苏教版八年级语文下册常见标点符号使用注意点复习

常见标点符号使用注意点例释

一、顿号、逗号、分号的使用

1.顿号用在并列关系的词或短语之间，但并列关系的谓语、补语之间不用顿号。如：

1)这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。

2)你要不断地进步，识字，生产。

3)他的故事讲得真实，感人。

2.带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。如：

4)这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。

3.用相邻数表示约数，相邻数之间不用顿号。如：

5)他已经走了三四里的路了。

4.集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。如：

6)公安干警、中小学生、大专院校、男女老少

5.表并列关系的引号、书名号之间不用顿号，一定要用，用逗号。如：

7)近期我观看了许多好电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。

6.有几层并列关系时，小的层次间用顿号，大的层次间用逗号，更大的层次用分号。如：

8)原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。

9)一个漂亮姑娘，个儿要高，又不能太高；脸儿要白，又不能太白。

7.分号一般用在并列分句之间，但如果分句内没有用逗号，那么分句间不用分号而用逗号。如：

10)语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

11)天才出于勤奋，知识在于积累。

8.有时为了表达的需要，在用顿号处用逗号，表示强调。如：

12)渐渐地，我的心情也变得和它们一样：沉静，愉悦，安详。

二、问号的使用。

1.有的句子虽然有疑问词，但整个句子不是疑问语气，说话者不表示疑问。如：

13)她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。

14)我不知道这究竟是怎么一回事。

2.选择问句中无论有多少个选项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号 (从全句看它只是一个句子，一个选择疑问句，所以只能有一个句末标点)。如：

15)你是坐飞机来呢，还是坐汽车来，或是坐轮船来？

3.如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。如：

16)这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决？

4.倒装句中，问号放在句末。如：

17)这究竟是一回事，同志们？

注意：倒装的感叹句，感叹号也放在句末，如：你放着罢，祥林嫂！

三、冒号的使用

1.用在总括性的话后面，表示引起后面的话。如：

18)北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。

2.用在提示的词后面，引出具体内容。常见的提示性的词有：说、想、证明、宣布、指出、决定、透露、发现、反映、例如、如下等。如：

19)记者在调查中发现：近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了。

3.用在总括性的句子前，表示总结上文。如：

20)证券交易所内那些穿红马甲的人是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：这是全世界都统一的。

4.冒号不能与提示性的词语同时使用。下面句中的冒号与提示性的词“即”重复，可把冒号改成逗号：

21)他也同意我的意见：即明天就出发。

注意：冒号引起的内容一直管到句末。如下面的句子就用错了冒号：

22)本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。

四、引号的使用：

1.引文作为整个句子的一个部分（特别是宾语部分），句末标点在引号的外面。如：

23)写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。

2.如果由冒号引起引用的内容，句末标点往往在引号内。如：

24)我联想到了唐朝贾岛的诗：“只在此山中，云深不知处。”

3.加引用有时表示特定的称谓，如船舰的名称、宠物名称等。如：

25)“神舟”五号飞船航天员出征记。

26)1979年9月，“兰兰”在东京不幸病故时，3000多万日本人向“兰兰”致哀。

4.有时为了强调、突出某个词或某个意思，加引号表示。如：

27)大熊猫是我国特有的珍稀动物，也是世界上最负盛名的濒危动物。我国古籍中把大熊猫称为“獏”。

28)碑身的西面，第一幅是“八一南昌起义”的浮雕。

5.有时加引号表示特殊的意义或讽刺否定，不再举例。

五、括号的使用

1.注释句中的某些词语，应紧跟在被注释或说明的词或句子之后，标点在括号的外面。如：

29)《登岳阳楼》选自分兆鳌《杜诗详注》卷二二（中华书局1979年版）。

2.对整个句子注释，或者戏剧剧本中的舞台说明等，括号内的内容在句末标点的后面。如：

30)萍 我想在临走以前跟父亲谈一次。（一直走向书房）

六、书名号的使用：

书名、报刊名、歌曲名、文章名等要使用书名号。如：

31)两千多年前，汉朝初年的《尔雅》一书中，便有“獏体色黑驳，食竹”的记载。

七、省略号

省略号不能与“等”、“等等”连用。

省略号后不能紧跟点号，因为它将点号一并省略了。