2010年中考语文文言文总复习资料(5)

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六十一、(盐城)

阅读下文,完成15—17题(8分)

处之不易①

殷仲堪②既为荆州,值水俭③。食常五碗,盘外无余肴。饭粒脱落盘席间,辄拾以啖之。虽欲率物④,亦缘其性真素⑤。每语子弟云:“勿以我受任方州⑥,云我豁⑦平昔时意,今吾处之不易。贫者士之常,焉得登枝而捐其本?尔曹⑧其存⑨之!” (选自刘义庆《世说新语》)

注解:①处:居于高位;易:改变。②殷仲堪:人名。③俭:荒年。④率物:为人表率。⑤素:朴素。⑥受任方州:受命担任大州刺史。⑦豁:抛弃。⑧尔曹:你们。⑨存:谨记。

15.解释句中加点的词。(4分)

辄拾以啖之: 盘外无余肴:

亦缘其性真素: 勿以我受任方州

16.翻译文中加横线的句子。(2分)

殷仲堪既为荆州,值水俭。

17.文中“贫者士之常,焉得登枝而捐其本”,可解释为:安于清贫是读书人的本份,哪能攀上高枝,就把树干抛弃了呢?这句话给<;:怎样的启示?(2分)

答案:

15.(4分)啖:吃。肴:莱。其:他。以:因为。

16.(2分)翻译:殷仲堪刚任(做)荆州刺史,正赶(遇或碰)上水灾荒年(如错、漏译“为”“值”各扣1分)。

17.(2分)人不能因为身份地位的变化而改变原来的品行、志向(如只答安于清贫给1分)(意思对即可)。

六十二、(扬州)

阅读下面的两段文言文,完成13-16题。(14分)

【甲】黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。

他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大㘎,断其喉,尽其肉,乃去。

【乙】生而眇(miǎo,瞎)者不识日,问之有目者。或告之曰:“日之状如铜盘。”扣盘而得其声,他日闻钟,以为日也。或告之曰:“日之光如烛。”扪烛而得其形,他日揣(摸)籥(yuè,像笛子的管乐器),以为日也。

(节选自苏轼《日喻说》)

13.解释下列句中加点的字词。(4分)

(1)蔽林间窥之 ( ) (2)稍近益狎 ( )

(3)驴不胜怒,蹄之( ) (4)扪烛而得其形( )

14.甲乙两文中共有四个句子含“者”字,其中一个“者”的意思和用法与其它三个不同。这个句子是 (2分)

15.用现代汉语翻译文中划线的句子。(4分)

(1)虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。

(2)或告之曰:“日之光如烛。”

16.老虎和眇者对陌生事物有不同的认识过程和结果。请加以探究,说说你从中得到了哪些启示。(4分)

答案:

13.(1)偷看 (2)更加 (3)用蹄子踢(或“踢”) (4)摸(每题1分,计4分)

14.然往来视之,觉无异能者。(答后半句亦可,其它的“者”都理解为“……的人”)

15.(1)老虎(听了)非常害怕,远远地逃走,认为(驴子)将要咬自己,十分恐惧。(2分,主要以“骇”、“遁”、“且”、“噬”为采分点。)

(2)有人告诉瞎子说:“太阳的光亮像蜡烛。”(2分,以“或”、两个“之”为采分点。)

16.参考答案:①认识事物要透过现象看本质,不能被表面现象所迷惑;②看问题要全面,不能片面;③认识事物要亲身实践,不能主观臆断;④要讲究科学的思维方法,不能盲目推断。

评分标准: 4分,答出一点得2分,答出两点即可给满分。言之成理即可给分。

六十三、(宜昌非课改)

一、宜昌(古称夷陵)钟灵毓秀,人杰地灵。阅读下边两组古诗文,然后答题。(本题共9小题,计16分)

(一) 独游玉泉寺

(唐)白居易

云树玉泉寺,肩舁①半日程。

更无人作伴,只共酒同行。

新叶千万影,残莺三两声。

闲游竟未足,春尽有余情。

————————

①肩舁(yú): 即滑竿。

山 水 记(节选)

