我认为语文教育好的几点标准

小编:admin

现在的教育存在着一些弊病,所以大家都在迫切要求改革教育方式。我认为好的语文教育应有以下几条标准:

一,知识与能力的获得。教师在上课时,只是仅要把课本上的知识授予学生,这样学生获得东西是肤浅的,表面的,虽然老师反复用心的教,学生对知识也能倒背如流了,但得到的只是前人总结的经验,而知识是不断的更新和发展的,难道老师要教学生一辈子不成?所以老师应教给学生学习的方法,培养他们的独立思考能力。当然,在语文教育中不仅要培养这方面的能力,还有想象力,创造力和交际能力等。

二,让学生自己领悟思想感情。现在许多语文老师都习惯上完一篇课文后,把主要内容和中心思想总结出来让学生背下来。这是违反常规的,学生只是机械的背下来,并没有经过自己的理解。只有理解了才好去记忆呀!在学习过程中,学生从一些字词、句子中领悟到了其他东西,然后告诉老师自己的想法,可老师却大发雷霆说学生脑子笨,这无形中遏止了他们的想象、思维能力,以后学生恐怕不会再积极去思考发现问题并积极发问了。

三.补充课外的内容。有些老师除了授予学生课本上的知识,外延的东西却很少教或甚至不教,他们认为学生能掌握好课本上的知识就够了,再学其他的东西,一定会影响到“正课”的东西,这纯粹就是死板的应试教育。其实限制学生看课外读物和参加课外活动是没有利于他们的发展的。比如一些小学生十分喜爱小动物,于是在家就养起一些小动物,可是家长和老师便十分担忧,总怕小孩子学习会分心,这种“不务正业”立即招到反功,其实只要老师引导得好,如教师可以出一些作文题关于写自己喜爱的小动物,它们的外形是怎样的呀?有些什么生活习性呀?这样学生就会有目的,有针对性的去观察并作好记录,只有他们亲自观察的,有了一些材料他们才可能写出作文来,否则无从下手。通过这样的课外活动,他们学到了课本上没有的东西,并且培养观察力和实事求是的精神。其实适量地阅读课外读物及参加课外活动,不仅不会影响学习,而且还是对课内的补充和促进,又培养和发展了各种能力。

四,改变一往的教学,教育观。传统的语文教育方式总是老师讲,学生听,做好笔记考试前背下即可。这种教育方式学生处于被动状态,而教育应是互动的,双方都应是主动的。现在教师是在尽心尽责的教,而学生却是“要我学”的学,这是不能达到教学目的,这样培养出来的学生只是高分低能。我认为现在的语文教育太拘谨,太受约束了。就那上课来说吧,老师高高在的站在讲台上,显得很威严,学生坐在下面恭恭敬敬的,教师讲什么就是什么,学生不得有异议,否则就找严厉批评。试想想看,难道老师什么都会,什么都懂,难道就没有错的,如果老师错了,学生提出,他就会觉得很不舒服,很没面子,心里还会记恨他,从此不再喜欢这类学生了。我觉得现在的老师都太要面子了,上课应是一个气氛活跃的事,应该是老师和学生一起讲,一起讨论,大家彼此学习,互相指正,这样,学生上课的积极性才会高,就会自觉去思考,能力也才会提高,这样不是很有利于学生发展吗?所以老师要“脸皮厚一点”,学生要胆子大一点,师生共同改变那种死气沉沉的课堂气氛。

以上是本人认为的好的语文教育的一些标准。
 

热点推荐

热点推荐

上一篇:中外官员盛赞孔子学院

下一篇:2022小学四年级专题教育教案教学计划最新

2023年大班体育取地图教学反思(汇总14篇) 食品安全的社会实践报告(热门21篇)