《毛主席在花山》第一课时教学设计

【教学目标】

１、认识本课５个生字；

２、初读课文，感悟文章的内涵，探究蕴涵的问题。

【教学步骤】

一、导入

（板书课题。）

同学们，知道“花山”是什么地方吗？毛主席是什么时候去的花山呢？这节课我们就来学习一篇新课文“毛主席在花山”。

二、检查学生预习情况

１、要让学生说出课文主要讲了毛主席在花山的哪几件事，是按什么顺序写的。

请群众回来碾米，给群众沏茶喝，帮母女俩推碾子。

２、读一读自己所画的含义比较深刻的句子。

３、检查朗读情况：

（让学生针对自己的情况，自由挑选课文中的某一部分来读，从而展示出自己的最高水平。）

三、进一步自学，深入理解课文

１、提出自学要求：

认真阅读课文，边读边思考：为了学懂这篇课文，我们应该弄懂哪些问题？先自己思考，再和组内同学讨论，记下讨论结果。

２、学生按要求自学、讨论，教师巡视指导。

四、作业

熟读课文。