2010年全国重点中学中考语文模拟试题及答案(12)
试题预览：
一、积累与运用：1用诗词原句填空。（每题1分，共6分）
①几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》）
② ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）
③《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是： ， 。
④ ，各领风骚数百年。（赵冀《论诗》）
⑤王安石在《登飞来峰》中表达为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神的诗句是 ， 。
⑥我们即将跨入新的学习阶段，应该对未来充满希望，具有挂起风帆、直渡大海的精神，让我们用李白《 行路难》 里的两句共勉： ， 。
2、语文实践活动可以培养综合能力。请你参加下面的活动，并根据情境和要求答题。(4分)
育英中学准备在九年级学生中举行一次“诗歌朗诵”交流展示活动，要求参与者自己选择一首最喜爱的诗歌当众朗诵展示。
(1)假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。(不超过80字)(2分)
(2)你班李明同学朗诵很好，但他性格内向，不好意思当众朗诵，请你用简洁的语言劝说他参加这次活动。(30-50字)(2分)
3. 请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物，并写出故事情节和给同学的推荐理由。（2分）
书名： 人物姓名：
人物介绍：
推荐理由
二、古诗文阅读（18分）
阅读下面的古诗文，分别回答问题。
（一）
早春呈水部张十八员外
韩 愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
4、这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。（3分）
5、全诗表达了诗人怎样的思想感情？（3分）
（二）
[甲] 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩①礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（节选自《孟子•鱼我所欲也》）
[乙]曾子②之妻之市，其子随妻而泣。其母曰：“母还，顾反为汝杀彘③ 。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。” 曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也！”遂烹彘也。
（节选自《韩非子•曾子杀彘》）
[注]①辩，有的版本作“辨”。②曾子：曾参，孔子的学生。③彘：zhì,猪。
6.解释下列句子中加点的字。（4分）
①呼尔而与之，行道之人弗受 与：
②所识穷乏者得我欤 得：
③曾子之妻之市 之：
④妻止之曰：“特与婴儿戏耳。” 止：
7.将下列文言语句翻译成现代汉语。（4分）
①万钟则不辩①礼义而受之，万钟于我何加焉？
译文：
②今子欺之，是教子欺也。
译文：
8.古往今来，舍生取义的志士仁人很多，请举出两个人物，并简要概括其事例。（2分）
9.从“曾子杀彘”这个故事，可以看出曾子怎样的教子思想？（2分）
三、现代文阅读（40分）
阅读下面的两篇文章，分别回答文后的问题
（一）
光污染
⑴一百多年前，爱迪生发明了电灯，创造了一个光明的奇迹。但爱迪生不会想到，电灯让人类走出对黑夜的恐惧的同时，却让人类失去了本来拥有的美丽纯净的夜空。研究表明，世界上将近2/3的人口生活在光污染的夜空环境之下。现代文明程度越高的地区，光污染也就越严重。在一些完全被现代文明覆盖的地区，几乎没有了真正意义上的黑夜。对居住在那里的人们而言，璀璨星空只是一个遥远而又浪漫的怀想，其真身只留在图画书或者天文馆里。
