《称象》教学设计十七

【教学要求】

1、学会本课生字和由这些生字组成的词语，初步懂得在句子中恰当地加上一些词语，可以把话说得更加具体、形象。

2、理解课文内容，能说出曹冲称象的具体方法，教育学生学习曹冲遇事要动脑筋、想办法。

3、正确流利地朗读课文，会用自己的话讲这个故事。

【教具准备】装上水的玻璃器皿、小木船、玩具泥象、小卵石、秤，或相应的替代物品。

【教学时间】两课时。

【教学过程】

第一课时

一、揭示课题

（一）同学们，你们知道怎么称东西吗？板书“称”，学生齐读“称”。

（二）你们见过大象有多大？这么重的大象古时候怎么称呢？板书“象”，今天我们就学习一个古时候称象的故事。学生齐读课题。

二、初读课文

（一）学生借助拼音自由轻声读课文。

再指名读课文。注意给生字正音，出示生字词卡片，指名读、齐读。（二）学生再自由读课文，找出文中的人物，想一想，课文写的是一件什么事。

学生回答时，教师相机板书：