《妈妈的帐单》教学设计

【教学目标】

１、学习默读课文。

２、读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。

３、培养独立的阅读能力。

【教学重点】

读懂课文内容，体会人物的思想感情。

【教学难点】

理解妈妈给小彼得的那份帐单的含义。

【课时安排】

１课时。

【教学过程】

一、导入课文

１、引导学生回顾《可贵的沉默》的主要内容，相机提问激趣：

《可贵的沉默》中孩子门懂得了回报父母的爱，着篇课文中的小彼得又懂得了什么呢？

２、结合连结语的提示让学生默读课文，了解课文讲了一件什么事。

二、自渎课文理解

１、提出默读要求。

２、学生默读思考。

３、学生汇报。

三、再读课文理解

１、引导学生自己提出问题，帮助理解课文。

２、重点问题交流：

⑴你怎样看小彼得的妈妈把６０芬尼放在餐盘旁的作法？

⑵如果妈妈的帐单上不写“０芬尼”，你认为该写多少？

四、课堂延伸

引导学生谈一谈自己帮助父母做过什么事，当时是怎么想怎么做的，你怎样评价当时的做法？