宁津镇一中2011年中考语文模拟试题及答案

2011年语文模拟试题（一）

一、积累与运用(26分)

1、（8分）根据语境将古诗文名句补充完整。

走进古典诗词，触摸诗人情怀。“ ① ，润物细无声”是春夜的喜悦；“ ② ，一夜乡心五处同。”是望月的感喟； “蒹葭萋萋， ③ 。”迷惘的是沾湿伊人裙袂的晨露；“半卷红旗临易水， ④ 。”飘飞的是侵袭雁门将士的寒霜；“ ⑤ ，万方多难此登临。”是凭楼的沉郁；“大漠孤烟直， ⑥ 。”是出塞的淡定；“最爱湖东行不足， ⑦ 。”是长堤春行的惬意；“ ⑧ ，柳暗花明又一村。”是峰回路转的豁然……，一切景语皆成情语。

2.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。(2分)

光阴cuó tuó( )( )，世界喧xiāo( )，我自己要警惕，在人生旅途上保持一封童趣和闲心是不容易的。如果哪一天我只是埋头于人生中的种种事务，不再有兴致扒在车窗旁看沿途的风光，倾听内心的音乐，那样便gū( )负了人生这一趟美好的旅行。

3.选出下列句子中加点词语运用有误的一项( )(2分)

A.他们在迷宫般的坑道中探索道路,参与地下深处的工作,并乐此不疲,甚至忘记了无岁月是怎样流逝的。

B.大家认为他没有真才实学,只是浪得虚名而已,对他的印象也就极差。

C.在南昌很少有人知道她,但在美国,她却是个赫赫有名的才女。

D.玉树地震发生后,许多青年志愿者纷纷奔赴灾区,我市的医务工作者也蠢蠢欲动。

4.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( ) (2分)

作为语文教师，我们不会笑话学生的____ ,而是告诉他们，文字的背后是一个人的人生。巴金的平和是在人生历练过后的___ ,冰心的童真和大爱是她的人格力量的______ 。人生如茶，有时____也是一种成全。

A.浅显 大功告成 表露 折磨 B.浅薄 大彻大悟 流露 煎熬

C.浅易 渐入佳境 吐露 磨难 D.肤浅 大梦初醒 透露 痛苦

5、（6分）班级开展“走进古典名著”为主题的综合性学习活动，请你参与：

（1）心中的经典名著：请你向同学推荐你最熟悉两部的古典名著：《 》作者： ；《 》作者：

（2）最熟悉的人物绰号：请你根据小说章回题目中的绰号写出相应的小说人物：

《青面兽北京斗武 急先锋东郭争功》

《赤发鬼醉卧灵宫殿 晁天王认义东溪村》

（3）小强为活动写了一句不完整的宣传语，请你替他完成。

阅读经典名著，

6.综合性学习

(1)阅读下面的材料，请你说说美国人和中国人在儿童教育上的不同。(2分)

中国人：小时候，父母先在自己的嘴里把饭嚼烂，再喂进孩子嘴里。稍大后，就一勺子一勺子喂，一筷子一筷子喂。经常看到祖母端着碗追着孙子喂饭的情景。吃什么，吃多少，父母说了算，完全不顾孩子的想法。而对孩子吃饭的吃相却毫不在意：咂嘴喝汤;满嘴含饭，边嚼边讲话;剔牙打嗝;……都无关紧要。

美国人：当孩子自己能拿动刀叉起，就开始自己吃饭，弄得满脸满身，家长也不管;稍大后，吃什么，是饥是饱，由孩子自己选择，家长从不过问。如果明明不饱，为了贪玩而挨饿，也是活该。却注重孩子吃饭的吃相，吃饭是很讲究规矩：吃东西嘴巴不能发出响声，不能端起盘子放在嘴边，吃进嘴里的东西不能吐出来，刀叉有响动，就必须向父母道歉。

7、提炼信息

上海世博会活动场馆的l000多张广场座椅,是用回收来的废弃牛奶饮料盒加工而成。除了做成椅子,废弃牛奶盒中的一部分还摇身变成了公厕内的免费卫生纸。以7000万人次参观世博会为基准,需要用掉生活用纸约2000吨,相当于7000立方米的木材。而使用牛奶饮料包装盒做成的环保生活用纸,将可以使几万棵树木免于被砍伐。

