两处。（4分）

9．文中有几处描写父亲言行的句子，请对划线的【A】和【B】两处加以品析。(6分)

10．“紫罗兰”最终没有开花，但作者以“花开在哪里”结尾，这句话有什么含义？起什么作用？（6分）

 

[二]（20分）“读万卷书”与“行万里路”

①“希望同学们把深入实践作为成长成才的必由之路。古人讲，既要‘读万卷书’，又要‘行万里路’。这在一定程度上揭示了人才成长的规律。古往今来凡成大事者，无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验。”在同中国农业大学师生代表座谈时，胡锦涛总书记讲了这样一番话。

②“读万卷书”，是知识学问的博览。书是人类进步的阶梯，是智慧之门的钥匙，是先贤经验的结晶，是冷静可靠的朋友。所以从小学、中学、大学到参加工作，我们一直都在读书。既读课内书，又读课外书；既读专业书，又读修身书。越读越明白，知识就是力量。越读越清楚，“工欲善其事，必先利其器；士欲宣其义，必先读其书”。

③“行万里路”，是实践经验的积累。物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知。世上有很多的路，而只有自己亲身走过的路，心里最清楚。种过地，才知道种地的艰辛；做过工，才知道做工的劳苦；跌过跤，才知道摔打的痛楚。也正是因为有了丰富的人生经历之后，人们才学会了分析和判断，并从中找出一条最适合自己的路。

④“读万卷书”和“行万里路”，是人生不可或缺的两个重要组成部分。光“读万卷书”，不“行万里路”，那就只能是纸上谈兵。想的很高，策划的很好，但一到实际上作和生活中，往往处处碰壁。只“行万里路”，不“读万卷书”，那就更难成大事。尤其在现代社会，处处讲知识，样样要科技，一个“大老粗”，怎么干得下去？所以，“读万卷书”是我们所需要的，“行万里路”也是我们所需要的。只有把“读万卷书”和“行万里路”紧密结合起来，知识才能化为力量，书本才能变成财富。

⑤相对于父辈，现在的青年人大都生长在一个比较优越的环境里。没有缺过吃，没有缺过穿，没有吃过苦，没有发过愁。从小到大，一直被关心和照顾。书倒是读了不少，但路却走得不多。所以当他们即将走出校门的时候，最重要的任务之一，就是补上“走路”这一课。勇敢地到基层去，到艰苦的地方去，到广阔的天地去。把“万卷书”融入到“万里路”上，才能加深对社会的认识，增进同人民群众的感情，提高解决实际问题的能力。

⑥比起“读万卷书”来，“行万里路”是一个更加艰难的奋斗历程。多彩的世界，给我们每个人都设计了一条独特的人生之路。但眼前的路有千条万条，自己的路究竟在哪里？这就需要迈开双腿，一条一条地去试，一条一条地去找。这一条走不通，再走下一条。寻找是一种磨练，也是一种积累。等找到最适合自己走的那一条路的时候，经验就丰富了，信心就提高了，成功就不远了。

⑦“夫建大功于天下者，必先修于闺门之内；垂大名于万世者，必先行于纤微之事”。任何大事，都从小事起步。既然读了万卷书，就不怕再走万里路！

11．认真阅读全文，找出表明作者观点的句子。（3分）

12．开篇引用胡总书记话的作用是：（1） （2） （4分）

13．你是如何理解“比起‘读万卷书’来，‘行万里路’是一个更加艰难的奋斗历程”这句话的？（4分）

14．首段中有这样一句话：“古往今来凡成大事者，无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验。”请为这一观点提供一条事实论据。（3分）

15．陆游说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，请结合文意，谈淡你对这句话的认识。4分）

[三]（15分）

晋太元中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设洒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日辞去，此中人语云：“不足为外人道也！”

16．解释下列加点的词。(4分)

①悉如外人 （ ） ②便要还家（ ）③欲穷其林（ ）④阡陌交通（ ）

17．用现代汉语翻译文中下面的句子。(4分)

①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

②此人一一为具言所闻，皆叹惋。

18．渔人“欲穷其林“的原因是 ，描写桃花源中人精神状态的句子是 。（2分，用原文回答）

19．桃源中人对渔人说：“不足为外人道也！”有什么言外之意？ (2分)

20. 陶渊明生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓了他什么样的愿望？ (3分)

三、写作（55分）

21、题目：幸福原来

要求：①根据自己的体会，先将题目补充完整再作文；②立意自定；综合运用多种表达方式；

③书写工整，字数不少于600字；④文中不得出现真实的人名、地名、校名等其他暗示考生身份的信息。

 

