南安中学2011-2012学年度初三语文上册第一次月考试题及答案

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大余县南安中学初三年级语文2011-2012学年上学期第一次月考试题

一、语文知识和语言表达(18分)

1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )(2分)

A.喑哑(àn) 迁徙 怒不可遏(è) 润如油膏

B.襁褓(qiáng) 狼籍 惟妙惟肖(xiāo) 根深蒂固

C.风骚(sāo) 忐忑 以数谏故 (shuò) 红装素裹

D.闪烁(suò) 震撼 义愤填膺(yīnɡ) 锋芒毕露

2.下列句中加点词语使用正确的一项是( )(2分)

A.6月11日世界杯足球赛在南非开赛以来,球迷们天天坐在电视机前观看,每场比赛结束后仍对球星的表现评头论足,强聒不舍,尽情享受着体坛的“豪门盛宴”。

B.经过工程队妙笔生花的整饰,广州老城区的许多破旧房屋面貌一新,确实令人赏心悦目。

C. “新疆大发展,我们怎么办?”“首府大跨越,我们怎么干?”乌鲁木齐人已把深入贯彻落实中央新疆工作座谈会精神,当作实现首府跨越式发展的不二法门。

D.在暑期社会实践活动中,同学们既体验到合作之趣,又享受了天伦之乐。

3.下列句子没有语病的一项是( )(2分)

A.开展“无烟日”活动,可以增强人们的自我健康保护。

B.为了防止校园安全问题不再发生,各个学校都加强了安全保卫工作。

C.他的晚年,仍然精力充沛,充满创作激情,留下了许多优秀作品。

D.能否彻底治理酒后驾车的乱象,关键在于有关部门能否严格执法。

4. 填入下面横线上的句子,排列恰当的一项是(3分)

千岛湖畔的油茶树,生就了一副怪脾气。 冷寂的秋天在油茶花的映衬下,多了好些妩媚。同在秋天开放的菊花,古往今来,受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花却安贫乐道,不慕虚华,更有君子气。

①这花,如秋叶般静美,不慌不忙,从从容容绽放。

②放眼望去,像一层薄薄的初雪覆压,又如一场浓霜骤然降临。

③她不羡慕春的热闹、夏的灿烂,却选择在落木萧萧的秋,开出甜蜜淡雅的花。

④白色的花瓣,黄色的花蕊,你挨我,我挨你,层层缀满枝头。

A.③①④② B.④①②③ C.③④①② D.④②③①

5. 对四大名著中人物和情节的描述不正确的一项是( )(2分)

A.鲁达是一个豪侠义士,他拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、醉打蒋门神,给读者留下了深刻的印象。(《水浒传》)

B.林黛玉因晴雯不开门一事错怪宝玉,心中怨气无处发泄。次日,又看到花落,勾起伤春愁思,就把残花落瓣掩埋起来,一首《葬花吟》道尽了她内心的酸楚。(《红楼梦》)

C.赵云是刘备手下有勇有谋的大将,他曾两次救阿斗。一次是长坂坡单骑救阿斗,另一次是孙夫人要带年幼的阿斗回东吴,赵云截江夺阿斗,为刘氏政权立下了汗马功劳。(《三

国演义》)

D.孙悟空有许多脍炙人口的故事,如:三打白骨精、大战红孩儿、斗法车迟国、三借芭蕉扇等,体现了他随机应变的超凡智慧,爱憎分明的处世原则,英勇无畏的斗争精神。(《西游记》)

6.为下面这则消息拟写的标题最恰当的一项是( )(2分)

本报讯 为纪念中国共产党成立90周年,共青团中央开展了“永远不能忘记”全国青少年缅怀革命先烈网络活动,引导青少年通过缅怀革命先烈事迹,回顾党的历史,继承党的光荣传统,激发热爱党、热爱祖国的情感,坚定理想信念。这项活动,拉开了共青团、少先队组织开展的全国青少年“学党史、知党情、跟党走”主题教育活动的序幕。

