2010年全国重点中学中考语文模拟试题及答案(16)
试题预览：
2010年全国重点名校最新中考语文调研试卷
满 分：150分 时 间：150分钟
一、积累与运用 （23分）
1． 阅读下面一段文字，并按要求作答。（4分）
春天的雨，细腻而轻柔，为山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛列，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈详而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
（1）给文中加横线的字注音。（2分）
腻： 馨：
（2）圈出文段中的两个错别字并加以改正。（2分）
2．下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改。（4分。可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原名要表达的意思）
我爱读陶渊明的《桃花源记》。当读到“芳草鲜美，落英缤纷”、“黄发垂髫，并怡然自乐”等句子的时候，①我仿佛觉得周围的空气里充满弥漫着桃花的芬芳，耳畔似乎萦绕着老人孩子的欢声笑语，②我心中产生了到“桃花源”一游。
修改一：
修改二：
3. 综合性学习：如今，越来越多的城里人利用双休日、节庆长假自驾车涌入周边乡村，住农家屋，吃农家饭，赏田园风光，品民俗文化，各地“农家乐”旅游异常火爆。听一位朋友介绍，他这次“五一”长假在“农家乐”玩得很开心。我问他都玩了些啥，他介绍了几项：一是在树干上“荡秋千”，二是在林子里用弹弓打鸟，三是到小河里抓青蛙。还有一些人在“农家乐”摆阔炫富，乱丢垃圾，赌博酗酒等。可见，目前“农家乐”旅游尚待引导规范。
⑴、请你对不文明的游客说一句得体的话。（1分）
⑵、为保护环境，增进城乡文明交流，请你为“农家乐”接待处设计一条宣传标语。
（2分）
⑶、请为你熟悉的村庄写一段推荐性的文字，以吸引游客前来度假。内容可以包括山水田园景色，或民风民俗，或饮食文化，或特色游玩安排等。（60字左右）（4分）
4．诗、文名句填空。（共8分，每题1分。请注意：①—⑥题为必答题；⑦—⑩题为
选答题，从中任选两题作答，若答两题以上，只批阅最前面的两道题）
①晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词》）
②八百里分麾下炙， 。（辛弃疾《破阵子》）
③几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》）
④浊酒一杯家万里， 。（范仲淹《渔家傲》）
⑤蒌蒿满地芦芽短， 。（苏轼《惠崇<春江晚景>》）
⑥ ，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）
选答题:
⑦绿杨烟外晓寒轻， 。（宋祁《木兰花》）
⑧衣袋渐宽终不悔， 。（柳永《凤栖梧》）
⑨ ，月中霜里斗婵娟。（李商隐《霜月》）
⑩ ，思而不学则殆。（《论语》八则）
二、阅读理解（67分）
（一）小品建筑（14分）
①小品，是一种文体的名称，凡属随笔、杂感、散文一类的小文章统称为小品。“小品建筑”是借用文体“小品”之名，专指那些小而简的建筑。
②中国古代建筑与世界其他地区的古代建筑相比，有它鲜明的特点：除了以木构架为主要的结构体系以外，建筑的群体性也是重要特点之一。中国古代建筑的群体性表现为一个建筑往往是由许多单幢建筑组合而成的，从老百姓的住宅到皇帝宫殿莫不如此。明清两代紫禁城中的太和殿，作为当时地位最重要、规模最大的建筑也就是一幢平面为长方形、内部也没有分割的单层大殿。然而，就是这些简单的单幢建筑组合成紫禁城这个建筑群体。
③这些建筑群体除了有连成一体的殿堂、廊屋、门楼等，还有不少形形色色的相对独立的小建筑与之相配。例如，一座宫殿、一组寺院或者坛庙，甚至大型的住宅，人们都可以看到在建筑群的最外面往往竖立着牌楼；在建筑群大门的前面立有华表、石狮子；在建筑群的主要殿堂前面排列着香炉、日晷以及龟、鹤等兽像。人们熟悉的天安门是明清两代皇城的大门，九开间的大殿坐落在高大的城台之上。它的形体已经够宏伟的了，但是还不够，在天安门前金水河上有几座金水桥，在桥的左右两边又各安放了一尊石雕狮子和一根华表。正是这威武的狮子、高耸的华表，装点了这座气势恢宏的皇城大门。可见，这些小品建筑在整个建筑群中虽然不是主要部分，但确实起着重要的作用。