⑵日益严重的光污染成了天文学家的噩梦。天文台的仪器只能“看见”比背景更亮的东西，当地球上空被人工灯光浸泡时，一些暗淡的星体就消失在视线里了，这给观察太空造成了许多困难。更为严重的是，来自数十亿光年之外的光子在穿越宇宙的漫长岁月后，竟然在最后的几千分之一秒里被地球的光淹没，无法到达望远镜的镜头上。
⑶受困扰的不仅是天文学家，光污染也扰乱了许多昼伏夜出的野生动物的生理节奏，干扰了它们的常态行为。世界上绝大多数小型食肉动物和啮齿类动物，20%的灵长类动物以及80%的有袋动物都是夜间活动的动物，它们很多都成为光污染的直接或者间接受害者。比如，有一种喜欢在晚上鸣叫的树蛙，如果周围有强烈的灯光，它们就不再出声。雄蛙如果不叫，就无法吸引雌蛙繁殖后代。长此下去，势必影响到树蛙的生存。生态学家指出，光污染对动物的危害，不亚于栖息地的缩小、含有化学物质的垃圾倾倒等其他环境问题。
⑷光污染给夜间飞翔的鸟儿带来的灾难更是让人触目惊心。夜间飞翔的鸟儿依靠星光和月光导航，建筑物上炫目的灯光会令它们迷失方向，特别是在雾、雨天的后半夜。北美洲有450多种夜间迁移的鸟都发生过与高楼相撞的惨剧，其中还包括一些濒危物种。1954年在美国佐治亚州，曾发生过接连两个晚上5万只小鸟死于空军基地的惨剧，它们为灯光所吸引，直冲地面。1981年，另有1万只鸟接连撞上一个被探照灯照得通明的发电厂的大烟囱。
⑸光污染也威胁到人类的健康。研究人员对生物钟节律进行研究后发现，大多数生命都只能在黑暗的环境下分泌一种叫做褪黑激素的荷尔蒙。对老鼠进行试验后发现，夜间少量的光照也会减少褪黑激素的产生，导致肿瘤的生长。虽然人类对于夜间灯光的敏感程度比老鼠和其他低等动物要低得多，但持续的夜间照明灯光也会扰乱人体生物钟，影响到人体的健康。光污染还是导致近视高发的一个原因。据一项调查研究表明，2岁前在开着灯的房间里睡觉的孩子，近视率约为55%；而习惯熄灯睡觉的孩子，近视率只有10%左右。因为当我们闭上眼睛睡觉时，灯光会透过我们的眼皮，使得本来应休息的眼睛不得不继续工作。
⑹昼夜交替是一种自然规律。从根本上说，黑暗是无害的。现代生活少不了电，也少不了照明灯，但是我们可以将光限制在需要的地方，尽可能减少光污染，还地球一个纯净的夜空。
（选自《看世界》，有改动）
10、为加横线的字词注音（3分）
璀璨
噩梦
11．本文依次从哪几个方面说明了光污染的危害？请用简练的语句概括。(4分)
12．本文多处运用了“举例子”的说明方法。从文中摘录一处，并结合语境简要分析其说明作用。(4分)
13．第⑶段“光污染也扰乱了许多昼伏夜出的野生动物的生理节奏，干扰了它们的常态行为”一句中“昼伏夜出”一词能否删去？为什么？ (3分)
14．本文末尾作者呼吁人们“将光限制在需要的地方，尽可能减少光污染，还地球一个纯净的夜空”。你认为这样的夜空该是怎样的一种情形呢？请根据文章内容和你的生活体验，写一段话介绍“纯净的夜空”。(6分)
Section targeting
（二）签名
曹志星
①在乔治的记忆中，父亲一直就是瘸着一条腿走路的，他的一切都平淡无奇。所以，乔治总是想，母亲怎么会和这样的一个人结婚呢？他总觉得，父亲那条瘸腿，带给自己的是耻辱。
② 一次，市里举行中学生篮球赛。乔治是队里的主力，他找到母亲说出了自己的心愿：希望母亲能陪他同往。在赛场上，只要看到母亲的目光，他就能发挥出最好的水平。母亲笑了，说：“那当然。你就是不说，我和你父亲也会去的。”他听罢摇了摇头，说：“我不是说父亲，我只希望你去。”母亲很是惊奇，问这是为什么。他勉强地笑了笑，说：“我总认为，一个残疾人站在场边，会使得整个气氛变味儿。”母亲叹了一口气，说：“你是嫌弃你的父亲了？”父亲这时正好走过来，说：“ 。”乔治舒了口气，说：“爸爸，祝你一路平安！”父亲慈爱地抚摸着他的头，说：“我祝你能赛出好的成绩！”