(清)王之栋

去城十五里为白洋,面俯江流,峰峦四列,有商英墓、传磬寺。掩映村落,可供吟赏。四十里,入沧茫溪,一带澄然如秋水。……从沧茫溪而进,别是一洞天。仲春时,桃花盛开。春暮,落花片片,点衣沾履。高岩远壑,苍松郁然;平畴广野,飞楼跨之。而尖山飘遥在望。折之而西虎牙荆门两峰相对何其雄也。……

1.阅读《独游玉泉寺》,写出与诗题中的“独游”相照应的诗句。(2分)

2.《戏赠丁判官》中“争劝行人把一杯”和一句脍炙人口的唐诗意思相近。写出这句唐诗。(2分)

3.解释《戏赠丁判官》中加点的“维”的意思。(1分)

4.请给《山水记》中划横线的句子加上3个标点,使句子读起来通顺。(2分)

5.用自己的话写出《山水记》中划波浪线的句子的大意。(2分)

(二) 诗 二 首

莫愁工人丑画身,莫嫌明主遣和亲。

当时若不嫁胡虏,只是宫中一舞人。(唐?王 睿)

宁赴常流终不悔,做成雄鬼亦堪奇。

亡秦三户因何故,日月江河一卷诗。(郭 沫 若)

 

刘一儒传

时有夷陵刘一儒者,字孟真,亦居正姻亲①也。嘉靖三十八年进士,屡官刑部侍郎。居正当国②,尝贻书规之。居正殁,亲党皆坐斥③,一儒独以高洁名。寻拜南京工部尚书。甫半岁,移疾④归(A)。初,居正女归(b)一儒子,珠翡纨绮盈箱箧(qiè),一儒悉扃⑤之别室。居正死,资产尽入官,一儒乃发向所缄物还之。南京御史李一阳请还一儒于朝,以厉恬让⑥。帝可其奏。一儒竟不赴召,卒于家。天启中,追谥庄介。

———————— (《明史?列传第一百O八》)

①姻亲:因婚姻而构成的亲戚。 ②居正当国:张居正(明代宰相)主持国政。 ③坐斥:获罪遭贬斥。

④移疾:上书称病辞官。 ⑤扃(jiōng):关闭。 ⑥恬让:淡泊谦让。

1.“工人”现在多指工业劳动者。请结合诗的内容,解释“莫愁工人丑画身”中“工人”的意思。(1分)

2.在“当时若不嫁胡虏,只是宫中一舞人”这句诗中,作者对王昭君的命运大胆假想,引发人们对历史的思考。同样,唐代诗人杜牧也用一句诗对三国人物的命运大胆假想,引发人们对历史的思考。请写出这句诗。(2分)

3.借助工具书或根据上下文,分别写出《刘一儒传》中加点的2个“归”字的意思。(2分)

4.《诗二首》中划横线的诗句分别对王昭君、屈原作出了评价。阅读《刘一儒传》,请你试写一两句诗,对刘一儒的品格作出评价。(2分)

答案:

(一)1.(2分)更无人作伴,只共酒同行。此题旨在考查学生“根据具体语言环境理解词句”的能力。

2.(2分)劝君更尽一杯酒。此题旨在考查学生“根据语言环境调动记诵积累”的能力。

3.(1分)拴、系。此题旨在考查学生“根据具体语言环境理解词句”的能力。

4.(2分)折之而西,虎牙、荆门两峰相对,何其雄也。此题旨在考查学生“运用准确的停顿、重音、语调朗读”的能力。

5.(2分)暮春时节,一片片飘落的桃花,沾满了行人的全身(衣鞋)。可意译,可直译,意近即可。此题旨在考查学生“根据具体语言环境理解词句”的能力。这里具体考查学生对文言语句的理解能力。

(二)1.(1分)“画师”、“画工”、“工匠”、“匠人”、“画匠”等。此题旨在考查学生“根据具体语言环境理解词句”的能力。这里具体考查学生辨析古今词义差异的能力。

