鄂教版初一语文下册第六单元单元测试题及答案

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鄂教版初一语文下册单元测试题第六单元

注意事项：1．本试题共8页，五大题，满分120分，考试时间120分钟。 2．答题前将密封线内的学校、班级、姓名填写清楚。

一、（4分）全卷书写分。

二、积累·运用。

1．给下列加点字注音。

碣石（ ） 竦峙（ ） 不愠（ ） 教诲（ ）

揠之（ ） 耒耜（ ） 颔首（ ） 惴惴（ ）

2．根据句子给出的意思写出相应的成语或短语。

①不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。 （ ）

②只是读书却不动脑思考，就会迷惑而无所得。 （ ）

③熟练了就能产生巧办法，或找到窍门。 （ ）

④发现别人的优点，学习这些优点。 （ ）

⑤在一起走路的几个人中，必定有可以做我老师的。 （ ）

⑥比喻不管事物的发展规律，强求速成，反而把事弄物糟。 （ ）

⑦看见贤人就想向他看齐。 （ ）

⑧比喻有了缺点、错误，生怕别人批评指出。 （ ）

3．文学常识填空。

① 是记录孔子和他弟子言行的书，是有关儒家思想的最重要的著作，共包括《学而》、《为政》、》《里仁》等二十篇。

②＿＿＿＿＿，字永叔，自号醉翁，晚号六一居士， 著名文学家。

4．写出下列句中的通假字并解释。

①学而时习之，不亦说乎？ （ ）

②宋人有闵其苗之不长而揠之者。 （ ）

③无他，但手熟尔。 （ ）

④非夫人之物而强假焉。 （ ）

5．从本单元摘录3--5句有关学习方法的句子。

6．诗词赏析。

饮 酒

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔，心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

①“采菊东篱下，悠然见南山。”一句表现了诗人 。

②表现这首诗思想内容的一个词是： 。

7．默写。

① ，若出其中； ，若出其里。

②由，诲女知之乎？ ， ， 。

③ ， ， ，何有于我哉？

④ ， ， ，夕阳西下，断肠人在天涯。

8．参照注释理解文意，然后答题。

学人（求学的人）只喜多读文章；不喜多做文章；不知多读乃藉人（借助别人）之工夫，多做乃切实求己工夫，其益（好处）相去远矣。人之不乐多做者，大抵（大概）因艰难费力之故；不知艰难费力者，由于手笔不熟也。若荒疏（荒废、疏远）之后作文艰难，每日即一篇半篇亦无不可；渐演（依照一定的程式练习）至熟，自然易也。又不可因不佳而懈其心，懒于做也。文章不能一做便佳，须频改之方入妙耳。此意读书人不可不知也。

（选自清?唐彪《读书作文谱》）

① 给文章加个小标题。

②从上文我们可以得到两方面的启示：

三、理解·探究（40分）

（一）扁鹊见蔡桓公

《韩非子》

扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。

9．选出不含通假字的一项 （ ）

A．扁鹊望桓侯而还走。

B．扁鹊出，桓侯又不悦；

C．疾在腠理，汤熨之所及也；

D．在肠胃，火齐之所及也；

10．选出加点词古今义差别不大的一项 （ ）

A．君有疾在腠理，不治将恐深。

B．使人索扁鹊，已逃秦矣。

C．君之病在肌肤，不治将益深。

D．扁鹊望桓侯而还走。

11．翻译下列句子。

① 医之好治不病以为功。

②今在骨髓，臣是以无请也。

12．用一句话概括蔡桓公的形象。

13．说说你阅读本文后的感受。

（二）卖 油 翁

欧阳修

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰： “尔安敢轻吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔人，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” 康肃笑而遣之。

14．选出加点词词义不同的一项 （ ）

A陈康肃公善射 尔安敢轻吾射

B以钱覆其口 徐以杓酌油沥之

C释担而立 康肃笑而遣之

D但微颔之 但手熟尔

15．选出解释不准确的一项 （ ）

A当世无双：当时没有人能和他相比。

B以此自矜：因此而感到不好意思。

C释担而立：放下担子站在一旁。

D惟手熟尔：只不过手熟练罢了。

16．翻译下列句子。

① 见其发矢十中八九，但微颔之。

② 徐以杓酌油沥之，自钱孔人，而钱不湿。

17．分别概括选文一、二段的内容。

18．举例说明在日常生活中哪些活动需要运用本文所讲的道理。

（三）黄生借书说

袁 枚

黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：

书非借不能读也。子不闻藏书者乎?七略四库，天子之书，然天子读书者有几?汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几?其他祖父积、子孙弃者无论焉。

