初一上学期课内文段阅读精选(附答案及课外)第一单元

小编:

初一上学期课内文段阅读精选(附答案及课外)第一单元

第一单元

一短文两篇

阅读下列各文段,按要求回答问题。

文段一

散步

我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。

母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。

天气很好。今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

[这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。]。这一切都使人想着一样东西--生命。

我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。我们都笑了。

后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿于还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎 时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法, 找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所, 终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时 日还长。我说:'牌大路。

但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:还是走小路吧。她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。我走不过去的地方,你就背着我。母亲对 我说。

这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼 小,自然也轻:但我和妻子都是慢慢地,稳稳地, 走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来, 就是整个世界。

1.我的母亲又熬过了一个严冬一句的熬过与度过比较,用哪一个好?为什么?

答:

2.画线的句子写出春天的什么特征?

答:

3.小家伙突然叫起来:'前面是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。'这句话写出小家伙的什么特点?

答:

4.我与妻子二人蹲下来背起了慢慢地,稳稳地,走得很仔细两人的动作相同,含义是否一样?为什么?

答:

5.好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。用的是什么修辞方法?其含义是什么?

答:

文段二

金黄的大斗笠

风来啦!雨来啦!

姐姐带着斗笠来啦!

雨,只赶上洗洗斗笠。

风,总想掀开斗笠,看看下面遮着什么。

金黄的大斗笠下:这边,露出一条翘起的小

辫;那边,露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。

在用斗笠临时搭成的小房子里,姐弟俩坐着,任凭雨水洗刷四只并排的光脚,脚指头还在得意地动呢。

金黄的大斗笠下还遮着笑,遮着小山羊偶尔发出的洋洋声,遮着姐姐和弟弟的笑语:

--姐姐,你怎么知道雨来啦?

那团乌云走过咱家窗前,我看到它的影子了。

--姐姐,你怎么知道风来啦?

咱家屋后的竹林告诉我的。

一一姐姐,你要不送斗笠来,哪怕晚送一会儿,我正好淋个澡。可惜……

啪(是一只手打在另一只手上)

--嘻嘻。

--咯咯。

笑声冲出银线织的雨帘,笑声掀动金黄的大斗笠。

远看,斗笠像个大蘑菇,是那么美。阳光照着它,雨水润着它,它是那么有生气。

6.文段写了三个风雨镜头,分别写出风雨的什么特点?

答:

7.姐姐从乌云和竹林的动向识风雨,给弟弟送斗笠,表现了什么?

答:

8.笑声掀动金黄的大斗笠的掀动与前面风,总想掀开斗笠的掀开有什么不同?

答:

9.远看,斗笠像个大蘑菇这个比喻有什么作用?

答:

二背影

阅读下列各文段,按要求回答问题。

文段一

我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。

那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。父亲说:事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!

回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事。这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。丧事完毕,父亲要到 南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行。

1.选出加点字注音和词语解释不正确的一项()

A.差(cha1)使:旧社会在机关里做事叫当差,这里指派遣。

B.狼藉(ji2):乱七八糟的样子。

C.赋(fu4)闲:指失业在家。

D.簌簌(su4):纷纷落下的样子。

2.父亲说:事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!'这句话表现父亲对儿子___。

3.我最不能忘记的是他的背影这里提到的背影有什么作用?

答:_

4.家中祸不单行、惨淡指的是哪些情况?

答:____

文段二

到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;

第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔细。

但他终于不放心,怕茶房不妥贴;颇踌躇了一会。

其实我那年已20岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去;他只说:不紧,他们去不好!

我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可, 但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定 了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣 铺好座位。他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不 要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他 的过;他们只认得钱,托他们只是白托!而且我 这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!

5.选出下列句子中加点词感情色彩发生变化的一项()

A.他再三嘱咐条房,甚是仔细。

B.总觉得他说话不大漂亮。

C.我心里暗笑他的迂。

D.我现在想想,那时真是太聪明了。

6.父亲决定亲自送子的原因是____

7.写父亲送行前的细心关照有哪些事例?这样写有什么作用?

答:_

8.唉,我现在想想,那时真是太聪明了!表达怎样的感情?