在人民网、新华网、腾讯网、新浪网等网站的活动专题网页上,网友们点击查看革命先烈的英雄事迹,阅读感人至深的先烈诗抄,并纷纷通过献花、留言等方式表达对英烈的追思和缅怀。自4月2日活动启动以来,通过各网站专题网页献花的总人数已达到800多万人次,超过10万人写下了留言。

A.共青团中央开展中国共产党成立90周年纪念活动

B.青少年网上缅怀革命先烈

C.青少年网上点击查看革命先烈英雄事迹

D.各大网站开设缅怀革命先烈专题网页

7. 综合性学习(6分)

人类进入网络时代,信息的传播与交流方式发生了巨大的变化,写字用的笔与电脑的鼠标在争夺汉字书写的天下。随着敲击键盘的速度越来越快,学生的字却越写越难看。为此,学校特地举办“推广写字周”活动,同学们积极参与这项活动。

(1).你认为在活动周中应该开展哪些活动,请列举两项。(2分)

(2)阅读下面两段材料,请用简洁的语言概括你阅读后的得出的结论。(2分)

材料一: 写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。日本的书道,韩国的书艺,都有着非常广泛的基础,韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。韩国的多位前总理曾联名上书现任总统李明博,要求在小学实施汉字教育;日本则要求学生能够认识和书写2000个汉字。

材料二: 目前,中国90%以上的中小学生没有书法课,有的中小学虽设书法课,但名存实亡,书法教育基本上已经淡出了中小学教育,多数学生的写字水平越来越差,字迹潦草难认、错字屡出,提笔忘字的情况十分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查,在被调查的40份试卷中,有6份识别不出答卷学生的名字;抽查10本作文本,其中7本字迹潦草、不整齐。有的学生被抽查时,竟辨认不出自己的笔记本。有网站对中小学是否需要加强写字教育进行投票表决,赞成的人数是100%。

结论:

(3)有人认为,中国人写好汉字,这应当是我国教育最基本的也是最基础性的要求;有人认为只要学习好,字写得好不好无所谓。你的观点呢?请简要阐述。(2分)

二、古诗文积累和阅读(22分)

(一)古诗文积累。(8分)

8.填补下列名句的空缺处或按要求填空。(每空1分)

(1)浊酒一杯家万里, 。

(2) ,引无数英雄竞折腰。

(3) ,西北望,射天狼。

(4)且壮士不死即已,死即举大名耳, !

(5)辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》堪称“壮词”:既有“沙场秋点兵”的壮阔场面,更有“ , ”为国建功、报效君王的雄心壮志,也有“可怜白发生”的悲壮情怀。

(6)请写出两句关于“愁”的诗词: , 。

(二)阅读下面这首词,完成第9-10题。(4分)

水调歌头·定王台(袁去华)

雄跨洞庭野,楚望古湘州。何王台殿,危基百尺自西刘。尚想霓旌千骑,依约入云歌吹,屈指几经秋。叹息繁华地,兴废两悠悠。

登临处,乔木老,大江流。书生报国无地,空白九分头。一夜寒生关塞,万里云埋陵阙,耿耿恨难休。徙倚霜风里,落日伴人愁。

【注释】定王台,在今湖南省长沙市东,相传为汉景帝之子定王刘发为望其母唐姬墓而建,故名。袁去华,字宣卿,豫章奉新(今属江西)人,这首怀古词大约作于他任善化(县治在今长沙市内)县令期间。

9.出语奇峻,气势宏大,描述定王台辽阔壮丽背景的句子是: , 。(2分)

10. “登临处,乔木老,大江流”描绘了 的景色,渲染环境,衬托出 。(2分)

(三)比较阅读下面文言文,完成第11-15题。(10分)

[甲]臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

(选自《出师表》)

[乙](诸葛亮,言家事)初,亮自表后主曰:“成都有桑八百株,薄田十五顷,子弟衣食,自有余饶。至于臣在外任,无别调度,随身衣食,悉仰于官,不别治生①,以长尺寸。若臣死之日,不使内有余帛,外有赢财,以负陛下。”及卒,如其所言。

