《“精彩极了”和“糟糕透了”》教案学案设计

【学习目标】

１、学会七个生字，正确读写下列词语：

精彩、糟糕、誊写、湿润、出版、谨慎、一如既往、引入歧途。

２、正确、流利、有感情地朗读课文，抓住重点词、句体会“精彩极了”、“糟糕透了”的含义；体会父母评价对孩子一生健康成长的作用。

【学法】

抓住关键词语设身处地体会文章的思想感情

【教学过程】

学案

教案

一、初学提纲

１、学会生字；书写难字“誊、皱、歧、谨”；找形近字；生字扩词。

２、正确读写词语：

精彩、糟糕、誊写、湿润、出版、谨慎、一如既往、引入歧途。

３、比赛朗读，看谁读得正确、流利。

４、默读课文，说说课文主要写了一件什么事？

二、深学提纲

１、自读１～１４自然段，勾画“我”第一次写诗后父母对“我”的评价的重点句子，思考、批注“精彩极了”、“糟糕透了”的含义是什么？

２、练习感情朗读。

３、自读１５～１６自然段，勾画重点句子，思考批注：父母的评价对“我”一生健康成长的作用是什么？

４、练习感情朗读。

５、总结读完这课后的收获。

语言收获：＿＿＿＿＿＿＿＿

写作特点：＿＿＿＿＿＿＿＿

学习方法：＿＿＿＿＿＿＿＿

三、练习提纲

１、听写生字、新词。

２、从《欣赏您的孩子》《爱让生命延伸》《最后的阅读》中选一篇文章，运用从本课中学到的学习方法自读自悟，完成下列练习：

⑴ 文章主要写了一件什么事？从文章中你体会到“爱”的作用是什么？

⑵ 写一篇读后感。

３、调查身边的“爱”，写一篇调查报告。

一、自学生字、新词

二、读通读顺课文

说说课文主要写了一件什么事？

三、自读、交流、体会“精彩极了”、“糟糕透了”的含义

１、自读勾画第一次写诗后，父母的话。

２、从父母的话体会、交流“精彩极了”和“糟糕透了”的含义：

精彩极了：

鼓励、欣赏、赞扬：慈祥的爱

糟糕透了：

批评、警告、严格：严厉的爱

３、小结。

四、自读探讨父母的评价对我一生健康成长的作用

精彩极了：慈祥的爱

和（平衡）

糟糕透了：严厉的爱

五、指导小结收获

六、实话实说自己“父、母的爱”

七、转换迁移，训练运用