《诗两首》教学建议

１、普希金和弗罗斯特是两位具有国际影响的大诗人。这里学生第一次接触他们，教师可以做些介绍，使学生有一个基本的了解。书店里普希金的诗集很多，图书馆也不少，可引导学生进行主动的探究性的阅读。

２、《未选择的路》中诗人为什么重点写那一条未选择的路而不是已经选择的路？这恐怕是学生理解的难点，教师对此要重点加以讲解。

３、给学生一点关于诗歌中象征方面的知识，注意区别比喻和象征在诗中的表现。

４、外国诗不太适合朗读，所以不必过于强调朗读。