④自然，所谓小品建筑，只是相对大建筑而言，二者之间并没有明确的界限。例如，在重要建筑群中，作为标志的牌楼应属小品。而一般建筑群的一些院门虽然形体并不大，也有一定的装饰作用，但是，因为这类院门都附在院墙上，并非独立存在，所以不属于小品建筑。中国古代众多的小品建筑都有着特殊的形态和特定的文化内涵，它们在我国古代建筑发展中也是相当有成就的。(日晷（guǐ）］古代一种利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。)
5.细读第四段，概括小品建筑的两个主要特点。 (2分）
6．第二段中画横线的句子有什么表达作用？ (4分）
7．简析第三段“在建筑群的主要殿堂前面排列着香炉、日晷以及龟、鹤等兽像。”一句中“主要”一词的表达作用(4分）
答：_________________________________________________________________
8．阅读下面介绍“宁寿宫”的材料，借助文章中的相关知识，说出“宁寿宫”中哪一个建筑属于“小品建筑”，为什么？ (4分）
【链接材料】北京紫禁城内的宁寿宫，是清代乾隆皇帝准备退位后当太上皇时居住和使用的。这是一组有相当规模的宫殿建筑群。这些建筑的布置很注意显示皇家气魄。主建筑宁寿宫建于单层石台基之上，与皇极殿相接。宁寿宫建筑群的入口是面向南的皇极门，皇极门气宇轩昂。皇极门的南面，立着一座很长的影壁，影壁上有九条用琉璃烧制的巨龙，这就是有名的“九龙壁”。
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（二）梨一样的苹果 （18分）
①米哈朵夫是一位出色的小学图画教师，他在这个偏远的小城中教了一年又一年图画课。他一如既往地按照自己的标准评价学生的图画作业，从末出过任何差错。
②一天，像以往一样，米哈朵夫翘着有些俏皮的小胡子走上讲台，教学生画苹果。他绕着教室看了一圈，小胡子快活地抖动着，他满意极了。突然，他的目光落在了墙角的课桌上。这里坐的是刚刚转到班里的尤里卡，他的父亲是西伯利亚的护林员，因病调到小城工作。似乎是故意捣蛋，尤里卡的苹果又长又圆，蒂部尖尖的，并且涂上了梨黄色。可以说，他画的根本就不是苹果。“你画的是苹果吗？”孩子回答：“是苹果。”“我看倒有些像梨。”“是的，老师，有些像梨的苹果。”米哈朵夫压着火气告诉那孩子，苹果是扁圆的，应该用浅黄色，再加上一些鲜艳的红色。他的口气非常的温和，他希望用老师慣用的说理、感化方法，使尤里卡放弃这个像梨的苹果。但这个孩子压根儿没在意老师的温和。他说，在西伯利亚大森林里，一棵苹果树和一棵梨树各自被雷劈去了一半，两棵树紧紧靠在了一齐，长成了一棵树，一面结的就是这种像梨一样的苹果。他吃过这种苹果。他是这个世界上唯一吃过这种苹果的人，因为，这两棵树只结了一个苹果，后来，两棵树慢慢烂掉，都死了。
③专注倾听的米哈朵夫从故事的结尾感到了嘲弄的味道。他“嚓”了一下撕掉了那一页像梨一样的苹果，“要么拿出你所说的苹果，要么就乖乖地画我的苹果。否则，就再也不要来上课了！”
④全班同学哄堂大笑。这个从西伯利亚来的土头土脑的小男孩可怜巴巴地缩在墙角，但他仍执拗地坚持：“确实有这种苹果，我吃过这种苹果。”
⑤第二天孩子拿着画满了苹果的作业本乖乖地走到他面前。令米哈朵夫吃惊的是，这些苹果比其他学生的苹果都画得好，只是每一个圆润鲜艳的苹果边都洒满了斑斑点点的泪渍。
⑥如果尤里卡是一个爱说谎的孩子，事情也就那样过去了。但经过米哈朵夫明查暗访，尤里卡从不说谎。米哈朵夫虽然一如既往地上他的图画课，但是那两撇可爱的小胡子像是患了感冒，再也不会欢乐地抖动了:那些泪渍深深地印在了他的心上。每一节课都是一次折磨——他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上。
⑦他知道，他必须弄清到底有没有像梨一样的苹果。他到护林员家里打听，他一趟趟到邮电所去发信，他到处询问，但都没有结果。终于有一天，他跳上了一辆破旧的汽车，风尘仆仆地赶到了一千公里外的莫斯科。在国家园林科研所里，园艺家米丘林听完他的故事，突然疯了似地跳起来拿出了伏特加酒，为他的故事、为他身上一千公里的尘土、为他令人尊敬的痛苦与他一次次干杯。米丘林激动地说：”亲爱的米哈朵夫，我的确不知道世界上有没有这种苹果，但我必须感谢你。回答这个问题至少需要三年，也许，三年之后的秋天我会送你一个像梨一样的苹果。”
