朱鹮飞回来了*

小编:

教学目标:

1.认识本课6个生字;

2.默读课文,了解科考队员在小朋友的帮助下,发现并精心保护朱鹮的经过,了解课文的记叙顺序;

3.增强学生保护野生动物、保护环境的意识。

教学过程:

(一)导入

1.介绍“朱鹮”。

朱鹮:鸟类的一科,身体大,嘴细长而弯曲,腿长,生活在水边。

2.读了课题,你最想知道什么?

(二)自读课文,初步了解课文内容

要求:读准字音,不理解的词查字典。

(三)再读课文,想想课文讲了一件什么事

(小光和伙伴们带领科学考察队的叔叔们寻找朱鹮并精心养护的事)

(四)理清文章的脉络。

1.自由读课文,想想课文是怎样一步一步叙述的?

(按事情发展顺序,先讲小光遇到几位寻找朱鹮的考察队员,然后和小伙伴们带领叔叔们寻找来鹮,最后讲他们终于找到了朱鹮并认真观察,精心养护它们)

2.朱鹮是什么样子的?找出文中有关语句读一读。

3.小光和伙伴们为了寻找,保护朱鹮,都做了哪些事。

4.讨论:他们的做法给我们什么启发?

(学生从保护里野生动物和保护生态环境两方面来谈感受)

(五)总结、扩展

经过小光的小伙伴们以及考察队员叔叔们的努力,使得濒临灭绝的野生动物——朱鹮得以生存、繁衍下来,那么在当今的社会中,又有多少野生动物会有如此幸运呢?为了保护野生动物,我们应做点什么呢?

(六)布置作业

搜集一些野生动物的资料,图片、向人们宣传并呼吁大家共同保护它们,保护生态环境。

(七)板书设计

16 朱鹮飞回来了

一、巧遇考察队员

二、寻找朱鹮

三、养护朱鹮

教案点评:

这是一篇略读课文,课前教师能培养学生通过查阅图书、网络等搜集有关朱鹮的信息资料,课上教师引导学生读课文的阅读提示,把握阅读要求,再通过让学生自读课文,了解课文的主要内容及阅读顺序,并引导学生抓住发现并保护朱鹮这一重点内容,从而体会人们对野生动物的珍爱之情。

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