答案：

一、（35分）1、（10分）（1）（6分）①秋风萧瑟，洪波涌起 ②黑云压城城欲摧 ③燕然未勒归无计 ④草色入帘青 ⑤蓬莱文章建安骨 ⑥乡书何处达

（2）（4分）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

2、（9分）①. (4分) 掀 寞 zī miǎo ②、 (1分)“甘淋”改为“甘霖” ③、(2分)意义：使……充满香气，用法：形容词用作动词 ④ (2分)例如：如果，愚笨是一扇禁锢思维的门，感悟就是开启潜能的钥匙；如果，空虚是一座被冰雪禁锢的山，阅读就是温暖湿润的春风。等

3．（5分）①高尔基，《童年》，阿廖沙 ②．《五猖会》，画画

4、（8分）①（2分）示例：金钱是不是万能的？

②（2分）示例：c、调查形式：“问卷调查、随机采访、电话采访、网上调查”等

③（2分）示例：有钱能使鬼推磨 ；钱不是万能的,但没钱是万万不能的；钱财如粪土，仁义值千金；常将有日思无日，莫待无时思有时；人为财死，鸟为食亡；节约光荣，浪费可耻。

④（2分）示例一：钱是把双刃剑，它既可以让人的心灵升华，如捐款救灾，也可以让人的心灵扭曲，如贪污受贿。钱不在于多少，而在于掌握在什么人手里，人们怎么使用它。 示例二：金钱并非万恶之源，而是改变世界改善生活的必要工具。它只是一个符号，决不是人生追求的目标。 示例三：作为中学生的我们应当正确认识金钱，节约用钱，珍惜劳动成果，既不谈钱色变，也不唯金钱是瞻，在日常生活中发扬艰苦朴素的作风。

5、（3分）中国植树节徽标呈圆形，内有黑白相间的五棵树，在树的下面是“中国植树节3.12”字样。（3分，意思对即可）。

二、（55分）

（一）（22分）

6．（3分）没有开花的紫罗兰（或：紫罗兰）

7．（3分）小铁为自己的得意命名而兴奋。

8．（4分）例：⑴哪怕是如米兰一样那种白色细小的花，也得开出来。⑵每天早晨起床，每天下午放学回家，第一件事就是看看他的宝贝紫罗兰开没开花。

9．（6分）A处是表现父亲对痴迷于植物的儿子的尊重与呵护。B处是写父亲为了给儿子以鼓励，他也开始真心盼望着“紫罗兰”开花。

10．（6分）含义：花开在小铁的心里，那是热爱科学、勇于探索、善于想像的心灵之花。 作用：结尾耐人寻味，引人深思；深化主题。（理解合理亦可）

（二）（18分）

11、只有把“读万卷书”和“行万里路”紧密结合起来，知识才能化为力量，书本才能变成财富。（3分）

12．（1）引出文章的论题：（2）指出“读万卷书”与“行万里路”的重要性。（或：强调“读万卷书”与“行万里路”的重要；或：指出深入实践的重要性。）（4分）

13．要点：一是因为现在的学生书读的多，但路走的少；二是因为路有千条万条，却不知如何去寻找属于自己的路（最适合自己走的路）。（答对1个要点给2分，共4分）

14．（3分）例如：李时珍跋山涉水、历尽千辛万苦，尝遍百草，数十年如一日搜集整理、笔耕不息，终写成药学巨著《本草纲目》；竺可桢数十年如一日，亲自到室外观测气候，进行记录，为我国气象规律的探索留下了丰富的第一手资料，成为我国著名科学家；司马迁10岁开始“诵古文”，20岁开始游历，到处考察风俗，采集传说，为完成史学巨著《史记》打下坚实基础；等。

15．要点：①应把读书与实践紧密结合起来。②仅仅读书，对知识的理解是肤浅的，只有通过实践才能对书本知识有深刻的认识。③实践是对书本知识的检验（书本知识必须通过实践来检验）。④懂得了书本知识，有了理论，还要付诸实践。（答对其中两个要点即可，4分）

（三）（15分）

16．(4分) ①全、都 ②同“邀”，邀请 ③尽、穷尽 ④交错相通

17．(4分)①．（他们）问起现在外面是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏和晋了。②渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，村中的人都很感叹惋惜。

18．(2分)渔人甚异之；黄发垂髫，并怡然自乐。

19. (2分) 桃源中人对自己的生活很满意，不希望外人来打扰他们安宁的生活。

20. (3分) 围绕“没有剥削压迫，没有战乱，生活安定富足”回答即可。

三、作文（55分）21、参考中考作文评分标准。

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