答:__

文段三

我说道:爸爸,你走吧。他往车外看了看说:我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。我看那边月台④的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。

我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚⑤地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。

9.选出能表明上面文段所写内容的小标题()

A.父子情B.父亲的背影C.惜别D.买橘送别

10.我赶紧拭干了泪这样做的原因是____

11.文中用哪些词语具体地写出父亲要爬上那边月台就不容易了?

答:

12.文段末句我的眼泪又来了中的又字用得好,为什么?(从内容和结构上说明理由)

答:

13.等他的背影混入来来往往的人里句中混入换成进入好不好?为什么?

答:

14.文段着重描写父亲买橘子时的背影的主要原因是什么?

答:

三我儿子一家

阅读下列各文段,按要求回答问题。

文段一

妈妈怀我不到30天开始大吐特吐,胃都吐出血来,慌忙去住院输液,一住几个月,还是止不住吐。生我后第二天,外公送来一碗猪肝面线,她把碗底刮得干干净净,还问:有这么好吃的东西吗?

住院期间,爸爸每日去图书馆借五六本惊险小说供应妈妈,说是能减少呕吐次数。妈妈高卧在床,左边一握书一本一本飞快地移到右边去,不到天黑,全部看完。立刻逼爸爸再去换,可借图书馆已经关门。我还不会说话就已迷上一切机动车辆,后来发展为热爱枪支刀剑和飞车走壁,爸爸说是由于妈妈的胎教。

妈妈的体质不好,怀孕时又吃了这么多苦头,所以我出生那天来了不少亲友看望她。姨姨从门缝窥见我被倒拎着,大喊:是男孩!爸爸额然应声:糟了!姨姨气急:我姐姐千辛万苦,哪怕养出个蟑螂来,你都该叫好极了!每逢我淘气,父亲老是摇摇头:若是女孩就好了。

我还没出生就已有一长列名字,左边妈妈拟的女孩名字,右边爸爸拟的男孩名字。等证实我是男孩,爸爸辛辛苦苦翻字典查来的字由于太古怪,奶奶认不得,以一票否决。临时决定取一字思,说是怀念在菲律宾的爷爷。爸爸和妈妈互相安慰,说陈思两字可谐音为诚实、沉思、成诗等十多层意思,于是皆大欢喜。

我两岁,奶奶推我去海边散步,游客众多,有人摸摸我的脑瓜顺口问:这是谁家的孩子?我立即应声:诗人舒倍的儿子。那人却是知道我妈的,又是夸奖我又是给我拍照。奶奶回家喜滋滋发布新闻,爸爸妈妈一听面面相觑,告诫我:以后不许你这样说。如果有人问你妈妈在哪里工作,就说在厦门灯泡厂。我牢牢记住了。上了幼儿园,我兴冲冲向妈妈报告:我们班有两个小朋友的妈妈和妈妈同厂。妈妈眉毛挑得高高:同什么厂?咦,她自己倒忘了。

我出生不到两天,就有老诗人王辛笛和邹获帆到医院来看我。家里作家客人多,我老是像念儿歌似的滚瓜烂熟背诵这些作家名字。妈妈对爸爸开玩笑说,如果搞一个儿童背诵作家名字大奖赛,我准能得头奖。

爸爸一沾枕头就有鼾声,妈妈总不断地翻身,翻得浑身热乎乎。我无论何时醒来,看到妈妈都是大睁着双眼,而爸爸依然打鼾。但是妈妈却允许爸爸赖床,说爸爸半夜失眠。我根本不失眠,他们却强迫我一起午睡。中午一个小时他们不过在床上继续失眠,爸爸有时制造一些鼾声,说是可以培养睡眠。这时候如果有客人来,爸爸妈妈就磨磨路路起身,不情愿去开门。那个下午和那个晚上,妈妈就要在各个房间游魂似的飘来飘去,抱怨说是中午没有休息的缘故。

家中客人真多,有时来客衣冠随便,满口土畜,妈妈忙不迭地泡茶端糖,还亲自做饭烧菜,随他们爱坐多久,都开心地陪到底。有时来的客人走路极庄严,讲话声声响亮,妈妈却闷坐在椅子上,以她自己形容的叫眼看鼻子鼻子看嘴巴,用单音节回答一切问题,如果还不奏效,就看手表。

妈妈说她平生有三怕:一怕记者采访,二怕与人谈诗,三怕讲座和开会发言。

怕采访怕发言还说得过去,当一个诗人,不愿与人谈诗真是太不讲道理了,我的妈妈。

1.妈妈体质不好……这么多苦头。句中的这么多苦头指什么?

