《外国小说欣赏》第一、二、三单元综合测试试卷

小编:admin

班级 学号 姓名 分数

试题命制 谭梦诗

(本试卷共分三大部分,满分150分)

卷Ⅰ 识记和积累(30分)

一、选择题(每小题2分,共24分)

【 】1.下列各组词语中,加点字读音全都正确的一项是

A.踯躅(chú) 箭镞(zǔ) 月杪(miǎo) 廖廓(kè)

B.黏泥(nián) 蹒跚(shān) 颠踬(zhì) 虬曲(qiú)

C.脚踝(ké) 黑黪黪(càn) 忧悒(yì) 宿愿(sù)

D.驯服(shùn) 惬意(qiè) 赝品(yàn) 看管(kàn)

【 】2.下列各组词语中没有错别字的一组是

A.凋零 斑斓 浮浅 曲尊枉顾 名符其实

B.安祥 龌龊 凋敝 风弛电掣 卷帙浩繁

C.惦念 抱怨 砭骨 气喘吁吁 直冲云霄

D.震撼 暴燥 缥渺 大汗淋漓 纡尊降贵

【 】3.依次填入横线处的词语,最恰当的一组是

①男性的观点支配着我们的生活,是它 了标准,订出惠特克的尊卑序列表。

②我还喜欢去想这棵树怎样在冬天的夜晚独自在空旷的田野上,像一根空荡荡的桅杆

在整夜不停地滚动着的大地上。

③乌云在低空飞驰着,转眼间,就像烟雾一般, 了落日。

④我期待第一声炮响,它将是一个信号,表示那神秘莫测的遭遇战即将 。

A.制定 树立 遮蔽 暴发 B.制订 竖立 遮挡 暴发

C.制定 竖立 遮蔽 爆发 D.制订 树立 遮挡 爆发

【 】4.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是

A.这个庞然大物仿佛禀赋着闻所未闻的无所不在的力量,同时向四面八方撞击。

B.半幽闭的参天的树林纹丝不动地挺立着,使你觉得自己仿佛置身于一座美轮美奂的禁宫之中。

C.你对我们只是个举足轻重的、有害的人!你领导我们,把我们弄得筋疲力尽了,因此你就该死!。

D.村姑们匆匆忙忙地打扫干净脱粒场,有的扛着抬床,有的拿着扫帚,川流不息地奔走着。

【 】5.下列各句中,标点使用正确的一项是

A.“嗯,当然会飞。可是山羊呢?唉!不想也罢。”他说。

B.中间隔着一条条粗大的茎干,也许在更高处还有一些色彩不很清晰的——淡淡的粉红色或蓝色的——玫瑰花形状的斑块。

C.暴风雨可以停止,台风会吹过去,断掉的桅可以换一根,一个漏洞可以堵上,火灾可以扑灭;可是对这只庞大的青铜兽怎么办,用什么方法制伏它呢?

D.他们要项活命就得走出这个林林,这只有两条路可走:一条路是往后退,可是

那边有又强又狠的敌人,另一条路是朝前走,可是那儿又有巨人一样的大树挡着路。

【 】6.下列各句中,没有语病的一项是

A.走到中甲板里来的那个老年乘客像一尊石像一样在楼梯底站着。

B.在两者之中,我倒宁愿它们是坟墓,多数英国人像我一样偏爱忧伤,并且认为在散步结束时想到草地下埋着白骨是很自然的事情

C.远处,猎人的呼喊声和犬吠声在静息下去,而在我周围呢,更是死一般的寂静。

D.男孩有些惊讶,老人不仅读过这本书,而且还认识字。

【 】7.下列文学常识连线对应正确一项是

A.海明威——美国“迷惘一代”代表作家——《桥边的老人》

B.伍尔芙——俄国“意识流小说”代表作家——《墙上的斑点》

C.雨果——法国“现实主义”代表作家——《巴黎圣母院》

D.蒲宁——英国“现实主义”代表作家——《安东诺夫卡苹果》

【 】8.语句排序正确的一项是

我刚一策马奔进院子 , 。 , 。其中有一幢房子特别大,或者更确切地说,特别长,那是已经发黑了的下房。

a.院内有许多房屋,虽都不是什么高堂广厦,却十分实用

b.全都是用柞树的原木拼成墙壁,拼得密不透风,像浇注的一样,屋顶则一色铺着草

c.庄园并不大,但古朴而坚固,由百年的白桦和古藤四面环拱

d.就立刻感觉到在这座庄园内农奴制不但依然存在,而且未见衰微

A.a d c b B.d c a b C.d a c b D.a c d b

二、填空题(6分,每空格1分)

9.根据内容需要填空(自选三题,多写不得分)

⑴回眸一笑百媚生, 。春风桃李花开夜, 。

⑵在天愿作比翼鸟, 。天长地久有时尽, 。(白居易《长恨歌》)

⑶闲来垂钓碧溪上, 。长风破浪会有时, 。(李白《行路难》)

⑷ ,隔叶黄鹂空好音。 ,长使英雄泪满襟。(杜甫《蜀相》)

⑸楼船夜雪瓜洲渡, 。出师一表真名世, 。(陆游《书愤》)

⑹花自飘零水自流, ,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头, 。(李清照《一剪梅》)

卷Ⅱ 阅读与鉴赏(55分)

三、古代诗歌阅读鉴赏(6分)

10.阅读下面一首唐诗,回答⑴⑵两题

暮春归故山草堂 钱起

谷口春残黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞。

始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归。

⑴综合全诗,说说诗人刻画了“幽竹”什么样的形象?(2分)

答: 。

⑵全诗运用了什么样的表现手法?表达了作者怎样的情感?(4分)

答: 。

 

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