非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而见之矣。“若业”为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。

余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记”。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝，时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。

今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎?知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。

为一说，使与书俱。

19．选出加点词词义相同的一项 （ ）

A．然富贵人读书者有几 非独书为然

B．而惴惴焉摩玩之不已 吾不得而见之矣

C．随园主人授以书而告之曰 富贵家之书

D．必高束焉 庋藏焉

20．选出解释不准确的一项 （ ）

A．汗牛塞物：书藉很多，堆至屋顶，运输时可使牛马累出汗。

B．其切如是：他迫切的心情像是真的。

C．束之高阁：把东西捆好，放在高阁上。比喻扔在一边，不去管它。

D．落落大满：堆积得满满的。

21．选出朗读节奏划分有误的一项 （ ）

A．书/非借/不能读也。

B．然/天子读书者/有几?

C．非/独书/为然，天下物/皆然。

D．则/其读书也/必专，而/其归书也/必速。

22．作者是从哪几方面来阐述“书非借不能读也”这个观点的？

23．读了这篇文章后，你有什么启示？

四、表达·交流（50分）

24．当我们打开书本的时候，我们可以领略丰富多彩的自然风光，可以观赏人间曲折生姿的悲喜剧，可以聆听先哲们的谆谆教导……当我们打开书本的时候，我们可能会迈入数学的殿堂，摘取到数学王国的桂冠；可能会踏进化学的谜宫，寻求到生命繁衍的答案；可能会翱翔在物理的天空，长成一颗璀璨的明星……读书，滋润着我们的生活，改变着我们的命运。书，是我们生命的一部分。在我们所读的书中，会有一些可爱的人物让我们挂怀，会有一些扣人心弦的情节让我们津津乐道，会有一些感人的细节让我们回味无穷，会有一些新鲜的知识让我们不吐不畅，会有一些深刻的感悟让我们心潮澎湃……那么，就让我们畅所欲言，将我们读书的欢乐与读者一起分享。

请以“我喜爱的一本书”为话题写一篇600字左右的文章，文体不限。

第六单元参考答案

一、（4分）据实况评改

二、1．jié sǒng yùn huì yà lěi hàn zhuì

2．①不耻下问②学而不思则罔③熟能生巧④择善而从⑤三人行必有我师⑥揠苗助长⑦见贤思齐⑧讳疾忌医

3．①《论语》②欧阳修 北宋

4．①“说”通“悦”，高兴、愉快②“闵”通“悯”，忧愁、担心③“尔”通“耳”，罢了④“假”通“借”，借取

5．学而时习之 温故而知新 学而不思则罔，思而不学则殆

默而识之 择善而从 熟能生巧

6．①安闲自得的生活乐趣②心远

7．①日月之行 星汉灿烂②知之为知之，不知为不知，是知也③默而识之，学而不厌，诲人不倦 ④枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风廋马

8．①文章要多做②多写文章，熟能生巧，才觉作文容易 多改文章才能写出佳作 （以上第1-8题，共26分。 其中第7题8分，第2、8题各4分，其余每题各2分）

三、9．B

10．C

11．①医生喜欢给没病的人治病，以此作为功劳②现在病在骨髓里，我因此不再过问了

12．是一个自作聪明、讳疾忌医、执迷不悟的人

13．我们要谦虚谨慎，虚心听取别人的意见，做到见微知著，防患于未然。（言之有理即可）（以上第9-13题，共15分，每题各3分）

四、14．A

15．B

16．①看见他射出的箭十支中有八九支中的，只是微微地点点头②慢慢地用勺子把油注入葫芦，油从钱孔中穿过去而钱不湿。

17．第一段写卖油翁对陈尧咨射箭的态度。第二段写卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的高超技艺，说明熟能生巧的道理。

18．如游泳、打乒乓球、跳绳、写作、唱歌、跳舞等活动都需要反复练习，才能熟能生巧。答案不唯一

19．D

20．B

21．C

22．天子、富贵人家的读书状况 读书人借书读的心理 “我”做官前后的读书情况

23．要懂得珍惜一切来之不易的机会，发奋读书，努力奋斗，催己成才（言之有理即可）（答案不唯一，答三点即可） （以上第14-23题，共25分，其中第14--18题，每题各2分，第19--23题，每题各3分）

五、根据实况评改（50分）