③比赛很快就结束了，乔治所在的队得了冠军，乔治为此立下了汗马功劳。在回家的路上，乔治很是兴奋地说个不停。母亲也很高兴．说：“要是你父亲知道了这个消息，他一定会放声高歌的。”乔治沉下了脸，说：“妈妈，我们现在不提他好不好？”母亲接受不了他的口气，尖叫起来，说：“你必须要告诉我这是为什么！”乔治满不在乎地笑了笑，说：“不为什么，就是不想在这时提到他。”母亲的脸色凝重起来，说：“孩子，这话我本来不想说，可是，我再隐瞒下去，很可能就会仿害到你的父亲。你知道你父亲的腿是怎么瘸的吗？”乔治摇了摇头，说：“我不知道。”母亲说：“那一年你才两岁父亲带你去公园玩儿，在回家的路上，你左奔右跑。忽然，一辆汽车疾驰而来，你父亲为了救你，左腿被碾在了轮下。”乔治顿时呆住了，说：“这怎么可能呢？”母亲说：“这怎么不可能！不过这些年你父亲不让我告诉你罢了。”
④两人慢慢地走着。母亲说：“有件事可能你还不知道，你父亲就是布莱特，你最喜欢的作家。”乔治惊讶地蹦了起来说：“你说什么？我不信！”母亲说：“这其实你父亲也不让我告诉你。你不信可以去问你的老师。”乔治把运动服塞在母亲的怀里说“你等着”，就急急地向学校跑去。
⑤老师面对他的疑问，笑了笑，说：“这都是真的，你父亲不让我们透露这些，是怕影响你的成长。但现在你既然知道了，那我就不妨告诉你，你父亲是一个伟大的人。”
⑥ 乔治激动得不能自已，一阵风地跑回家中，父亲却不在。两天以后父亲回来，一进门，乔治就急不可待地说：“爸爸，我问你一件事。”父亲放下手提包，说：“是不是又遇到了什么困难？”他摇了摇头，说：“爸爸，我只是想问你一句话。”父亲笑了，说：“别说一句，就是一百句也没问题。”乔治说：“你就是大名鼎鼎的布莱特吗？”父亲愣了一下，然后就笑了，说：“孩子，你怎么想起了这个问题？”乔治制止他问下去，说：“你得先回答我。”父亲点了点头，说：“我就是写小说的布莱特。”乔治拿出一本书来，说：“你得先给我签个名吧！”父亲看了他片刻，然后拿起笔来，在扉页写道：“赠乔治，生活其实比什么都重要。布莱特。”然后放下笔，说：“我其实比签名更重要。”然后笑了起来。
⑦ 多年以后，乔治成为一名出色的记者。当有人让他介绍自己的成功之路时，他就会重复父亲的那句话：生活其实比什么都重要。
15、乔治参加中学生篮球赛，不想让父亲陪同的原因是什么？（3分）
16、听说父亲就是自己最喜欢的作家，乔治问父亲：“你就是大名鼎鼎的布莱特吗？”父亲回答说：“我就是写小说的布莱特。”从对话中可以看出，乔治看重的是布莱特的 ，父亲看重的是布莱特的 。（4分）
17、老师告诉乔治“你父亲是一个伟大的人”。从全文来看，父亲有哪些伟大之处？请写出其中三点。（6分）
(1)
(2)
(3)
18、请你想象作为父亲知道自己的儿子不希望自己观看篮球赛时，走过来的父亲会说什么哪？补充第二段的空白处。（2分）
父亲这时正好走过来，说：“ 。”
19、当乔治请父亲签名时，父亲写下“生活其实比什么都重要”这句话，其用意在于让儿子明白： 。（5分）
四、作文（50分）
20、请以“四季”为话题写一篇文章。
总要求：写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；话题作文自定角度、自选体裁、自拟题目；文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“×××”代替，否则会扣分；不少于600字。
Section targeting
参考答案：
一．积累与运用
1、①谁家新燕啄春泥
②会挽雕弓如满月
③沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
④江山代有才人出
⑤不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
⑥长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 （每题1分，有错该空不得分）
2、 (1)此题为开放题，答案不惟一。内容要切合此次活动，并具有一定的鼓动性。(2分)示例：同学们，在三年的语文学习中，总有一些让我们最喜爱的诗歌，今天，就请你用优美的朗诵，读出来展示你的才情吧。
(2)此题为开放题，答案不惟一。劝说的内容要符合同学的身份，不足规定字数的酌情扣分。(2分) 示例一：李明，再美的珍珠，埋在土里也显示不出它的价值。你的诵读这么好，不展示出来太可惜了。你说呢?