(选自《三国志·蜀志·诸葛亮传》)

【注释】①治生:经营生计

11.解释文中加点的词语的意思。(2分)

(1)卑鄙 (2)悉仰于官

12.下列例句中与“恐托付不效,以伤先帝之明”中的“以”字用法相同的一项是( )

(2分)

A.先帝不以臣卑鄙

B.不别治生,以长尺寸

C.咨臣以当世之事

D.不使内有余帛,外有赢财,以负陛下

13.请写出甲文中包含的一个成语 。(1分)

14.将下面的句子翻译成现代汉语。(2分)

受任于败军之际,奉命于危难之间。

15.由乙文中诸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品质?请写出一个你熟知的与诸葛亮有关的三国故事名称,并说说在这个故事中,诸葛亮最让你佩服的是什么。(3分)

三、现代文阅读(30分)

(一)阅读下文,完成第16-20题。(15分)

每一棵草都会开花

①回乡下,跟母亲一起到地里去,惊奇地发现,一种叫牛耳朵的草,开了细小的黄花。那些小小的花,羞涩地藏在叶间,不细看,还真看不出。我问:“怎么草也开花?”母亲笑着扫过一眼来,淡淡说:“每一棵草,都会开花的。” 我愣住了,细想,还真是这样。蒲公英开花是众所周知的,开成白白的绒球球,轻轻一吹,满天飞花。狗尾巴草开的花,就像一条狗尾巴,若成片,是再美不过的风景。蒿子开花,是大团大团的……就没见过不开花的草。

②曾教过一个学生,很不出众的一个孩子,皮肤黑黑的,还有些耳聋。因不怎么听见声音,他总是竭力张着他的耳朵,微向前伸了头,做出努力倾听的样子。这样的孩子,成绩自然好不了,所有的学科竞赛,譬如物理竞赛,化学竞赛,他都是被忽略的一个。甚至,学期大考时,他的分数,也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾,可有,可无。

③他的父亲,一个皮肤同样黝黑的中年人,常到学校来看他,站在教室外。他回头看看窗外的父亲,也不出去,只送出一个笑容。那笑容真是灿烂,盛开的野菊花般的,有大把阳光气息在里头。我好奇他绽放出那样的笑,问他:“为什么不出去跟父亲说话?”他回我:“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气,在心里。有些感动,又有些感伤。并不认为他,可以改变自己什么。

④学期要结束的时候,学校组织学生手工竞赛,是要到省里夺奖的,这关系到学校的声誉。平素的劳技课,都被充公上了语文、数学,学生们的手工水平,实在有限,收上去的作品,很令人失望。这时,却爆出冷门,有孩子送去手工泥娃娃一组,十个。每个泥娃娃,都各具情态,或嬉笑,或遐想、活泼、纯真、美好,让人惊叹。作品报上省里去,顺利夺得特等奖。全省的特等奖,只设了一名,其轰动效应,可想而知。

⑤学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中,走上台的,竟是黑黑的他--那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上,他神情很是局促不安,只是低了头,羞涩地笑。让他谈获奖体会,他嗫嚅半天,说:“我想,只要我努力,我总会做成一件事的。” 刹那间,台下一片静。

⑥从此面对学生,我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们,每棵草都有每棵草的花期,哪怕是最不起眼的牛耳朵,也会把黄的花,藏在叶间。开得细小而执著。

16.文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草,都会开花的”语句相近而含义不同,各是什么意思?( 2 分)

17.“ 我轻轻叹一口气,在心里。有些感动,又有些感伤。”联系上下文,回答:“我”因什么而“感动”,又因什么而“感伤”?(4分)

18.联系上下文,请任选一句赏析。(3分)

(1)那笑容真是灿烂,盛开的野菊花般的,有大把阳光气息在里头。

(2)刹那间,台下一片静,静得阳光掉落的声音,都能听得见。

19.第⑥段中画线句子在文中有何作用?(2分)