2.(2分)“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”。此题旨在考查学生“根据具体语言环境理解词句”、“根据语言环境调动记诵积累”的能力。

3.(2分)(A)回家 (b)嫁。意近即可。此题旨在考查学生“运用工具书掌握关键字词音形义”、“根据具体语言环境理解词句” 的能力。这里具体考查学生辨析文言词语一词多义现象的能力。

4.(2分)示例1:为官一身清,赢得高洁名。 示例2:不求名利守高洁,一生恬让留清名。

示例3:清廉正直垂青史。点明刘一儒品格,且诗句特征明显,得2分;品格评价不准确,或诗的特征不明显,得1分。此题旨在综合考查学生“把握文章的大意和主旨”、“了解基本文学样式”、“对文章内容有个性化的情感体验”的能力。

六十四、(宜昌课改)

一、宜昌(古称夷陵)钟灵毓秀,人杰地灵。阅读下边两组古诗文,然后答题。(本题共9小题,计16分)

(一)

独游玉泉寺

(唐) 白居易

云树玉泉寺,肩舁①半日程。更无人作伴,只共酒同行。

新叶千万影,残莺三两声。闲游竟未足,春尽有余情。

------

①肩舁(yú):即滑竿。

戏赠丁判官

(宋)欧阳修

西陵江口折寒梅,争劝行人把一杯。

须信春风无远近,维舟处处有花开。

山水记(节选)

(清) 王之栋

去城十五里为白洋,面俯江流,峰峦四列,有商英墓、传磬寺。掩映村落,可供吟赏。四十里,入沧茫溪,一带澄然如秋水。……从沧茫溪而进,别是一洞天。仲春时,桃花盛开。春暮,落花片片,点衣沾履。高岩远壑,苍松郁然;平畴广野,飞楼跨之。而尖山飘遥在望。折之而西虎牙荆门两峰相对何其雄也。……

1.阅读《独游玉泉寺》,写出与诗题中的“独游”相照应的诗句。(2分)

2.《戏赠丁判官》中“争劝行人把一杯”和一句脍炙人口的唐诗意思相近。写出这句唐诗。(2分)

3.解释《戏赠丁判官》中加点的“维”的意思。(1分)

4.请给《山水记》中划横线的句子加上3个标点,使句子读起来通顺。(2分)

5.把《山水记》中划波浪线的句子译成现代汉语。(2分)

(二) 诗二首

莫愁工人丑画身,莫嫌明主遣和亲。

当时若不嫁胡虏,只是宫中一舞人。

(唐?王 睿)

宁赴常流终不悔,做成雄鬼亦堪奇。

亡秦三户因何故, 日月江河一卷诗。

(郭 沫 若)

刘一儒传

时有夷陵刘一儒者,字孟真,亦居正姻亲①也。嘉靖三十八年进士,屡官刑部侍郎。居正当国②,尝贻书规之。居正殁,亲党皆坐斥③,一儒独以高洁名。寻拜南京工部尚书。甫半岁,移疾④归。初,居正女归一儒子,珠翡纨绮盈箱箧(qiè),一儒悉扃⑤之别室。居正死,资产尽入官,一儒乃发向所缄物还之。南京御史李一阳请还一儒于朝,以厉恬让⑥。帝可其奏。一儒竟不赴召,卒于家。天启中,追谥庄介。

------ (《明史?列传第一百○八》)

①姻亲:因婚姻关系而构成的亲戚。 ②居正当国:张居正(明代宰相)主持国政。 ③坐斥:获罪遭贬斥。 ④移疾:上书称病辞官。 ⑤扃(jiōng):关闭。 ⑥恬让:淡泊谦让。

1.“工人”现在多指工业劳动者。请结合诗的内容,解释“莫愁工人丑画身”中“工人”的意思。(1分)

2.在“当时若不嫁胡虏,只是宫中一舞人”这句诗中,作者对王昭君的命运大胆假想,引发人们对历史的思考。与此类似,唐代诗人杜牧也曾用一句诗对三国人物的命运大胆假想,引发人们对历史的思考。请写出这句诗。(2分)

