《 我多想去看看》教案

《我多想去看看》教案

一、学习目标：

1、认识12个生字，会写“方、门、开、白”4个字。

2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。

3、理解课文内容，激发学生热爱北京，热爱祖国的思想感情。

4.知道中国地域辽阔，我们生活在祖国的大家庭中。

二、学习重点：

1、识字、写字

2、朗读感悟，激发学生热爱北京，热爱祖国的思想感情。

三、课前准备：

1、搜集有关北京的风光、名胜的图片。

2、教师搜集网上有关北京的资料。

3、制作课件，升旗仪式的实况录像

四、课时安排：两课时

第一课时

一、出示准备好的图片，认识北京。

1、出示课件，观察图一：

谈话激趣：这是个住在大山里的孩子，和他的妈妈坐在院子里谈话。

你知道妈妈手里拿的是什么？（天安门的图片）

2放大天安门的图片。

请同学们展示课前搜集的有关北京的图片，读出图片上的字。

鼓励学生说说看到图片后的想法。

3、出示课题，齐读。

二、初读课文，认识生字。

1、请同学们借拼音自读课文，读准字音，不认识的字多读几遍。

2、在文中标出生字，读给同桌听。

3、出示课件，认读生字。

4、谁能给这些生字组词？

三、识记字型从书上找出有关句子读一读。

范读，并刻意将“遥远”一词重读。

请学生说说你听出了什么？

播放升旗仪式的录像，观看升旗的场面。

谈谈你看了升旗的场面有什么想法？理解“壮观”。

本文章范读，渲染壮观的气氛。

谁能像老师这样读？

4、听了妈妈的话，你有什么想法？你想说什么？

一齐读读课文第二部分。谁最想去北京看看？最谁能读出期盼的语气？

5、我们一齐把全文读一读吧。

五、小结：

1、谁能说说我们学习了哪些识记字型的方法？

2、在学习小组内讨论：用什么方法可以记住这些字。

3、检查自学情况：

说说你用什么方法记住了哪个字？

四、朗读感悟，激发学生热爱北京，热爱祖国的思想感情。

1、谁想将课文读给同学听？分节指名读课文。

2、谁能说说他们读得怎么样？