一年级下册《胖乎乎的小手》教学设计03

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《胖乎乎的小手》教学设计


第一课时
〖教学目标〗
1、认识“胖、喜”等14个生字,会写“着、看”两字。

2、正确、流利地朗读课文。

〖教学重点、难点〗
认字。

〖教学过程〗

一、谜语激趣,引入课文

猜谜:“两根小树十个杈,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话。”(手)

引入课文:人的手多么灵巧啊!今天,我们要认识一双胖乎乎的小手。(板书课题)

这双胖乎乎的小手帮谁做过什么事?我们一起来读课文吧。

二、初读课文,整体感知

1、借助拼音读课文,标出自然段序号。难读的生字、词多读几遍。难读生字:情、等。

做“小小播音员”带读有拼音的生字。游戏帮助记忆。(找朋友,开火车的形式认读去音节生字)

2、再读课文,把课文读通顺,读流利。

别忘了每次我们认识新朋友后的任务:把生字宝宝送回家。

⑴ 检查读长句子

出示4个句子:
① 全家人都喜欢兰兰画的这张画。

② 这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!

③ 这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊!

④ 这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊!

⑵ 指名读句,引导学生先说优点,再评不足。

⑶ 读了这四句话,你发现了什么?完成练习说说做做。

(我替爸爸 。 我给妈妈 。 我帮奶奶 。)

3、课文,边读边想像文中人物说话的动作、神情。

三、自主识字,指导写字

1、自主识字

说说自己会认哪些字,介绍用什么方法记住的?

(加一加、减一减、换一换)

2、写字指导

⑴ 同桌比较“着、看”的异同。

⑵ 全班交流。

⑶ 观察“着、看”在田字格中的位置。

⑷ 教师范写,注意“着、看”中撇的书写。

⑸ 学生描红练习。

第二课时
〖教学目标〗
1、有感情地朗读课文,养成尊敬长辈的美德。

2、激发学生帮助长辈做事的愿望和行为。

〖教学重点、难点〗
朗读课文,自读自悟,懂得文蕴含的道理。

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