20.联系生活实际,谈谈你对“我想,只要我努力,我总会做成一件事的。”这句话的理解。(4分)

(二)阅读下文,完成第21-25题。(15分)

一天,我到西大街某银行的一个小型储蓄所准备开个新帐户。

时间已经是午饭时间,储蓄所里只有一个职员在值班。那是一位大约40岁的黑人,紧贴头皮的头发,小胡子,整洁、笔挺的棕色西装,身上的每一处都暗示着,他是一位细心谨慎的人。

这位职员正站在柜台后面,柜台前站着一位白人男孩,黄棕色的头发,穿着一件V字领的毛线衣,一条卡其裤和一双平底鞋。我想我特别注意他是因为他看起来更像一位初中生,而不是一位银行的顾客。

男孩继续引起我的兴趣的是下面所发生的事。

他手上拿着一本打开的存折,脸上写满了沮丧的表情。“但是我不明白,”他对银行职员说,“我自己开的账户,为什么我不能取钱。”

“我已经向你解释过了。”职员对他说,“没有父母的信函,一个14岁的小孩不能自己取钱。”

“但这似乎不公平,”男孩说,他的声音有点颤抖,“这是我的钱。我把钱存进去。这是我的存折。”

“我知道是你的存折。”职员说,“但规定就是那样。现在需要我再讲一遍吗?”

他转身对我微笑了一下。“先生,您需要办理什么业务?”

“我本来想开一个新账户,但是看到在这里刚刚发生的一幕后,我改变了主意。”我说。

“为什么?”他说。

“就因为你说的话。”我说,“如果我理解的没错的话,您刚才的意思是说,这个孩子已经够年龄把钱存入你们的银行,却不够年龄取出他的钱。如果无法证明他的钱或者他的存折有任何问题的话,那么银行的规定的确太可笑了。”

“对你来说也许可笑,”他的声音稍微提高了一点,似乎有点生气了,“但这是银行的规定,除了遵守规定,我没有别的选择。”

在我跟银行职员辩论的时候,男孩满怀希望地紧挨着我,但最终我也无能为力。突然我注意到,在他手上紧抓着的那本打开的存折上显示只有100美元的结余。存折上面还显示进行过多次小额的存款和取款。

我想我反驳的机会来了。

“孩子,以前你自己取过钱吗?”我问男孩。

“取过。”他说。

我一笑,转问银行职员:“你怎么解释这个?为什么你以前让他取钱,现在不让呢?”

他看起来发火了。“因为以前我们不知道他的年龄,现在知道了。就这么简单。”

我转身对男孩耸耸肩,然后说道:“你真的被骗了。你应该让你的父母到这里来,向他们提出抗议。”

男孩看起来完全失望了。沉默了一会儿,他把存折放进背包,然后离开了银行。

银行职员透过玻璃门看着男孩的背影消失在街道的拐角,转身对我说道:“先生,你真的不应该从中插一杠。”

“我不应该插一杠?”我大声说道,“就你们那些该死的规定,难道他不需要一个人来保护他的利益吗?”

“有人正在保护他的利益。”他平静地说。

“那么这个人是谁呢?”

“银行。”

我无法相信这个白痴居然会这样说。“瞧,”我揶揄道,“我们只是在浪费彼此的时间。但你也许愿意跟我解释解释银行如何保护那个孩子的利益。”

“当然,”他说道,“今天早上我们得到消息,街上的一帮流氓已经勒索这个孩子一个多月。那帮混蛋强迫他每周取一次钱给他们。显然,那个可怜的孩子由于太过害怕而没有把这件事告诉任何人。那才是他为什么如此烦恼的原因。取不到钱,他害怕那些流氓会打他。不过警察已经知道这件事,今天他们也许就会实施抓捕行动。”

“你的意思是说根本没有年龄太小而不能取钱的规定?”

“我从没听说过这些规定。现在,先生,你还需要开户吗?”

