鲁教版七年级语文上册第一单元检测试题及答案(普及卷)

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鲁教版七年级语文第一单元练习题

普及卷

一、基础知识及应用(24分)

1、给加点字注音或根据拼音写汉字。(5分)

小憩( ) 丘壑( ) 瞬间( ) 伶仃( ) 糟蹋( )

诱huò ( ) xuān腾 ( ) chuō 泣( ) sǒng 立( ) gū负 ( )

2、根据词义填上相应的词语。(5分)

(1)举起天,摇动地,形容力量巨大。 ( )

(2)形容很大很笨的东西。 ( )

(3)比喻稀奇少见的美味。 ( )

(4) 由于受到感动而产生恭敬和钦佩之情。 ( )

(5) 忍不住笑。 ( )

3、写出下列词语的同义词。(4分)

凝视( ) 震撼( ) 繁密( ) 庸碌( )

纳罕( ) 屹立( ) 稀零( ) 训诫( )

4、人生是一个令人深思的话题。下面这些引自课文中的语句给你什么启示?请默读一遍,用一句话来表达你心中的感受。(6分)

(1)在不停地翻过无数座山后/在一次次地战胜失望之后/你终会攀上这样一座山顶/而在这座山的那边,就是海啊/是一个全新的世界。

答:这句话告诉我们_____________________________ __

(2) 虽然肉体的生命短暂,生老病死也往往令人无法捉摸,但是,让有限的生命发挥无限的价值,使我们活得更为光彩有力,却在于我们自己掌握。

答:这句话告诉我们___________________________________ _

(3) 花和人都会遇到各种各样的不幸、但是生命的长河是无止境的。

答:这句话告诉我们

5、仿照例句所用的修辞手法各写一句话。(4分)

(1)山那边的山啊,铁青着脸,给我的幻想打了个零分。

答:

(2) 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的……

答:

二、阅读理解(46分)

(一) 阅读下面文言文语段,完成6-8题。(14分)

⑴余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。

⑵夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲天而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。

6、联系上下文解释下列加点的字词。(4分)

张( )目对( )日 明( )察秋毫( ) 项( )为之强( ) 徐( )喷以( )烟

7、翻译下列句子。(6分)

⑴见藐小之物必细察其纹理。

⑵夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于中。

⑶果如鹤唳云端,为之依然称快。

8、解释下列句中 “之”字的含义。(4分)

物外之( )趣

心之( )所向

昂首观之( )

为之( )怡然称快

(二)、阅读下面语段,完成9--15题 (18分)

走一步,再走一步

⑴那是费城七月里一个闷热的日子,虽然时隔五十七年,可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩,因为玩弹子游戏玩厌了,都想找些新的花样来玩。

⑵“嗨!”内德说,“我们很久没有爬悬崖了。”

⑶“我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。

⑷我一时拿不定主意。虽然我希望自己也能像他们那样活泼勇敢,但是自我出世以后,八年来我一直有病,而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。

⑸“来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊,“别做胆小鬼。”

⑹“我来了!”我一面应着,一面跟着他们跑。

⑺我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁,壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高,但在我眼中却是高不可攀的险峰。

⑻其他孩子一个接一个地向上爬,朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。

⑼我终于爬上去了,蹲在石架上,心惊肉跳,尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动,我看在眼里,吓得几乎晕倒。

⑽接着,他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。

⑾“嗨,慢着,”我软弱地哀求道,“我没法--”

⑿“再见!”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。

⒀他们左折右转地爬上崖顶,向下凝视着我。“如果你想待在那里,就待着好了。”有个孩子嘲笑道,“不用客气。”杰利看来有点不放心,但还是和大家一起走了。

⒁我从石架向下望,感到头晕目眩;我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的。但是,往崖顶的路更难爬,因为它更陡,更险。我听见有人啜泣,正纳罕那是谁,结果发现原来是我自己。

9、结合具体语境,解释下列词语。(4分)

瘦骨嶙峋:

头晕目眩:

10、请用简单的语言概括这段文字的主要内容。(2分)

11、这段文字中的哪些语句表现了我胆小怯弱的特点?请列举出来。(4分)

12、第9自然段中的“蹲”字可否改成“站”、“靠”或其他的词?为什么?(2分)

13、简析画线句子的表达效果。(2分)

14、第13自然段写“杰利看来好象有点不放心”,请展开想象,用两三个句子描写他当时的表情。(4分)

(三)、阅读下面语段,完成15--题 (14分)

《没有钓到的大鱼》

⑴他家在岛上有一所美丽的小房子。

⑵在鲈鱼钓猎开禁前的一天傍晚,他和妈妈早早又来钓鱼。安好诱饵后,他将鱼线甩向湖心,湖水在落日的余辉中荡起道道涟漪。当月升中天的时候,那波纹又变成了银白色的,景色十分优美。

⑶突然,钓竿的另一头儿沉了下去。他知道一定有大家伙上钩了,便急忙收起鱼线。母亲在一旁静静地看着儿子娴熟的动作。

⑷终于,孩子小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面。好大的鱼啊!在此之前他还没见过这么大的鱼呢。它是一条鲈鱼。

