德阳外国语学校2011-2012学年度七年级语文上册期中试题及答案

内容预览：

德阳外国语学校2011至2012学年初2014级七年级上学期期中

语 文 试 题

注意事项：

1、全卷五个大题，共4页，满分120分，考试时间：120分钟；

2、选择题只能答在答题框内，否则无效；

一、基础知识积累（每小题2分，计20分）

1、下列词语中加点字的读音全都正确的一项是：( D ) （3分）

A瞬间(sùn) 喧腾(xuān) 凝成(yínɡ)

B训诫(jiè) 啜泣(cuò) 嶙峋(xín)

C骚扰(shāo) 辜负(ɡū) 茁壮(zhuó)

D伫立(zhù) 鹤唳(lì) 伶仃(línɡ)

2、下列词语中没有错别字的一项是：( D ) （3分）

A离乱年代 铃珑剔透 蜕作庸人 碌碌终身

B冉冉升起 多姿多采 不可磨灭 回味无穷

C各具风韵 一扫而光 阴晴园缺 异国他乡

D如蚕结茧 获益匪浅 猝然长逝 逆来顺受

3、依次填入下列句中横线上的词语，恰当的一项是（ B ）（3分）

①我的唯一___是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事科学研究。

②在这个城市里，我们的存在只是一种悲凉的___

③在鸟巣里的小鸟只是两团小小的粉红色肉球，仅仅具有鸟的___

A、希望 点缀 雏形

B、奢望 点缀 雏形

C、奢望 装饰 模型

D、希望 装饰 模型

4、下面句子中加点的成语解释不正确的一组是：( B ) （3分）

A当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管。（各种各样欢快的音乐声。）

B等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后。（因为整个形体非常细致，所以显得很微小。）

C在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。（生怕失去个人利益的忧虑心情。）

D从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。（得到的好处很多。）

5、找出下列句子修辞手法不同其他三句的一项是：( A ) （3分）

A一棵从小飘来的种子/却在我的心中扎下深根。

B仔细看时，才知道那是没一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

C山那边的山啊，铁青着脸。

D因为我听见海依然在远方为我喧腾。

6、下列句子没有语病的一项是（B ）

A经过大家的努力，使我们完成了制作班级网页的工作。

B在学习实践中，我们要善于运用科学的学习方法。

C是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。

D二十一世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。

7、与下面一句话句意衔接最紧密的一项是（ C ）（3分）

“近朱者赤，近墨者黑”是说环境对人有影响作用，而就有这样一些不讲科学的人将这影响绝对化了，________________。

A．他们认为近朱者不一定赤，近墨者也未必就黑，关键还要看人的自身素质。

B．环境对人的影响是谁也否定不了的，否则就是对客观现实视而不见。

C．他们认为近朱者一定赤，近墨者也必定就黑，其实并非如此，赤不赤，黑不黑，还要看人的自身素质。

D．环境对人的影响是客观存在的，但我们要看看这影响是积极的还是消极的。

8、下列说法错误的项是（ B ）

A“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”运用议论的表达方式阐明了作者的观点。

B寓言故事的主人公都是拟人化的动植物或其它事物。

C居里夫人是一个充满好奇心的人，她对科学的热爱就像小孩子对神话故事的迷醉一样

D老舍，原名舒庆春，代表作长篇小说《骆驼祥子》、话剧《龙须沟》、《茶馆》。

9、下列诗句停顿不正确的项是（B ）

A理想/使你微笑地/观察着生活

B放下/饱食/过稻谷的镰刀

C客路/青山外，行舟/绿水前。

D树木/丛生，百草/丰茂。

10、结合语境，下列句子表达得体的一项是（ B ）

A、当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请问吧。”

B、当你骑车碰了别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧？”

C、当老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！”

D、当朋友邀你看球赛时，你说：“快考试了，没空！”

二、阅读课外语段《后母的三巴掌》，按要求答题（每空2分，计10分）

从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。

第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。

“哪来的？”后母看出不对劲儿了。

“偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。

“啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。

“做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。

从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。

第二巴掌是我10岁那年。

要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。”

二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。

我看见后母将钱压在席底下。

“阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？”

“有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。

“嗯？”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去，200块整。”

二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。”

后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。

“小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的，等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。

父亲知道了，说“该把屁股打碎。”

从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。

第三巴掌是我14岁那年。

我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。

“我不上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。

后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。

“一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，还用你费心！再有这想法眼睛抠出来喂猪！”

我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。”