①请你从上面这段话中提炼出两条信息。(2分)

②针对上文中的主要信息,你有哪些好的建议或做法?(2分)

8、（4）综合性性学习。

“岁月如歌”，三年的初中时光匆匆而过，相聚犹在昨天，分别即在眼前，回首逝去的日子，数不清校园里留下多少欢乐与惆怅，而那过去了的，就会成为亲切的怀念。

毕业在即，请参加以下活动，完成相应的任务。

（1）【检点文化背囊】

三年来，我们不断地充实着自己的文化背囊，在与书本的对话中，我认识了 ①

（人名），他的 ② （名言）一直给我们深深的启迪。

（2）【书写成长日记】

请你列举自己在三年学习生活中的一次典型的成功事例，并引用一句古诗作为成功原因的注释。

事例： ①

引诗： ②

（3）【寻觅记忆足迹】

在三年的时光里，你不仅见证了自己的成长，更见证了整个中华民族在自然灾害前所展现的勇敢、坚强、自信。现在“灾区重建家园”工作正在全面启动，让我们再一次伸出自己的手，携手同胞走出阴霾，走向幸福。

请为本次捐赠拟写一条鼓动性的标语。

二、阅读(14分)

(一)阅读下面的古诗，完成9-10题。(4分)

山中

王维

荆溪白石出， 天寒红叶稀。

山路元无雨， 空翠湿人衣。

9.你认为这首诗描写的是什么时节的山中景色?结合本诗内容略做说明.。

10.苏轼曾评价王维的诗“诗中有画，画中有诗”。 “诗中有画”的艺术特色在这首诗中得到了淋漓尽致的体现，试作简要分析。

(二)阅读下面的文言文，完成11-14题。 (10分)

《鱼我所欲也》节选

万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

《岳阳楼记》节选

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

11．（2分）解释下列句中加点的词。

①万钟于我何加焉 ②是亦不可以已乎

③然则何时而乐耶 ④微斯人，吾谁与归

12．（2分）选出下列词词义、用法相同的一项 （ ）

A、为：或异二者之为 为宫室之美 B、以：不以物喜 是亦不可以已乎

C、之：宫室之美 妻妾之奉 D、或：或异二者之为 今或闻无罪

13．（2分）翻译下面句子。

①万钟于我何加焉？

②微斯人，吾谁与归？

14．（2分）填空。

《鱼》段中的“本心”是指 ，《岳》段中的“古仁人之心”的具体体现是 ；这两段都运用 的表现手法是： .

（三）课内阅读

蜡烛

①这时候……离她最近的红军士兵小心地把她扶了起来。

②即使在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过 起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼，十分庄严地对他们深深一鞠躬；然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍地走了。没有再回过头来，看一下那蜡烛和那些士兵。

③红军士兵们目送着她走远了。他们小声地谈论着，似乎怕惊扰那 的空气，他们穿过方场，走过桥，赶上他们的连队，投入战斗。

④在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的惟一 的东西--她的结婚的花烛--还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。

⑤这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。

15、1．画横线部分应填入的词语最合适的的一项是（ ）

A．抬 肃穆 珍爱 B．举 严肃 珍爱

C．抬 严肃 可爱 D．抬 肃穆 可爱

16．“这一支和坟上的快点完的那一支一模一样，显然是一对。老妇人蹲下身去拾起那蜡烛头，把那新的一支点着，插在那老地方”，这一句与下文的哪一句相呼应？

17．“那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西”一句中，“惟一”一词能否删去?为什么?

