b p m f 精品教案教学设计推荐

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教学时间：两课时

教学目标：

1 学会ｂｐｍｆ4个声母，读准音，认清形，正确书写。

2 学习ｂｐｍｆ与单韵母组成的音节及四声。

3 学习带调拼读音节，开始练习直呼音节。

第二课时

一、复习

1 指名读声母卡片ｂｐｍｆ。

2 朗读儿歌：海上冲浪ｂｂｂ，小猴推车ｐｐｐ，两头小门m m m，一根拐杖ｆｆｆ。

二、引新授内容

1教学拼读方法。

（1）出示两个小猴推卡片车。

指名说说这幅图是什么意思？

（这幅图的意思是ｂ和α 碰在一起，就可以拼出bɑ来）

告诉学生：bɑ是个音节。

（2）教师范读bɑ三次。

（3）讲述拼读方法

前音轻短后音重，两音相连猛一碰。就好像玩碰碰车一样。（做动作）

（4）教师领读，并做碰碰车游戏。

（5）开火车拼读，个别拼读。

2 看图拼读带调音节。

（1）出示大雁图，练读图上音节。

图上画了什么？有几只大雁?

出示b-ā- bā，指名拼读。

指名直呼音节bā。/article/

指名直呼bɑ的四声。

引导用bɑ的四声组词。

bā八个的“八”。

bá拔萝卜的“拔”。

bǎ打靶的“靶”。

bà爸爸的“爸”。

（2）教学大米图、山坡图、斧头图。

教学过程基本同上。

三 、巩固练习

1 指名说说拼读方法。

2 集体拼读

3 抽查拼读 ☆教学调整☆

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