⑸母亲和儿子紧盯着这条漂亮的大鱼。月光下,美丽的鱼鳃一吐一纳地翕动着。妈妈打开手电筒看看表,已是晚上10点了--但距允许钓鲈鱼的时间还差两个小时。

⑹“ ”母亲说。

⑺“不,妈妈!”孩子哭了起来。

⑻“还会有别的鱼的。”母亲安慰他。

⑼“再没有那么大的鱼了。”孩子仍然伤感不已。

⑽他环视了湖的四周,月光下,已看不到一条渔船和一个钓鱼人。他又看看母亲。虽然没人看见他们,也没有人知道这事,但他从母亲的脸色中知道她的决定是不可更改的。于是,他只好慢慢解开大鱼嘴上的鱼钩,把它放回水中。

⑾夜色中,那鲈鱼抖动它肥大的身躯慢慢游向湖水深处,渐渐消失。

⑿孩子回想起刚才钓上大鱼时兴高采烈的情景,就像做了一场梦。

⒀这已是34年前的事了。今天那孩子已经是纽约市一个很有成就的建筑师了。母亲的小房子还在那个湖心岛上,他还是常到那里钓鱼。

⒁他说得对,他再也没能钓到那天夜晚钓上的那样漂亮的大鱼,但他却为此终身感谢母亲。在以后的生活中他碰到过许多类似那个夜晚的问题,但从未因无人知道而放松自律,有损公德。他通过自己的诚实、勤奋、守法,仍然能钓到生活中的大鱼--事业上成绩斐然。他至今仍怀念母亲那一晚对他的教诲,并常常对他的儿子和女儿讲起这件平常而又动人的小事。

15、鲈鱼钓猎还没有开禁,他和他妈妈为什么还到湖上钓鱼?(2分)

答:

16、他依据什么知道一定有大家伙上钩的?(2分)

答:

17、在下面两句话中选出最恰当的一句放在原文上,并简要说明理由。(4分)

①孩子,你得把它放回去。 ②孩子,你把它放回去好吗?

答:应选( ),理由是

18、“他环视了四周,月光下,已看不到一条渔船和一个钓鱼人。”这句话有什么表达作用?(2分)

答:

19、文中“没有钓到大鱼”和“依然能钓到生活中的大鱼”中的“大鱼”各指什么?

答:

三、作文(30分)

课文《走一步,再走一步》记叙了“我”童年时的一次“脱险”经历。故事中的人物就好像生活在我们身边。请你设想一下,假如“我”的父亲没有来,你作为“我”的同学,你将怎么办?假如你是“我”孤身一人在悬崖上,你又将怎么办?请你自选一个角色深入体验,将故事、感受描述下来,题目自拟,字数在500字以上。

参考答案

普及卷

1、qì hè shùn líng tà 惑 喧 啜 耸 辜

2、擎天撼地 庞然大物 仙露琼浆 肃然起敬 忍俊不禁

3、(略)

4、(1)要实现伟大的理想,必须百折不挠,坚强不懈。 (2)要敬畏生命,珍惜生命,让自己的人生更为光彩。 (3)一时的不幸不足畏惧,人生应该是豁达的、乐观的、奋发进取的。

5、(略)

6、张开 对着,向着 清楚 秋天鸟兽身上新长的羽毛 脖子 同“僵”,僵硬 慢慢 用

7、⑴看见细小的东西一定要仔细观察它的纹理。 ⑵夏天蚊子的叫声像雷声一样,我私下把它比作一群白鹤在空中飞舞。 ⑶果然像一群白鹤在云中鸣叫,我为此感到很高兴。

8、 的 主谓之间,取消句子独立性 它 此,这

9、形容人瘦削。 头发晕,眼发花。形容看东西不清楚。

10、亨特冒险爬上悬崖。

11、(1)二十几米高的悬崖,在我的眼中却是高不可攀的险峰;(2)我落在最后,全身颤抖,冷汗直冒,也跟着他向上爬,心在咚咚直跳;(3)我蹲在石架上,心惊肉跳,尽量往里靠,看其他孩子向石架移动;(4)他们要下山,我软弱地哀求:“我没法下山。”

12、不行。“蹲”字有重心下移的意思,表现了我的胆小怯弱,“站”、“靠”显得很从容,很镇定,不能体现我胆小的特点。

13、通过移觉来写自己的感受,表明吓得忘了自己,充满童真童趣。

14、A杰利神色黯然,眉头紧锁。走一会儿回头看看我,走一会儿又回头看看我,不时向我招手。 B杰利的脸上出现了无可奈何的表情。好像在说:“只能靠你自己了。”

15、湖里还有其他的鱼可以钓。

16、钓竿的另一头沉了下去。

17、① 这句话中的“得”字表明母亲的语气十分坚决,没有丝毫可以商量的余地。

18、写周围的环境更好地体现了母亲遵纪守法的自觉性。

19、前者指的是从湖里钓出的大鲈鱼,后者指的是事业上的成功。

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