答:_

2.爸爸颓然应声句中颓然表现爸爸的什么神态?

答:_

3.于是皆大欢喜意思是:____

4.为什么爸爸妈妈要告诫我以后不许说诗人舒停的儿子?

答:___

5.怕采访发言还说得过去,当一个诗人,不愿与人谈诗真是太不讲道理了,我的妈妈。表现我怎样的特点?

答:

文段二

只要有机会,妈妈到哪里都把我带在身边。如果她只身去外地,一定要打长途电话回来,查问我有没有每天洗澡。妈妈为各种鸡毛蒜皮的事做恶梦。前几天鼓浪屿发生了唯一的交通事故:一辆飞奔的手拉板车把我们幼儿园的一个小朋友撞死了。妈妈唏嘘好几天,常常警醒地摸我的脑袋,似乎试探它能不能硬过板车的把手。

人多的时候,爸爸不爱说话,妈妈只好说个没完没了。客人走后,特别是饭桌上,奶奶、爸爸和我争着同妈妈说话,直到我双手将妈妈的脸扳向我为止二爸爸争不过我,就在熄灯之后拼命讲话,只有当他注意到我没有睡着也听得出神的时候,就习惯地命令我:转过去,快睡着。

人家说一定是爸爸怕妈妈,其实是妈妈怕爸爸。每晚妈妈陪我上床,都带着一本书看。爸爸一走进卧室,妈妈赶紧把书藏在被窝里。那书的封面不是画着一支手枪,就是画着一具血淋淋的尸体。爸爸发现后就摆出在课堂讲课的架势教育妈妈。妈妈不服气,说她这是休息,她不能守桌待诗。我说妈妈错了,是守株待兔。

等爸爸去教书,妈妈脚踮在爸爸的硬木太师椅上,近视眼贴着书橱,把爸爸的大书一部一部搬下来。双手撑着头唉声叹气地读着,茶喝得很多,好像那是什么干涩的东西,可以用水送下。如果我的小朋友找我玩,妈妈立刻丢下烫金硬壳面大书,和我们在院子里跳绳,踢球,玩老鹰抓小鸡。妈妈知道的游戏和幼儿园阿姨一样多。爸爸说妈妈可以去幼儿园陪我读。妈妈可怜巴巴回答:我真想多要几个孩子,带一个和带五个是一回事。

可是我干妈干爹来,妈妈却劝干妈不要生孩子/搬子小时候,你为他把心都揉碎了。就算他长大了,你再揉碎心都帮不了他。到他们这一代,同性恋、爱滋病、战争、吸毒,什么都可能发生。我干妈也是个作家,叫唐敏。养的猫病死后她到我家哭诉。妈妈说,如果养一个孩子病死了,她不是要把眼泪哭干?

我们班有很多小朋友家里买了钢琴。和我同岁的小表姐每个星期天都要拉小提琴,从早上九时到晚上九时,拉得她小小年纪就喊活着没意思。经常有人问我妈:你儿子学什么?妈妈回答:学玩。妈妈总说要让我有个快乐的童年,她和爸爸都不要我成为神童什么的。我有段时间爱画画,妈妈买了一大堆蜡笔、彩色铅笔和水彩。我扔下画笔去剪纸,妈妈又给我买小剪刀和彩纸。再后来我迷上踢足球,妈妈就辛辛苦苦陪练,当过真正的足球运动员的爸爸,有时忍不住出现在阳台上,居高临下地把妈妈的脚法批评得一无是处。来家的叔叔们常问我长大了干什么,像妈妈当个诗人?我才不呢!当作家整天趴在桌上多没意思,我要当司机。妈妈爸爸听了都大大高兴起来。妈妈到国外给我带的玩具全是各种汽车。现在我的机动车辆有六七十种。妈妈说等够一百部了,就开个汽车博览会。