11、文章有一条清晰的线索是（ A ）

A以”后母的三巴掌”或时间为线索。

B 以我偷瓜为线索。

C以我不想把钱借给邻居为线索。

D以我发誓要写文章纪念母亲为线索。

12、不能引出回忆“后母的三巴掌”的一件事是（ D ）：

A 偷瓜； B藏钱； C不想念书 D二小没钱买奶粉吃

13、下列句子不是“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益是：（ C ）

A不是自己的东西不要；B帮助他人的含义；C下次藏钱的时候一定要藏好。D念书的重要性

14、文中三次细写了“我”挨打后的感受，对下列句中加点词的表达作用理解不正确的是（ B ）。

“疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。”“疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。”“疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。

A这些词语细腻的描绘出我挨打后的痛苦感受。

B表现了母亲只知道关心他人，而不关心自己的孩子，对母亲怨恨的情感。

C写出了后母的严厉。

D表明了后母给我的教训之深刻。

15、下列词语不属于文章中后母的性格特征的一项是（ C ）。

A爱子心切， B教子严厉 C刻薄狠毒 D乐于助人

参考答案

12345678910111213141525

DDBBABCBBBADCBCA

2731

CD

三、语言的运用（每空1分，计14分）

（16）（2分）当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的态度是“人不知而不愠，不亦君子乎？”

（17）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）

（18）王湾《次北固山下》一诗中的颈联是：海日生残夜，江春入旧年。

（18）《过故人庄》中描写农村优美风光的诗句是：绿树村边合，青山郭外斜。

（20）《观沧海》中最能体现曹操博大胸怀的诗句是：日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。

（21）《钱塘湖春行》中表现莺燕争春的诗句是：乱花渐欲迷人眼，谁家新燕啄春泥。

（ 22）古道西风瘦马。夕阳西下 ，断肠人在天涯。（马致远· 《天净沙·秋思》）

（23）、参考例句特点续写句子，要求能恰当地表达自己的意思。（4分）

如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。

四、课内语段阅读（26）

（一）阅读《春》选段，按要求答题（13分）

小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。________________________。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里（①)。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地( ②)清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，( ③)出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人， 地里还有工作的农民，披着蓑带着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里( ④ )着。

24、第二自然段中漏掉了一句，这句话是(1分)“红的像火 ，粉的像霞 ，白的像雪。”

25、选段中括号内①②③④四处省去的词语依次是：（ A ） (2分)

A酝酿，卖弄，烘托，静默 B 静默，酝酿，卖弄，烘托

C 烘托，静默，酝酿，卖弄 D 酝酿，烘托，静默，卖弄 。

26、以上语段细致生动地描绘了春天的四幅动人画面，它们依次是春草图、春花图、春风图、春雨图 。(4分)

27、第二自然段中划线句子的含义是（ C ）(1分)

A 树上结满了桃儿、杏儿、梨儿，果实累累，令人陶醉。

B 闭眼想像往年的丰收景象，累累的果实怎么不叫人陶醉？

C 陶醉于眼前的繁花春景，心驰神往，坚信未来一定果实累累。

28、以上语段中用了拟人、比喻的修辞手法，请你任意选出一句写在下面，然后说说所写的句子用的是什么修辞手法，在表达上有什么作用?（3分）

拟人， 略

比喻， 略

29、古代诗歌中有不少描绘春天的名句，试选课外的写两句（要求有连续性的上下句） （2分）

（1）春眠不觉晓 ，处处闻啼鸟；（2）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 。

（二）文言文阅读（13分）

①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

30、解释下列各句加点的字。（4分）

（1）项为之强（ 脖子、颈项 ）（2）兴正浓（兴趣）（3）方出神（ 正 ）（4）鞭数十（ 用鞭打）

31、指出词义相同的一项：（ D ）（2分）

A.其：徐喷以烟，使其冲烟飞鸣 蹲其身，使与台齐

B.为：以丛草为林 二虫尽为所吞

C.以：徐喷以烟 以虫蚁为兽

D.于：又留蚊于素帐中 于土墙凹凸处

32、用现代汉语说说下列句子的意思。（4分）

（1）昂首观之，项为之强。

仰起头观看，脖子因此都僵硬了

（2）舌一吐而二虫尽为所吞。

舌头一吐而两条虫都被它所吞

33、．这篇文章以童趣为中心，回忆了童年时代的“神游其中，怡然自得”的 三 件趣事；从文中描述看，第2、3自然段的情趣是建立在细致观察和 发挥想象 的基础之上。（3分）

五、作文（50分）

34、亲爱的同学们，当你迈进学校大门的时候，你的中学生活就已经开始了!在这里，你认识了新的同学，新的老师。开始了心的学习生活。两个月来的初中生活给你留下的是什么印象呢？请以初中学习生活为写作素材，选取具体的事例，补全题目作文。以《我 的中学生活》 为题 写一篇600字左右的文章。

要求：（1）把题目补充完整。 （2）除诗歌外，文体不限。（3）文中不得出现真实的姓名和班级；（4）不少于600字；