21.“银行里的男孩”为什么会引起“我”的兴趣?请简要概括。(3分)

22.选文用第一人称来写有什么好处?(2分)

23.结合具体语境,理解下列句子中加点词语的含义。(4分)

(1)他手上拿着一本打开的存折,脸上写满了沮丧的表情。

(2)在我跟银行职员辩论的时候,男孩满怀希望地紧挨着我。

24.文中“我”的“插一杠”对故事情节的发展起到什么作用?(2分)

25.综观全文,你看出“黑人”是一个怎样的人?从中你悟出了什么?(4分)

四、写作(50分)

26.十五六岁,正值花季。我们率真,我们自信,我们积极进取,我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中,在获取知识、参加活动的过程中,我们开始明白,生活中有成功,也有挫折,有欢笑,也有忧伤。我们学会了理解和分享,懂得了感恩和担当……在这个年龄,我们正书写着自己的人生篇章。

请以“在我们这个年龄”为题,写一篇文章。

[提示与要求]:

(1) 可以写你的经历、见闻,也可以写你的思考、感悟。

(2) 可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作,文章不少于600字

(3) 文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。

参考答案

1.C 2.C 3.D 4.A 5.A 6.B

7.(1)举行写字比赛;举办面向社会和家长的书法展,同时也请社会上的书法名家到学校搞书法展览;组织学生在校或公共场所进行义务写春联活动。

(2)日本、韩国和中国对写字教育的重视程度及现状不同

(3)示例:支持观点。我认为作为中国人,应该写好字。中国有句古话“人能写字,字能写人”,写字是每个中国人生活中不可或缺的一件事。字写得如何,常常是衡量一个人是否受过教育或受教育水平的一个标志。

8.(1)燕然未勒归无计(2)江山如此多娇(3)会挽雕弓如满月(4)王侯将相宁有种乎

(5)了却君王天下事,赢得生前身后名。(6)问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。或“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”等。

9. 雄跨洞庭野,楚望古湘州。

10.冷落萧瑟,渺茫寥廓 ;台殿的残破荒凉。

11.(1)出身低微,见识短浅。(2)全部

12.D

13.如:三顾茅庐,临危受命等

14.在战事失败的时候我接受了任命,在危机患难期间我受到委任。

15.围绕“勤俭,清廉”答题即可。 故事略。

16. 文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人(学生、孩子)都能成才。母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。

17.为孩子的父亲常来学校看残疾的儿子而感动,为父子间的那份默契而感动。为孩子无论怎么努力也改变不了自己而感伤。

18.(1)运用比喻的修辞手法。把“笑容”比作“盛开的野菊花”,再联想到菊花里蓄着的“阳光气息”,形象生动地把儿子从心底感受父爱的那份幸福、满足表达了出来。

(2)运用夸张的修辞手法,极力渲染台下寂静的气氛,来衬托人们在听到这位耳聋学生的获奖感言后内心的深深震撼(或不平静)。

19.照应开头,使文章结构完整;深化主题,深沉而含蓄地点明了每一个学生都是有所作为的,只是成才的大小早晚不同而已的主题。

20.如:这句话道出了这位耳聋获奖少年的成功秘诀。他告诉我们:不要抱怨自己,关键是靠努力,我们不奢望事事成功,但做成功一件事是完全可能的。

21.他看起来更像一位初中生,而非银行的顾客;银行职员不给这位开了账户的14岁的男孩取钱。

22.给人以真实可信之感。

23.(1)男孩因害怕挨打但又取不到钱而灰心失望。 (2)“我”的主动帮助让男孩看到了希望,因此紧紧地靠着“我”。

24.使故事情节更加曲折;从侧面烘托出“黑人”保护孩子利益的执着;欲扬先抑。

25.性格(2分,答出一点1分,答出两点2分)关注细节,小心谨慎;耐心热情,关心客户;热爱工作,忠于职守。启示:(2分)言之成理即可。

26.略

......

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