我今年五周岁了。有位伯伯来家里,说起他儿子结婚后想搬出去独立住,但是伯伯心里舍不得。妈妈劝他说:孩子成家就应该离开父母。小思长大后我也要让他走。

但是,如果他们愿意让我帮忙带孙子,十个八个我也不嫌多。晚上我不睡觉,妈妈坐在我的小床边,问我怎么啦。

我说,妈妈,等我长大了也要和你一起住。妈妈笑着把爸爸叫来,向我保证,等我长大还要很多很多天,这以前我们三人决不分开。

但是,我下了决心,干脆不讨老婆算了。妈妈摸摸我的脸说,可是我要孙子呀。

6.妈妈不服气,说她这是休息,她不能'守桌待诗'我说妈妈错了,是守株待兔。妈妈是不是错了?为什么?

答:

7.妈妈为什么让我学玩?

答:

8.但是,我下了决心,干脆不讨老婆算了。妈妈摸摸我的脸说,可是我要孙子呀。这段文字表达怎样的情趣?

答:_

9.作者从儿子的视角写了自己怎样的家庭生活?

答:_

10.本文在语言表达上有什么特点?

答:_

四父子情

阅读下列各文段,按要求回答问题。

文段一

慈母这个词讲得通,对慈父这个词我老觉着别扭。依我看,上一代中国男人不大能和这个词挂上钩,他们大都严厉有余而慈爱不足。我的父亲老舍,既不是典型的慈父,也不是那种严厉得令孩子见而生畏的人,所以是个复杂的父亲。

我不知道,一个人的记忆力最早是几岁产生的。就我自己而言,我的第一个记忆是一岁多有的。那是在青岛,门外来了个老道,什么也不要,只问有小孩没有。于是,父亲把我抱出去。看见了我,老道说到十四号那天往小胖子左手腕上系一圈红线,就可以消灾避难。我被老道的样子吓得哇哇大哭,由此便产生了我的第一个不可磨灭的记忆。使我遗憾终身的是,在我的第一个记忆里,竟没有父亲的形象,我记住的只是可怕的老道和那扇大铁门。

我童年时代的记忆中第一次真正出现父亲,是在我两岁的时候,在济南齐鲁大学常柏路的房子里。不过,说起来有点地气,这次记忆中的父亲正在撒尿。母亲带我到便所去撒尿,尿不出,父亲走了进来,做示范,母亲说:小乙,尿泡泡,爸也尿泡泡,你看,你们俩一样!于是,我第一次看见了父亲,而且明白了,我和他一样。

在我两岁零三个月的时候,父亲离开济南南下武汉,加人到抗战洪流中。再见到父亲时,我已经八岁。一见面,我觉得父亲很苍老。他刚割完盲肠,腰直不起来,站在那里两只手一齐压在手杖上。我怯生生地喊他一声爸,他抬起一只手臂,摸摸我的头,叫我小乙。对他,对我,爷儿俩彼此都是陌生的。他当时严重贫血,整天抱怨头昏,但还是天天不离书桌,写《四世同堂》。他很少到重庆去,最高兴的时候是朋友们来北暗①看望他。

只有这个时候他的话才多,变得非常健谈,而且往往是一张嘴就是一串笑话,逗得大家前仰后合。渐渐地,我把听他说话当成了一种最有吸引力的事,总是静静地在一边旁听,还免不了跟着傻笑。父亲从不赶我走,还常常指着我不无亲切地叫我傻小子。他对孩子们的功课和成绩是无兴趣,H次也没问过,也没辅导过,采取了一种绝对超然①的放任自流态度。他表示赞同的,在我当时看来,几乎都是和玩有关的事情,比如他十分欣赏我对书画有兴趣,对唱歌有兴趣,对参加学生会的社会活动有兴趣。他很爱带我去访朋友,坐茶馆,上澡堂子。走在路上,总是他拄着手杖在前面.我紧紧地跟在后面,他从不拉我的手,也不和我说话。我个子矮,跟在他后面,看见的总是他的腿和脚,还有那双磨歪了后跟的旧皮鞋。就这样,跟着他的脚印,我走了两年多,直到他去了美国。现在,一闭眼,我还能看见那双歪歪的鞋跟。我愿。跟着它走到天涯海角,不必担心,不必说话,不必思索,却能知道整个世界。

1.解释下列词语。

①遗憾:() ②放任自流:()

2.举出两个例子说明作者的父亲是个复杂的父亲。

答:

3.作者第一个记忆里记住的是什么?为什么?

