《金色的鱼钩》教学设计

【教学目标】

１、通过入情入境阅读课文，体会文中人物间令人震撼的情。

２、领悟文章的表达方法。

３、收集战争期间令人感动的人或事。

【教学重点】

入情入境地读，体会作者表达的思想感情。

【教学难点】

领悟文章的表达方法。

【教学时间】

一课时。

【教学过程】

一、资料交流，初融情感

１、两国人民在战火纷飞中结下深厚的友谊，在列车开动的一刹那，心中的激情喷涌而出，这惜别的场面真让人感慨万千，同学们也收集了相关资料，让我们一起来感受这人间真情吧。

２、交流资料。

二、入情入境，深悟情感

１、这节课，就让我们走进草地深处，翻开发黄的历史，再现当年那不起眼的小小鱼钩吧。齐读课题。

２、同学们预习了课文，说说这鱼钩是什么样子？

３、齐读句子：

他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个鱼钩。

４、就是这个小小的鱼钩，挽救了三个濒临死亡的生命，究竟发生了什么事呢？默读课文，想：文章讲了一件什么事？

５、把你感动的句子勾画出来，并谈谈自己的感受。

６、多么让人感动的故事啊，在老班长、战士之间，这深深的

战友情是他们战胜重重困难的力量，是他们寒冬中看到希望的浓浓暖意，读了这个故事，你能谈谈你的感受吗？

７、说说“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色光芒”的理解。

８、这篇文章有什么写作特点？

⑴巧妙地点明主题。

⑵典型人物的刻画。

⑶精彩的对话描写。

⑷动人的真情实感。