《藤野先生》同步达纲练习
1、下列加粗字的注音完全正确的一项是：( )
A 绯红(fēi) 驿站(yì) 畸形(qí) 标致(zhì) B 瞥见(piē) 不逊(xùn) 诘责(jié) 匿名(nì) C 杳然(yáo) 烂熳(màn) 托辞(cí) 掌故(zhǎng) D 解剖(pāo) 芦荟(huì) 发髻(jì) 芋梗(yù)
2、解释加粗词语在句中的含义：
① 也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。
油光可鉴：________________________________________
② 这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结。
模胡：__________________________________________
③ 日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响。
不逊：__________________________________________
④ 有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。
诘责：__________________________________________
3、下列句中加粗词用法与其他三个不同的一项是：( )
A 宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
B 日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。
C 于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
D 我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采。
4、找出下列句中的错别字并加以改正：
① 到第二学年的终结，我便去寻滕野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。
错字：_________ 改正：___________
② 图还是我画的不错，至于实再的情形，我心里自然记得的。
错字：_________ 改正：___________
③ 他的对于我的热心的希望，不倦的教晦，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学。
错字：_________ 改正：___________
5、简答：
“东京也无非是这样”出现在文章的开头，有什么作用?
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6、阅读下面的文段，回答下列问题：
有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：
“你改悔罢!”
……其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。
我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。
……
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。
“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想! 但在那时那地，我的意见却变化了。
到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。
① 简要概括上文所写的主要的两件事。
a、_____________________ b、_____________________
② 怎样理解文中画线的句子?
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③ 文中“呜呼，无法可想”的感慨，表现了“我”怎样的思想认识?
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④ 文中“我”经历的事情和“弃医从文”的选择，对你有哪些启示?
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【参考答案】
1、B
2、① 这里是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。
② 这里指马虎、不讲究。
③ 无礼。
④ 质问并责备。
3、D
4、① 滕──藤
② 再──在
③ 晦──诲
5、“无非”是“只不过”的意思。“这样”指“清国留学生”的种种丑行。这一句话表达了作者对东京的失望的感情，并引起下文对留学生丑态丑行的描写。
6、① a、匿名信事件
b、看电影事件
② 对日本一些学生的怀疑和歧视，“我”十分不满，(用反语)表达了极为愤慨的感情。
③ 深感当时中国国民精神麻木，毫不觉悟。
④ 个人命运往往和祖国命运息息相关 要使国家强盛，首先要使国民觉悟 个人的选择应考虑到国家前途，民族命运等等。