答:------

4.作者的父亲对孩子们的功课采取绝对放任自流的态度,表示赞同的几乎都是和玩有关的事情。这种做法的目的在哪里?

答:

文段二

再见到父亲时,我已经是十五岁的少年了,是个初三学生。他给我从美国带回来的礼物是一盒矿石标本,里面有二十多块可爱的小石头,闪着各种异样的光彩,每一块都有学名②,还有简单的说明。

我奇怪地发现,此时此刻的父亲已经把我当成了一个独立的大人,采取了一种异乎寻常的大人对大人的平等态度。他见到我,不再叫小乙,而是称呼舒乙,而且伸出手来和我握手,好像彼此是朋友一样。他的手很软,很秀气,手掌很红,握着他伸过来的手,我的心充满了惊奇,顿时感到自己长大了,不再是他的小小的傻小子

了。高中毕业后,我通过了留学苏联的考试,父亲很高 兴。五年里,他三次到苏联去开会,都专程到列宁格勒去看我。他没有给我写过信,但是常常得意地对朋友们说:儿子是学理工的,学的是由木头里炼酒精①!

虽然父亲诚心诚意地把我当成大人和朋友对待,还常常和我讨论一些严肃的问题,我反而常常强烈地感觉到,在他的内心里我还是他的小孩子。有一次,我要去东北出差,临行前向他告别,他很关奶地问车票带了吗,我说带好了,他说:拿给我瞧瞧!直到我由口袋中掏出车票,他才放心了。接着又问:你带了几根皮带?我说:一根。他说:不成,要两根!干嘛要两根?他说:万一那根断了呢,非抓瞎不可!来,把我这根也拿上。父亲的这两个问题,让我笑了一路。

对我的恋爱婚事,父亲同样采取了超然的态度,表示完全尊重孩子的选择。他送给我们一幅亲笔写的大条幅,红纸上八个大字勤俭持家,健康是福,下署老舍。

这是继矿石标本之后他送给我的第二份礼物,以后,一直挂在我的床前。可惜,后来红卫兵把它撕成两半,扔在地下乱踩,等他们走后,我从地上将它们拣起藏好,保存至今,虽然残破不堪,却是我的最珍贵的宝贝。

直到前几年,我才从他的文章中发现,父亲对孩子教育竟有许多独特的见解,生前他并没有对我们直接说过,可是他做了,全做了,做得很漂亮。我终于懂得了他的爱的价值。

父亲死后,我一个人曾在太平湖畔陪伴他度过了一个漆黑的夜晚。我摸了他的脸,拉了他的手,把泪洒在他满是伤痕的身上,我把人间的一点热气当作爱回报给他。

我很悲伤,我也很幸运。

5.文段中哪一个句子表现老舍说话幽默的特点?

答:

6.文段中哪些事例表现老舍注重思想品德的培养?

答:

7.文段中哪些事例表现老舍对儿子无微不至的关怀?

答:

8.我很悲伤,我也很幸运。这是否矛盾?为什么?

答:

五羚羊木雕

阅读下列各文段,按要求回答问题。

文段一

那只羚羊哪儿去啦?妈妈突然问我。

妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子的犄角上。

这会儿,我的心怦怦地跳了起来,因为昨天我把它送给我的好朋友万芳了。

爸爸不是说给我了么?我小声地说。

我知道给你了,可是现在它在哪儿?妈妈的目光紧紧地盯着我。我发现事情不像我想的那么简单。

我把它收起来了。

放在哪儿了?拿来我看看。妈妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动,低着头不敢看她。

要说实话……是不是拿出去卖啦?妈妈变得十分严厉。

没有卖……我送人了。我觉得自己的声音有些发抖。

送给谁了?告诉我。妈妈把手搭在我的肩膀上。

送给万芳了,她是我最好的朋友。

你现在就去把它要回来!妈妈坚定地说,那么贵重的东西怎么能随便送人呢?要不我和你一起去! 不!我哭着喊了起来。

爸爸走了进来,听妈妈讲完事情的经过,他静静地点燃一支烟,慢慢地对我说:小朋友之间不是不可以送东西,但是,要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖,怎么能自作主张呢?爸爸的声音一直很平静,不过带着一种不可抗拒的力量。

您已经给我了。

是的,这是爸爸给你的,可并没有允许你拿去送人啊!

