泰安市八年级语文上册第2课《芦花荡》同步达标训练及答案(ABC卷)

内容预览：

《芦花荡》达标试题A卷

一、测测你的注音速度！

苇塘（ ） 竹篙（ ） 撑船（ ） 疟子（ ）

寒噤（ ） 舀（ ） 拧（ ） 蹿（ ）

仄歪（ ） 飒飒（ ） 泅（ ） 张皇（ ）

二、你能给下列词语一个合理的解释吗？（相信你，没错的！）

①编算： ②寒噤：

③蹿 ： ④张皇失措：

三、超级“模仿秀”

“每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。”（仿写句子，用“还是……还是……”造句）

四、相信你一定能正确理解语段后的问题！（加油啊！）

老头子无力地坐下来，船停在那里。月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。老头子叹了一口气，停了半天才说：

“我不能送你们进去了。”

小女孩子睁大眼睛问：

“为什么呀？”

老头子直直地望着前面说：

“我没脸见人。”……

这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样。谁知到了这里，反到……一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！他叫着大菱说：

“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！”

两个孩子全没有答言，老头子觉得受了轻视。他说：

“你们不信我的话，我也不和你们说。谁叫我丢人现眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你们看吧！”

小女孩子说：

“你这么大年纪了，还能打仗？”

老头子狠狠地说：

“为什么不能？我打他们不用枪，那不是我的本事。愿意看，明天来看吧！二菱，明天你跟我来看吧，有热闹哩！”

1．选文突出表现了老头子什么样的性格特点？

2．老头子的性格特点主要通过什么描写方法表现出来的？试举例说明。

3．设想：老头子说出要叫鬼子十个人流血的话时，二菱心里是怎样想的，请把她当时的心理活动补写出来。

4．当二菱看到老头子的英勇战斗过程时，她又会怎样想？

《芦花荡》达标试题B卷

一、基础部分

1．给下列加点的字注音。

寒噤（ ） 仄歪（ ） 转弯抹角（ ） 提防（ ）

淀里（ ） 竹篙（ ） 飒飒（ ） 蹿了一蹿（ ）

2．选择运用正确的词语。

（1）假如是（ ）的夜晚，人们就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来。

A．月明风清 B．月明星稀

（2）远远有一片（ ）的黄色的光。

A．昏暗 B．阴惨

（3）那小船（ ）钻入了苇塘的深处。

A．转弯抹角 B．七弯八拐

3．下列句子没有用比喻的一项是（ ）

A．一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。 B．老头子干瘦得像老了的鱼鹰。

C．小船在淀里，像一片苇叶。 D．她像央告那老头子。

4．指出下列句子的描写方法。

（1）可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。（ ）

（2）老头子直直地望着前面说：“我没脸见人。”（ ）

（3）老头子站起来，拾起篙，撑了一下。那小船转弯抹角钻入苇塘深处。（ ）

（4）大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？（ ）

（5）月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。（ ）

二、阅读下列语段，完成5～8题。

小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。

眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样（ ）鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上（ ）。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。

一个鬼子尖叫了一声，就（ ）到水里去。他被什么东西狠狠（ ）了一口，是一只锋利的钩子（ ）了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。

老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。

他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。

在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。

5．依课文填充空缺的五个词语。

6．仔细体味画线句用的描写手法，并指出作用。

7．结尾段和上文______________照应，“女孩子”是______________，她看着这场英雄行为心里会怎么想？

8．上文表明老头子是一个什么样的人？

语文学科八年级上册第一单元第二课《芦花荡》达标试题C卷

一、积累与运用

1.给加点字注音，根据拼音写汉字。

①疟（ ）子 ②寒ｊìｎ（ ） ③蹿了一蹿（ ）

④ｚè（ ）歪 ⑤飒（）飒 ⑥阴惨（ ）

2.根据语境解词并模仿造句。

①可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来……

月明风清：

造句：

②她像央告那老头子……

央告：

造句：

③那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。

转弯抹角：

造句：

④……老头子张皇失措，船却走不动……

张皇失措：

造句：

3.填空。

《芦花荡》的作者是 ，选自《 》，本文是他的“ ”，他的另一篇小说是《荷花淀》，写作年代是 。

4.阅读小说要注意把握哪三要素？

二、阅读 （一）

①夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。

②敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。我们的队伍还没有退却的意思。可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。

③撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。

④老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。

⑤老头子每天每夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一枝枪。他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。

⑥老头子过于自信和自尊。每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。

⑦因为他，敌人的愿望就没有达到。

⑧每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。

5.第①段中“呆望”一词的具体内容有哪些？此段属于 描写，在全文起什么作用？

6.第②段“……像一片苇叶，奔着东南去了。”“……小船又飘回来……”体现船行的什么特点？那我们猜想的是怎样的撑船人？

7.文中对主人公“老头子”的外貌描写顺序是 ，主要抓住哪个特点来刻画的？

8.“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。”怎样理解这句话，用自己的话概括，表现人物怎样的性格？

