《早》作业设计

一、看拼音，写词语。
Niàng zào pǔ sù mò shuǐ shòu mìng mò xiě huā bàn 
( ) ( ) ( ) （ ) （ ) ( ) 
二、给带点字注音。

酿蜜 寿命 当铺 当然 铺路 哪里 几乎 坐南朝北 的确 目的
三、写同音字。
lì：呕心（ ）血 再接再（ ） 勉（ ）（ ）程 史无前（ ） 宝剑锋从磨（ ）出
mò：（ ）水 （ ）写 （ ）日（ ）生 沙（ ） 寂（ ） 泡（ ） 
四、选词填空。
朴素 简朴 1. 妈妈的穿着向来很（ ）。2．我家的陈设很（ ）
韵致 韵味 1.．这首古诗（ ）很浓。2. 水仙花有一种淡雅的（ ）。 
五、根据课文内容填空。
1．本文是篇精美的游记，通过对三味书屋的陈设、蜡梅花以及鲁迅桌上“早”字的来历的描述，教育人们要____________，学习鲁迅“_______ __________”的精神。
2．鲁迅原名___________，是我国伟大的_____ ____家、________家、________家。他毕生追求真理，英勇战斗。对敌人，他横眉冷对；对人民，他满腔热情。由此我们会想到他说过的一句名言: ____________________ 。我还知道他说过的珍惜时间的名言有: ___________________________________ 。我还知道珍惜时间的成语： 、 
我还知道阿Q出自他的作品__________ ，祥林嫂出自他的作品__________，闰土出自他的__________，孔乙己出自他的作品___________。
3．请抄写课文中写梅花的句子，读一读，说说作者为什么要写梅花。
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六阅读短文，完成练习。
当年鲁迅就在那里读书 习字 对课 或者把宣纸蒙在西游记 一类的小说上描绣像 现在所有书桌旁边的桌子当然都是空的。想到几十年前若是遇到这种情形，寿镜吾老先生该会喊了吧：“人都到哪里去了！“默默中我仿佛听到了那严厉的喊声，同时记起鲁迅在文章里写过书屋后面有一个园子，园子里有许多蜡梅。
1．给文中未加标点的地方加上标点符号。
2．读了这段你明白三味书屋中那清香的来源了吗？
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3．“想到几十年前若是遇到这种情形。“这种情形”具体指什么情形？
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