我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊,心里难过极了。他们不知道,万芳是个多么仗义的好朋友。

1.文段中妈妈认为羚羊木雕贵重的原因是______.

2.妈妈突然问我句中突然一词写出妈妈怎样的神态?

答:

3.妈妈追问羚羊木雕一事,说明她怎样的个性特点?

答:

4.从文段中划线的句子来看,爸爸的性格与妈妈有什么不同?在对待羚羊木雕一事,爸爸的态度与妈妈实质同不同?

答:

5.怎么能自作主张呢?一句,换成你能自作主张吗?好不好?为什么?

答:

文段二

不知什么时候,奶奶站在门口。她一定想说什么,可是,她没有说。这时,妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说:不是妈妈不懂道理,你把这盒糖送给你的好朋友··。·,那只羚羊,就是爸爸妈妈也舍不得送人啊!我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我,像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了,眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说:算了吧,这样多不好。妈妈一边递过糖盒一边说:您不知道那是多么名贵的木雕广 我再也受不了了,推开妈妈的糖盒,冒着雨飞快地跑出门去。

我手里摸着万芳送给我的小刀一路走一路想,叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好么?一定不会了。

我轻轻地敲了敲门。门开了,万芳伸出头来,一把拉了我进去。

万芳……我站在过道里不肯再往前走。

你怎么啦?也不打伞,是不是挨揍了?万芳奇怪地看着我。

没有……我慢慢从口袋里掏出小刀,你能不能把羚羊还我……我几乎听不见自己的声音。

万芳愣了一下,没有接小刀,只是咬着嘴唇看着我,我垂下眼睛不敢看她。

昨天不是说得好好的,你怎么能这样呢广 我努力不让自己哭出来。这时,她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀,又看看我们的样子,立刻明白了:万芳,你是不是拿了人家什么东西?

万芳看了我一眼,跑进屋去。过了一会儿,她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说:哎呀!你怎么能拿人家这么贵重的东西呢!她把羚羊递到我的手上,好好拿着,别难受,看我呆会儿揍她!

我把小刀递到她的手上说:阿姨!羚羊是我送她的,都怪我……当我抬起头来的时候,万芳已经不见了,她不会再跟我好了…… 我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然,我听见有人在喊我的名字,我回过头,只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说:你拿着,咱俩还是好朋友……

我呆呆地望着她,止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!

可是,这能全怪我吗?

6.根据上下文,你认为奶奶一定想说什么?

答:_

7.爸爸妈妈执意让我取回羚羊木雕,奶奶突然说:算了吧,这样多不好,你认为谁的观点正确?

答:_

8,月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒颤。这一描写作用是_____。

9.万芳在我讨回羚羊后,突然不见与突然出现反映她怎样的心理变化?

答:____

10.我觉得我是世界上最伤心的人!为什么?

答:_

阅读迁移文段

阅读下列文段,然后按要求回答问题。

背影

①那年我才九岁,农村小上三年级。村小条件简陋,有的只是粗糙的桌椅、布满伤疤的黑板,以及永远关不牢的rl扉;供电也极不正常,这就使得那盏六十瓦的白炽灯泡常常很长时间地不能尽职。那时的孩子倒也懂事,知道上课的时候该规规矩矩地坐着听讲,偶尔的乐趣,便是能够从高过头顶的狭窄的窗户里瞥见一角蓝蓝的天空了。

②教我们数学的老师姓徐,是个有二十余年教龄的老教师。由于劳累的缘故,他的背过早地驼了,而且患了病,看上去苍老而干瘪。那是期中考试的前夕,徐老师正上着课,电又停了,教室里一片昏暗。他看了看天,吩咐将凳子搬到室外去。