18．文段⑤中的“火焰”有着丰富的内涵，请写出它的象征意义。

19．文段中的老妇人始终没有说一句话，丰富的内心活动都是通过她的动作表现出来的。

请从第①段中找出运用准确两个动词：

请从第②段中找出运用准确的两个形容词：

（四）课外阅读

怀念一种声音

聂鑫森

①有一种声音，让中年画家越来越怀念了。

②这种声音只存在于古城的一条小巷，只存在于他家几代居住的那个小院子、那座老屋。院子里有一棵梅子树，有两棵梧桐树，有一缸荷花，还有几畦作观赏用的韭菜。老屋为两层，砖木结构，上下呈现出一种古铜的色调。

③这种声音叫雨声。雨声从他出生和成长的方向，不断地传来。在他的记忆里，总是弥漫着一片雨雾和雨声，太阳总是见不到的。

④春雨，夏雨，秋雨，冬雨。

⑤一下雨，他爹总会站在老屋的台阶上，听着一院子的雨声，如醉如痴，然后把少不更事的他叫到身边，告诉他许多古人关于雨的诗句：“夜雨剪春韭”“梅子黄时雨”“梧桐叶上三更雨”“留得残荷听雨声”……他听不懂，但他看懂了雨声被花叶染就的绚丽颜色。然后，他们回到厅堂里坐下来，爹说：“你听--”这两个字在无数次重复后，他的耳朵变得灵敏了：雨点先是小而密，落在薄薄的小青瓦上，叮叮咚咚，如珠玑在玉盘里乱跳；击在玻璃瓦上，声音尖脆，犹如琴声中的高音阶；打在木晒楼的雨点，声音细腻而光洁；但前厅堂雕花檐板上的雨声，恰恰相反，浑厚而古朴；响在麻石台阶上雨声，沉着而充满力度。

⑥古城有句俗语：“落雨天，留客天。”他记得一下雨，家里就会有客人不期而至，都是他爹的挚友。雨是请柬吗？雨声中，他们谈天道、人道、医道、艺道；或者下围棋，落子声与雨声交错而响；或者拉起京胡，唱他们所熟悉的京戏名段，音符从雨的缝隙里穿过去，居然没有濡湿……他坐在一边，看着，听着，如梦如幻。

⑦雨声中，他长大了，成家了，做父亲了……小巷、老屋和雨，成了他生命最奇诡的底色。下雨的日子，他也向他的儿子讲那些古人关于雨的诗句，他的画室也总会有好友联袂而至。

⑧春雨，夏雨，秋雨，冬雨。

⑨突然有一天，这一片地皮划拨给了房地产商，他携家人怅然搬进了世纪花园。小巷没有了，老屋没有了，记忆中雨的声音，没有了！巨大的规整的水泥匣子，嵌着一个个用混凝土、玻璃和钢铁构筑的巢。雨声呈现出呆板的灰色，节奏沉闷而压抑。这不是他感觉过的雨声！每逢下雨的日子，他会觉得格外无聊。他如一匹落入陷阱的豹子，孤立无助。

他决定，请些工匠，在露台上做一个屋顶，盖上小青瓦，嵌上玻璃瓦。他希望找回那声音。露台的屋顶很快就做好了。他还置办了一个瓷圆桌、四个鼓形瓷凳、一个烧木炭的红泥火炉、一个烧水的青陶提梁壶。下雨的时候，他坐在这里烹茶，沏茶，静静地听雨。露台的前方是开敞的，他一抬头便看见一栋栋的高楼，整齐地排列着；所有的窗口都装着锃亮的防盗窗，窗口的后面都垂下厚厚的窗帘……这样的背景，绝对不会生发一种古典的声音！他明白了，在未来的日子里，他将永恒地怀念一种雨的声音。

⑩又是一个下雨的日子。他蓦地离开露台，急急走进这间静寂的画室……

⑾他希望在宣纸上画出那一片久远的雨声……

20．（2分）阅读文章第⑤⑥段，简单概括作者从哪三方面写了记忆中的声音？

21．（2分）文章第④段、第⑧段都是“春雨，夏雨，秋雨，冬雨”独立成段，这有何作用？

22．（2分）第⑤段画线句运用的修辞手法是什么？请简要分析其表达效果。

23．（3分）文章结尾说：“他希望在宣纸上画出那一片久远的雨声……”请说说你对这句话的理解。

24．（3分）文章在多个方面运用了对比手法，请从文中选择一个方面作简要分析。

四、作文(50分)