9.“老头子过于自信和自尊”中加点词能否去掉；这句话在全文中起什么作用？

（二）

月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。

要问白洋淀有多少苇地？不知道。每年出多少苇子？不知道。只晓得，每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。女人们，在场里、院里编着席。编成了多少席？六月里，淀水涨满，有无数的船只运输银白雪亮的席子出口，不久，各地的城市村庄，就全有了花纹又密又精致的席子了。大家争着买：

“好席子，白洋淀席！”

这女人编着席。不久在她的身子下面就编成了一大片。就像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。

但是大门还没关，丈夫还没回来。

……

（《荷花淀》）

10.品味“月夜编席”的景物描写对表现文章主旨的作用。

11.文中画“ ”线的句子属于什么描写？有什么作用？

12.揣摩画“ ”线的语段，说说此段写法的妙处。

13.本语段主要叙述什么事？请试着概括出来。

颤巍巍（ ） 匍匐（ ）（ ）

参考答案

A卷

一、wěi gāo chēng yào jìn yǎo nǐng cuān zè sà qiú huáng

二、①方言。这里有计划、盘算的意思。

②因寒冷而哆嗦。这里指疟疾发作时的症状。

③向上或向前跳。

④慌慌张张，不知怎么办才好。

三、“尽管不为人们所理解，每到节假日，他还是拿着麻袋去河边清理人们丢弃的垃圾，还是一袋袋地把垃圾运到垃圾场。”

四、1．自尊心与自信心都很强。

2．语言描写。例如：“我没脸见人。”“你们不信我的话，我也不和你们说。谁叫我丢人现眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你们看吧！”

心理描写。例如：他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！

这几处语言描写和心理描写都生动地表现了老头子因没有圆满地完成任务而懊丧、内疚、自责的心理，和要为小姑娘报仇的决心和信心，表现了老头子极强的自尊心和自信心。

3．言之有理，符合人物身份、年龄特点和当时的背景即可。如：二菱心想：别光说大话，你一个人打十个鬼子，谁信哪，刚不就被鬼子打了吗？你又这么大年纪了，怎么可能……。

4．意思对即可。二菱会为自己以前有些看不起老头子而后悔、内疚，心里油然而生一股要像老头子学习的激情，很敬佩老头子。

B卷

一、1．jìn zè mò dī diàn ɡāo sà cuān

2．（1）A （2）B （3）A 3．D

4．（1）外貌描写 （2）语言描写 （3）动作描写 （4）心理描写 （5）景物描写

5．绕着 扫过 蹲 咬 穿透

6．景物描写。第一处，渲染气氛，预示着将有一场战斗发生。第二处，烘托战斗获胜时老头子的高兴心情。

7．“向着苇塘望了一眼” 二菱 他这么大岁数了，还这么机智，这么勇敢，真了不起！我要好好向他学习。（言之成理即可）

8．自信，自尊；有仇恨，有热血，有柔情。让抗日将士高兴，让日本鬼子胆寒。

C卷

一、1.①ｙàｏ ②噤 ③ｃｕāｎ ④仄 ⑤ｓà ⑥ｃǎｎ

2.①指月色皎洁，清风宜人。 ②央求，恳求。 ③沿着弯弯曲曲的路走。 ④慌慌张张，不知怎么办才好。（造句略）

3.孙犁 孙犁文集 白洋淀纪事之二 抗日战争时期

4.人物、故事情节、环境

二、（一）5.“星星……”、“水鸟……”“苇子……” 景物 烘托“阴森黑暗”的环境气氛，“苇子”狠狠向上钻又表现白洋淀人民的威武不屈，为下文表现苇塘人民从容而又自信地进行一场惊心动魄的斗争创造典型的环境气氛。

6.轻盈、轻快的特点。有着娴熟的水上经验。

7.由远到近由粗到细 抓住精明强干，特别有精神、敏锐、机智，英勇果敢的特点。

8.你把任务交给我，我就凭借自己水上的本领，保证万无一失，完成任务。 自信，自尊。

9.不能去掉。这一词为下文发生的事情作铺垫。

（二）10.例如：“月光映照”、“院子凉爽”、“芦苇洁白”、“荷花飘香” 极力渲染了家乡的美丽和人们的幸福生活，日寇的入侵，打破生活的平静，激起“女人”的仇恨。

11.景物描写、动作描写 渲染气氛，烘托人物，使我们看到一位勤劳、善良、热爱生活的妇女形象。

12.诗化的语言优美的比喻展现了一幅富有舞蹈美和色彩美的动人画卷。辛苦的劳动者与其作品变得极富诗意而美丽迷人，反映了女主角对劳动，对幸福生活的热爱，也由这对美丽家乡的热爱，更激发了人们对破坏这幸福生活的日寇的仇恨，为后面展开情节，作了铺垫。

13.描绘月夜优美的景色和女人月下编席，展现白洋淀人民热爱生活，热爱家乡的精神风貌。

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