③天边红彤彤的一片,绚丽的晚霞染红了半边天空,徐老师将一块小黑板支在课桌上,让我们依照在教室的顺序坐好,便开始讲述未完的课程。

④过了一会儿,他背转身板书。抬起手臂的刹那,夕阳在他身上碎成了零星的光斑。套在老蓝色中山装里的干瘪的身子似乎不再那么刺目,而他佝偻的腰部更弯了,突露出高高颧骨的头部几乎与肩相平,杂乱的白发被深秋的风吹得根根直立起来。他埋着头列算式,[忽然的我便有一些错觉,不知是他融进了黑板中,还是黑板融化了他.]这四周的一切是那么宁静而美丽。

(5)倏地,他弯下腰去,喉咙口发出咕噜咕噜的声音,旋即一大堆沉闷的咳嗽接二连三地从他的喉咙口钻出来,由于不能尽情地咳嗽身体颤动水已,]我们们的心都提到了嗓子眼上。[他用手撑住涌上前的同学的肩膀,不住地喘着气,恍若用旧了的风箱般。]我们没办法看到他的表情,因为他竭力不让我们走到他面前。良久,他才平静下来,努力挺直了腰,回转身来。就在他回转身的瞬间,天骤然沉了下去,仿佛燃尽的油灯,火花很亮丽地闪耀一下,接着便哭了。他用力地一挥手,用滞重而嘶哑的声音宣布:今天就讲到这儿吧,放学了!可是,当他那被搀扶着的瞒珊的背影从我的视线里消失时,我依旧没能适应眼前的灰色。

(6)我那时一直不明白徐老师为何这般拼命。

他只不过是一个民办教师,而且憔悴得厉害。他有几十个理由可以申请休假,甚至辞职。那几十元的工资根本不值得他这样。等我真正懂了的时候,我已经走进了一所师范学校。

(7)一个暧融融的春日的下午,我静静坐在花 园的一座亭子里。几对燕子在不远处追逐嬉戏, 大朵大朵的月季迎着风绚丽地摇曳。这时同乡捎 来了一个消息:徐老师死了,因为肺癌。

(8)很久以前那个绚丽而又惨淡的黄昏骤然走 进了我的视线,那大片大片吞噬晚霞的黑烟,那 苍老而倔强的背影,仿佛都用犀利的眼光牢牢地 盯住我。我的泪很快地滴下来,打湿了摊在膝头 的语文课本。

1.文段①中这就使得那盏……的这指代什么?

答:_

2.朱自清先生写的《背影》一文,背影是作为文章的线索,本文的背影是不是文章线索?为什么?

答:_

3.文段④中划线的句子其含意是 4.文段⑤中划线的句子对徐老师的动作描写表现他怎样的特点?

答:_

5.文段⑤中天骤然沉了下去,仿佛燃尽的油灯,火花很亮丽地闪耀了一下,接着便灭了。这段话的含义是什么?

答:_

6.本文写背影与朱自清先生写的背影表现的中心相同吗?试作比较。

(1)通过描写徐老师的背影,____ (2)通过描写父亲的背影,_____

答案:

第一单元

一短文两篇 1.用熬过好。因为熬过比度过忍受严冬之意强烈、不寻常,暗示母亲已是风烛残年,春天对母亲来说格外珍贵,而春天陪母亲散步,表现了我尊老的深情。2.写出春天田野的色彩,树上的嫩芽,田里的水,绘出春回大地,万物复苏,生机勃勃的景象。3.写出了童趣,写出了儿子天真可爱,聪明智慧的特点。4.含义不一样。前者表明尊老,后者表明扶幼。5.比喻。中年人肩负承前启后的历史责任。6.分别写出风小雨稀,风疾雨疾,风雨交加的特点。7.表现姐姐的仔细观察,聪慧,识风雨;对弟弟的关心。8.掀动是笑声掀动,掀开是风掀开,这是不同之处。另外,笑声掀动,表明欢乐的程度。9.比喻形象、贴切。斗笠的外观,雨后天晴的氛围,色彩绚丽,清新富有童趣,充满诗意。

