《猫》练习设计之一

小编:

《猫》练习设计之一一、看拼音写词语。

Zāo yāng zhú jiàn táo qì jìn zhí rèn píng

()()()()()

二、分辨带点字的读音。

的确()(dedídì)暖和()(hēhèhuohuò)

玩耍()(suǎshuǎyào)折磨()(zhéshézé)

三、给句中加点的词语换上意思相近的词。

1、说它老实()吧,它的确()有时候很乖。

2、它若是()不高兴,无论谁说多少好话……

3、它们逐渐()开辟新的游戏场所。

四、把句子补充完整。

1、小猫什么都怕,可是

2、今天的劳动任务很重,可是

3、上午的自习课,虽然老师没有来,可是

五、根据课文内容填空。

“古怪”的意思是________________,课文的第_____段着重写了猫性格的古怪,是用_________________的方法写的。课文的第2段写____________________。这段话是围绕“________________________”这句话写的,这句话可作为该段的段落大意。课文反映了作者对猫的______________之情。

六、用“摘录法”概括下面这段话的主要意思。

你别看小草那样柔弱,可它们永远不会向暴风雨低头。有一天,一阵狂风过后,突如其来地来了一场暴雨。风雨过后,我赶紧去看那些小草。呀!小草被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地,但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。果然,小草慢慢地又挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像骄傲地说:“你看,我们是多么顽强啊!”是啊,小草没有鲜花那样娇艳,没有白杨那样挺拔,可是它们的生命力多么顽强啊!

_______________________________________________________________◆

热点推荐

热点推荐

上一篇:《落花生》教学设计之四

下一篇:2022小学四年级专题教育教案教学计划最新

卓越管理心得体会总结 卓越绩效管理学习体会 寝室文化节活动方案大全(22篇)