⑧三个秋天过去了。突然有一天，教室的大门被猛地撞开了，一个披着厚厚尘土的人走了进来。这正是伟大的米丘林，他的手里握着两个神奇的金黄金黄的苹果。米丘林走上讲台，向同学们讲述了他从米哈朵夫讲述的故事中得到的启示，采用嫁接术获得梨苹果的经过：“这是植物界的一场真正的革命，有了嫁接术，我们就有了成千上万种没有见过、没有吃过的神奇水果。而开始这场伟大革命的两个人，一个是图画老师米哈朵夫，一个是十几岁的学生尤里卡。”
⑨像三年前一样，米哈朵夫神气地站在讲台上，小胡子再次快活地抖动着：“同学们，让我们再画一次苹果。我要说的是，请画出和我不一样的苹果。尤里卡同学，请务必再画一幅梨苹果。”
⑩尤里卡画好的苹果上，又一次洒满了泪渍。不过，那是米哈朵夫老师不小心弄上去的。 （选自《读者》，有删改）
9．请以“梨苹果”为线索，补充概括故事的主要情节： （4分） ① ——→ ②米哈朵夫老师怀疑梨苹果 ——→
③ ——→ ④米丘林成功嫁接送来梨苹果——→
⑤米哈朵夫请尤里卡再画梨苹果
10．文中的尤里卡是一个性格鲜明的孩子，请说说他是一个怎样的学生。（4分）
11．结合文意，谈谈你对第7段中加点词语“令人尊敬的痛苦”的理解。（2+4=6分）
（1）“痛苦”指的是：
（2）“令人尊敬”的两个原因是：
12．第四段中写道：“这个从西伯利亚来的土头土脑的小男孩可怜巴巴地缩在墙角”，请你展开联想，生动形象描写出此刻尤里卡的心理活动。（60字左右）（4分）
（三）野菊花 （18分）
①野菊花！野菊花开在山野里。
②有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！
③花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，，叫人心灵久久震颤。
④几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅，只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。
⑤多少墨客骚人奉和酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花！
⑥野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。
⑦她不禁锢自己。有花就尽情地开，有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸来就开了，从茎顶，从胁下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。白天盯住太阳，夜晚盯住星星月亮。那份野性，连日月星辰也只能轮番伺候；她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的药香毫无保留地聚散如云如雾。这时，假若你静下心来，你会从袅袅升腾忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃，琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……
⑧她不固守现状。匍匐的枝条看似软弱，却从不攀缘依附。这枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰冀翮（翅膀），拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽想往，活脱是一幅潘天寿饱含金石意味的《鹰瞵图》，从大别山巅垂挂到淮河水沿。当霜雪卷藏这轴宏篇巨构，她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上下求索”的浩歌冻结在心，待时以蹿发。今年崖头岭上的几株，明年一定发展成簇；今年篱前坎下的数丛，明年一定繁衍成龙，星散的，要汇集；成块的，要连片。然后，在荒滩野坡，在贫瘠却是自由的土地上，左冲右突，向着四面八方扩张，挺进，步步为营，为营步步。不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性诱发了山野的野味野情。
⑨哦，野菊花，这野性的精灵！这野性的勇敢和进取！想怎么开就怎么开，想在哪儿开就在哪儿开。你根本辖制不住她，她也从不约束自己。西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，单一面嫩金、黄金、赤金锻造的大旗，鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。