二背影 1.AZ.体贴和劝慰。3.在全文中起线索作用。4.祖母去世和父亲的差使交卸,以及父亲赋闲、变卖典质、还亏空、借钱办丧事等一系列不幸带来的困难。5.D6.不放心,爱子情切。7.为残'请脚夫、讲价钱、拣座位、再三嘱咐路上小心、夜里警醒。为写背影作铺垫。8.自责,恨自己未能理解父亲的爱。 9. D 10.伯父亲因我流泪而伤心。 11.用两手攀,两脚缩,身子微机12.在内容上说明是第二次流泪,突出我对父亲依恋、感激和敬爱的感情;在结构上回应我的眼泪很快地流下来了。13.不好。混入比进入准确,因为车站来来往往的人很多。14.父亲的背影是依依惜别中留给儿子最深刻的印象,是刻下了父亲饱经忧患,半生潦倒的印记,儿子感受极深。

三我儿子一家 1.指妈妈怀我不到30天开始大吐特吐,胃都吐出血来。2.表现爸爸为生了男孩而感到败兴的神态。3.指爸爸、妈妈和奶奶都欢喜。4.因为妈妈怕儿子以名诗人的儿子作炫耀,滋长骄傲自大,看不起别人的情绪。5.表现我不唯唯诺诺,敢于表达自己的看法的特点。6.妈妈说守桌待诗没有错,她运用的是一种叫仿拟的修辞法,就是故意仿效他人的既成语句来表情达意。在这里,妈妈故意仿拟守株待兔。7.因为妈妈要让我有个快乐的童年。8.我干脆不讨老婆算了是~种幽默风趣的说法,表现自己想一辈子跟爸爸妈妈一起生活、决不分开的决心;而妈妈可是我要孙子呀同样是幽默风趣的说法,巧妙地表达不同意儿子不讨老婆的说法。9.写作者家庭生活的民主、和谐、快乐的氛围和情趣。10.语言生动、风趣和口语化。

四父子情 1.①认为不完美,感到不满足。②顺其自然,不加干涉。 2①对孩子们的功课和成绩采取绝对放任自流态度。②他很爱带孩子去访朋友,坐茶馆,上澡堂子。3.记住的是可怕的老道和那扇大铁门,因为老道的样子很吓人,使他产生不可磨灭的记忆。4.目的是使孩子培养起独立思考、独立完成学业的能力,并使孩子有一个快乐的童年。5.但是常常得意地对朋友们说:儿子是学理工的,学的是由木头里炼酒精。6.儿子结婚,送的是一幅条幅:勤俭持家,健康是福。7.儿子出差,非要看着带车票没有,非要让带两条皮带不可。8.不矛盾。因为悲伤 指的是作者的父亲在文革时期遭到严重的迫害,死得很惨,满身是伤痕,所以作者感到很悲伤。而作者的父亲对孩子的教育有许多独特的见解和做法,对孩子充满了父爱之情,使孩子受益匪浅,所以感到幸运。

五羚羊木雕 1.黑色硬木雕成的工艺品,是从非洲带回来的。2.紧张和惊慌。3.重财轻义。4.个性不同,爸爸沉着,妈妈急躁。实质相同,都是重财轻义。5.不好。两个句子虽然都是反问句,但后句语气太重,显然与上文描写爸爸慢条斯理的性格特征不相符。 6.奶奶一定想说:既然孩子已经把它送给别人了,就不要再逼她去要回了。7.奶奶的观点正确。因为爸爸妈妈重财轻义,而奶奶也知道羚羊木雕的贵重,但是她更懂得毕竟让孩子取回羚羊木雕,对孩子的心理、对孩子之间的感情、对两家大人之间的关系,影响多不好。奶奶把情义看得重于财物是深明情理的。8.烘托我心情的悲凉。9.从资备我反悔到珍惜友谊、谅解对方。10.因为我对朋友反悔了,重财轻义对我心理的严重伤害。

阅读迁移文段·背影 1.供电极不正常。2.不是文章线索。因为作为线索是应该贯串全文的,而本文只在⑤和③自然段提到背影。3.他与黑板融化在一起,说明他的教学非常专注和投入。4.忠诚教育事业,带病坚持工作。5.象征辛勤工作了20多年的徐老师的最后一拼。6.(1)赞扬了教师忠诚党的教育事业,献身教育事业的精神。(2)表现父亲对儿子的至亲至爱的感情,以及儿子对父亲深切怀念之情。

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