《世界何时铸剑为犁》活动设计2

【教学目的】

１、让学生了解历史，知道正义战争的威力和非正义战争的罪恶，看到真善美与假丑恶的两个极端，看到人类的意志力、智能、体能最大限度的表现，从而更加热爱和平。

２、培养学生搜集、积累资料的好习惯，能组织、运用资料。

３、锻炼学生用恰当生动的语言进行表达，培养交际能力。

４、培养自主、合作、探究的学习方式。

【教学时间】

四课时。

【课前准备】

１、搜集有关于战争的诗词以及成语。

２、搜集有关于战争的小说和电影，并说说你印象深的战争小说中的人物，为什么。

３、搜集有关南京的重要事件以及战争

【教学过程】

第一课时

准备活动：教师带领学生参观“江东门大屠杀纪念馆”。

第二课时

１、小组交流各自搜集的有关战争的诗词、关战争的成语。

２、全班进行知识竞赛。

３、小组交流各自看过的有关战争的小说和电影以及自己分析的人物。

４、各小组推荐一人到全班交流。

５、放映有关战争的电影片段：《红孩子》。

第三课时

１、交流有关南京的重大事件和战争。

２、有关于“南京大屠杀”的资料交流。

３、学生讨论：

⑴ 如何看日本右翼分子对靖国神社的参拜？

⑵ 怎么理解“我们反对战争，但我们不怕战争”这句话？

第四课时

作文：根据自己的情况选择下列题中一个进行写作，题目自拟，字数在６００字左右。

１、记叙这次开展的某一项活动的经过，重点突出，中心明确。

２、分析、评论某一问题或某一大事，观点明确。