题目： ，牵动我的情思

看到这个题目，丰富多彩的生活会撩拨你刻骨铭心的记忆，牵动你感情的神经，请将文题补充完整，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限。

②字数600-700之间。

③文中不得出现真实的校名、人名。

参考答案

1、略

2. 蹉跎、嚣、辜3D 4B 5略

6、美国人重孩子吃相、规矩中国人注重孩子的身体健康(吃什么、有没有吃饱)②美国人注重培养孩子的独立自主的个性;中国人对孩子不放心，什么都管，因而造成对大人的依赖性。(两点全答到可得2分;只答到其中的一点得1分。若有其他答案，只要合理，亦可酌情给分。)

7、①节约资源;合理进行废物利用。(答对一点得1分,共2分)

②答案示例:用自备的购物袋;双面用纸;不使用一次性筷子;垃圾分类，用有机垃圾作肥料等。(2分)(能答出不同的且合理的建议两条以上的建议或做法即可得满分)

8、①例：孟子 生于忧患，死于安乐；孔子 三人行，必有我师焉等。

②依实情评改。③例：用携手的温暖，诠释爱的真谛。.

(2)①节约资源;合理进行废物利用。(答对一点得1分,共2分)

②答案示例:用自备的购物袋;双面用纸;不使用一次性筷子;垃圾分类，用有机垃圾作肥料等。(2分)(能答出不同的且合理的建议两条以上的建议或做法即可得满分)

9..是描写的深秋的景色，从“石出”“天寒”“红叶稀”可以看出。

10.诗中前两句，寥寥十字，就描绘出典型的深秋景色--清水白石，苍山红叶，色彩鲜明和谐，景物错落有致，很富画意;后两句添写绿树荫浓，翠色欲滴，使得小诗格外清新隽永，情趣盎然，“诗中有画”的艺术特色得

到了淋漓尽致的体现。(或综观全诗，溪流，白石，红叶，翠绿;白色，红色，绿色，这所有的一切，醒目而又和谐地搭配在一起，错落有致，富有情趣。正是对这绚丽丰富、多姿多彩的“山景图”的描绘。)(每题2分，共4分)

11、①益处②止，这里是“止而不为”的意思③(既然)这样，那么④非，没有

12、C

13、略

14、①本来就有的羞恶廉耻之心(答“义”也可以)

②“不以物喜，不以己悲”或“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”(用自己的话概括也可以)

③对比

15、A

16、 “这一点火焰是不会熄灭的”或“它将永远燃着”或“还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头”。相呼应。

17、不能删去，因为“惟一”强调了“珍爱”的独一无二，如果删去，则无法表现蜡烛的珍贵性。

18、火焰”象征着人类抵抗侵略的无畏勇气，象征着人民对战士的深沉的爱

19、跪、蹲 肃立、庄严。

20．一是父亲雨中的吟诵声，二是雨点敲打着瓦面的声音，三是雨中朋友相聚的欢笑声

21．一是前后呼应，点明雨声给我留下了许多美好的的回忆；二是反复强调，突出突出对雨声的怀念。

22．用了比喻修辞手法，把落在小青瓦上和玻璃瓦上的雨点发出的声音比作在玉盘里乱跳的珠玑和琴声中的高音阶，形象生动地表现出了雨声的特点以及带给人的美妙感受。

23．他希望通过画画来再现逝去的自然、祥和的生活环境和淳朴和谐的人际关系，借以抒发强烈的怀念之情，排遣孤寂之情。(3分，每个要点1分，意思对即可）

24．示例1：以前的雨声充满音乐美和“绚丽颜色”，现在的雨声呈现呆板的灰色，节奏沉闷压抑。对比手法的运用鲜明地表现了前后变化，强烈地表达出主人公对淳朴自然生活的热爱和怀念。

示例2：以前人与人和谐地交往和交流，现在人人封闭，缺乏沟通和交流。对比手法的运用鲜明地表现了前后变化，强烈地表达出主人公对和谐人际关系的热爱和怀念。(3分。前后情况比较1分，表达效果1分，表达的情感1分）