⑩这是一种怎样野性的美啊！而这野性美又以其烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行动之中，于生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我，叫人体味出一种人生境界，才有久久的震颤回荡在心……
13.①②③段分别是从哪三方面描绘野菊花的？请概括回答。（3分）
答：______________________________________________________________________
14.从全文看，野菊花的野性主要表现在哪三个方面？（3分）
答：_____________________________________________________________________
15.第⑤段写到庭院、公园、花盆里的名菊，在文中有何作用？（4分）
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16.赏析第⑨段中画横线的句子：（4分）
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17.读完本文，结合你对生命意义和价值的理解，谈谈你从野菊花身上得到了哪些启示。
（4分）
（四）.阅读《出师表》选文，回答问题。 （ 17分）
先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
18．解释下列加点词语在句子中的含义（4分）
以光先帝遗德（ ） 是以先帝简拔以遗陛下 （ ）
诚宜开张圣听（ ） 未尝不叹息痛恨于桓、灵也（ ）
19．下列四组中，加点词的词义和用法相同的一组是：（ ）（3分）
A．恢弘志士之气，醉翁之意不在酒 B．欲报之于陛下也，生于忧患，死于安乐
C．先帝不以臣卑鄙，属于作文以记之 D．忠志之士，忘身于外者，肉食者谋之，
20．把下列句子翻译成现代汉语。（6分）
①受任于败军之际，奉命于危难之间。
译文：
②宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同
译文：
③苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
译文：
21．简答。 （4分）
陆游在《感状》中说：“凛然出师表，一字不可删。”足可见此文传唱千古的原因，在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文，指出作者“忠陛下”的“忠”具体表现在哪些方面。（答出两个方面即可）
①
②
三、作文（60分）
22.我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们深思；朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们遐想。在沉思和遐想中，我们会有所感悟。请以“感悟自然”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
拟出的题目：
参考答案：
1．nì xīn “猛列”的“列”改为“烈”； “慈详”的“详”改为“祥”
2.（1）删除“充满”或“弥漫”
（2）句末添加“的愿望”（的想法、的念头等）。
3. ⑴、示例：这一方美丽和谐的净土，需要您用心呵护。（得体即可）
⑵、示例①：留下城市文明，带走农家快乐。
示例②：“农家乐”，乐农家。 （要求内容明确，表述明晰）
⑶、要求：推荐内容要具体，特点要鲜明；语言表达富有文学性。
《小品建筑》5.有装饰作用；独立存在
6．举例子，具体说明了中国古代建筑具有群体性这一鲜明特点。
7．“主要”表示重要的，说明了排列着香炉、日晷以及龟、鹤等兽像是在建筑群的重点殿堂前面，并非所有殿堂前面都是这样。使用“主要”体现了说明语言的准确性与严密性。
8．答案示例：“九龙壁”属于小品建筑。它是“宁寿宫”中的一个独立的、但又与整个建筑群相配的小建筑。它起到装点“宁寿宫”的作用。
《梨一样的苹果》9．尤里卡画梨苹果受老师责罚；米哈朵夫为弄清梨苹果到处询问
10．聪明、诚实、敢于创新、亲近自然（善于观察，等）