3、示例1：书名：《水浒传》 作者：施耐庵
主要人物：吴用
相关情节：智取生辰纲
推荐理由：一群豪杰人物,一个理想社会,一种反抗精神，一部英雄传奇，为我们塑造了一大批心目中的英雄。 （共2分，作者人物情节均正确1分，推荐理由1分）
二、古诗文阅读
4、在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。
5、表达了作者对早春景色的喜爱之情。（6分。每小题3分）
6、给，给予 ②同“德”，动词，感激恩德 ③到，去，往 ④制止（或阻止，劝阻，劝止）（共4分，每小题1分，意对即可）
7、①万钟的俸禄如果不辨别是否合乎礼仪就接受它，万钟的俸禄对我们有什么好处呢？（共2分，其中“则”和“加”没有翻译正确的，每个扣1分）②现在你欺骗他（儿子），这是教他欺骗啊。（共2分，其中“子”和“欺”译错的，每个扣1分）
8、示例：文天祥宁可为民族利益而死，也决不投降元朝做官；朱自清宁可饿死也不领美国的救济粮。（共2分，写出人名、写出其事迹，且能体现“舍生取义”得1分）
9、言行一致；或言而有信；或父母对孩子要起到表率、示范作用（2分，意对即可）
三、现代文阅读
（一）10、略
11．（4分）答题要点：抓住各部分的关键句，依次排列，语言简练。 写出其中四点即可，每点1分。 不依照次序者，总体扣1分。
1）光污染让人类失去了本来拥有的美丽纯净的夜空；
2）光污染成了天文学家的噩梦；
3）光污染危及昼伏夜出的野生动物；
4）光污染给夜间飞翔的鸟类带来灾难；
5）光污染威胁人类健康。
12．（4分）答题要点：所摘录的须是运用“举例子”说明方法的句子，分析时须扣住例句在语境中是如何具体说明了光污染的危害。 摘录句子2分；分析其说明作用2分。
例如：第⑷段“1981年，另有1万只鸟接连撞上一个被探照灯照得通明的发电厂的大烟囱。” 这一例子，能具体说明光污染给夜间飞翔的鸟类带来的灾难是多么让人触目惊心。
13．（3分）答题要点：须结合语境加以分析。 若只是泛泛谈其准确性，最多得2分。只答“否”的不给分。
例一：否。以“昼伏夜出”加以限制，说明光污染主要是扰乱那些夜间活动的野生动物的生理节奏。若去掉“昼伏夜出”一词，则对象不明确，易引起误解。
例二：否。因为光污染对“昼伏夜出”的动物危害较大，而不是对所有的野生动物都有同样的危害，若去掉就不能准确地说明这一点。
14．（4分）答案略。 答题要点：应扣住“纯净”，即没有光污染。 内容2分，表达2分。
（二） 15、虚荣心作怪，觉得父亲的瘸腿会让自己丢脸。(3分)
16.名望 工作(4分）
17.(1)舍身救儿子 (2)对儿子慈爱宽容(3) 关注儿子成长，教子有方(4)踏实工作，成就显著(5)为人谦逊，淡泊名利(6分）
18、“这些天我得出差，有什么事，你们商量着去做就行了。”（2分）
19可从不同角度作答。(5分）例如①踏踏实实的工作比追求名利更重要。例如②温馨的亲情比名利更重要。例如③平凡孕育伟大。例如④生活的过程重于结果．
四、作文略
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