3.阅读《刘一儒传》,写出文中与加点的“皆”意思相近的一个词。(2分)

4.《诗二首》中划横线的诗句分别对王昭君、屈原作出了评价。阅读《刘一儒传》,请你也试写一两句诗,对刘一儒作出评价。(2分)

答案:

(一)1.(2分)更无人作伴,只共酒同行。此题旨在考查学生“根据具体语言环境理解词句”的能力。

2.(2分)劝君更尽一杯酒。此题旨在考查学生“根据语言环境调动记诵积累”的能力。

3.(1分)拴、系。此题旨在考查学生“根据具体语言环境理解词句”的能力。

4.(2分)折之而西,虎牙、荆门两峰相对,何其雄也。此题旨在考查学生“运用准确的停顿、重音、语调朗读”的能力。

5.(2分)暮春时节,一片片飘落的桃花,沾满了行人的全身(衣鞋)。可意译,可直译,意近即可。

(二)1.(1分)“画师”、“画工”、“工匠”、“匠人”、“画匠”等。

2.(2分)“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”。

3.(2分)悉(尽)。

4.(2分)示例1:为官一身清,赢得高洁名。示例2:不求名利守高洁,一生恬让留清名。

示例3:清廉正直垂青史。点明刘一儒品格,且诗的特征明显,得2分;品格评价不准确,或诗的特征不明显,得1分。

 

六十五、(永州)

余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。

夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞吓蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。

(沈复《闲情记趣》)

17、选出对加点词语的解释有误的一项( )(2分)

A、细察其纹理(细小) B果如鹤唳云端(果真)

C、方出神(正) D、徐喷以烟(慢慢地)

18、用现代汉语说说下列句子的意思。(4分,每句2分)

(1)蹲其身,使与台齐。

___________________________

(2)舌一吐而二虫尽为所吞。

___________________________

19、课文的描写充满童真童趣,找出你最喜欢的一处,并说说你喜欢的理由。(3分)

__________________________________________________________

(四)赵人患鼠,乞猫于中山,中山人予之。猫善扑鼠及鸡。月余,鼠尽而鸡亦尽。其子患之,告其父曰:“盍去诸?”其父曰:“是非若所知也。吾之患在鼠,不在乎无鸡。夫有鼠,则窃吾食,毁吾衣,穿吾垣墉,坏伤吾器用,吾将饥寒焉。不病于无鸡乎!无鸡者,弗食鸡则已耳,去饥寒犹远。若之何而去夫猫也!”

——选 自刘基《郁离子 捕鼠》

[注释] 盍去诸:何不把它赶走呢?

垣墉:墙壁。

20、找出文中写老鼠祸害的句子,并用现代汉语写出它的意思。(3分)

句子是:_______________________

意思是:________________________

21、赵人与其子在养猫问题上各自的主张是什么?(2分)

________________________________________________________

22、从这则故事中你悟出了什么道理?(2分)

答案:

17、(2分)A

18、(4分,每句2分)(1)蹲下身子,使身子跟台子一般高。

(2)舌头一吐,两只小虫全被它吃掉。

19、(3分)(开放性试题,答案不唯一)写出内容1分,写出理由2分。

示例:神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。

理由:正当“我”看得格外入神时,癞虾蟆破坏了“我”的兴致。恼恨之极,却并不想伤害它,仅以鞭打示惩。这充分地写出了“我”儿时的天真活泼和独特的生活情趣。

(四)20、(3分)

句子是:窃吾食,毁吾衣,穿吾垣墉,坏伤吾器用。(1分)

意思是:偷我的粮食,毁坏我的衣服,打穿我的墙壁,破坏我的器皿和用物。(2分)

21、(2分)赵人要养猫驱鼠,赵人之子则因猫捕鸡要赶走猫。(反对养猫)

22、(2分)任何事物都有两面性,凡事有利亦有弊。做事要善于抓住主要矛盾,解决主要问题,不能患得患失,因小失大。

 

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