11．1）米哈朵夫老师怀疑自己错怪并伤害了学生尤里卡，内心感到不安自责（意思对即可）
2）这种痛苦体现了他作为教育者的爱心和责任心；
他到处询问，千里奔波，这种求实态度和执著精神，同样令人尊敬。（意思对即可）
12.围绕痛苦、失望、执拗展开描写即可。
《野菊花》：13、答案：生长地点（环境）、开放态势、花朵美感
14、答案：①不任人摆布；②不禁锢自己；③不固守现状。
15、答案：与野菊花形成对比（反衬），突出野菊花决不任人摆布、供人亵玩的野性美。
16、运用排比、比喻（拟人）修辞手法，生动形象地描写出野菊花在恶劣环境中勇敢开放的壮美情景；语言节奏感强，富有感染力，流露出作者的赞美与喜爱之情。
17、例①：人生要像野菊花一样有开放的态势和拓展的行动；要在生命的运行里发现自我表现自我，实现自我。
例②：人生要具有野菊花那样的勇敢进取精神，发挥生命中潜藏的巨大能量，为社会盛开出成功之花。
《出师表》19.A
21. ①积极献言，提出三项建议。②积极荐贤，安排内政、军事人才。③平定南方，使后方稳定，得以出师北伐。④积极筹备北伐，为兴复汉室、还于旧都作准备。
22.作文：切入分为43分，按照08中考标准评分。
22．【作文范例两篇参读】 （一） 大自然触动了我的心灵
流星划过夜空，会触动文人的心灵；瀑布飞流直下，会触动诗人的心灵；鸟儿缓缓低唱，会触动才子的心灵......大自然，深深触动了我的心灵。
日落 惜时
我喜欢一个人坐在河边看日落，看着太阳一点一点地落下山，感受着岁月一点一点地流逝，我想伸手抓住它，可不等我伸出双手，它早已悄然流逝。我迎着西风站在落日下，等待着这最后一丝余晖的消失。 慢慢地，我闭上了眼，任风儿吹动我的头发，任晚霞映红我的脸庞......我突然间睁开了眼睛，感觉到时间的匆匆与宝贵，啊!是日落让我懂得了惜时，它深深触动了我的心灵。
小草 坚强
我总喜欢在草地上看小草，看它迎风摇摆的多姿，看它那在细雨中畅饮的憨态，看它在阳光下的“贪婪”。这总会让我心旷神怡。
一日，一场暴风雨降临，娇柔的小草在暴风雨的打击下有的身体倒地，有的东倒西歪，全然没有了往日的活泼。风雨过后，我匆忙来到草地上，这群可怜的小草早已溃不成军了。太阳出来了，小草慢慢地舒展开自己的身躯。抬起头来了，抬起头来了......挺直了，挺直了。一棵，两棵，三棵......多了，更多了，都站起来了，在阳光的照耀下，脸上的泪珠晶莹剔透，啊!是小草让我懂得了坚强，它们触动了我的心灵!
蚂蚁 团结
一只蚂蚁发现了一粒大米，这对于它来说是庞然大物。那只蚂蚁走开了，随后一群蚂蚁赶来了，它们共同抬起大米往洞里拖。“一、二、三......”我仿佛听见它们的叫声，沉重的大米压在它们瘦小的身体上，但它们团结一致，终于将大米征服了。啊!是蚂蚁让我懂得了团结，它们深深地触动了我的心灵。
神奇的大自然，充满了奇妙，大自然中的事物都深深地触动了我的心灵。它们教给了我许多，许多......让我能剖析人生。
（二） 听雨我真陶醉
如果你固执地认为，夏天听雨太嘈杂，秋天听雨太凄凉，冬天听雨......（冬天不下雨）那么就在春天听雨吧，窗户是一定要打开的，电灯是一定要熄灭的，在春天听雨，那是无可挑剔的。
“随风潜入夜，润物细无声”。当无名的烦恼袭来，当世间的一切都归于沉寂之后，当几声狗叫划破雨夜的宁静之时，听，仔细听......
这雨飘洒着从天而降，飘到树杈上，落到屋顶上，顺着房檐，最后溶入泥土，一滴一滴......听，仔细听......
这雨缠绵着，被晚风吹着轻舞飞扬,形成一首和谐的乐章，是一首极富节奏感又极其单调的乐章，时而舒缓，时而急剧，听，仔细听......
这雨，轻唱着挖空你的心思，道出你的惆怅，注释你的疑惑，给你无尽的想像，使你觉得自己仿佛已变成一滴雨，一棵树，一根草，一束花，一撮泥土。这雨使时间似乎停止，只有墙上的钟告诉你生命在延续。
听着，听着，我似乎也在一个弯曲的延伸向远方的小巷，也逢着一位结着丁香愁怨的姑娘，一位梦一般,风一般，云一般飘去了的姑娘。
这雨，净化着我的心灵，使我在自己的世界中找到一方净土，一片慰藉，我成长中的错误会在这柔和的歌唱中变得美丽吗？雨水真清纯，清纯得如同我的眼泪，我在自己的泪水中看不清自己。
太多心思，太多痴言，太多情愫，太多哀怨，太多惆怅，太多太多无人问津，只能在这细雨纷飞的日子将它们逐一放飞。
撕掉最后的日历，于是过去变成回忆，我仔仔细细地寻找，我永永远远地等待；期待着一个全新的自己，留给雨夜，一个新的足迹......
听雨，这种感觉，不能言传，只能意会。