《荷叶圆圆》教学设计

​一、看图谈话，激发学习兴趣

你喜欢荷叶吗?

板书课题，学习“荷”字。

图中，荷叶上边有什么?荷叶下边有什么?

二、教师范读，学生感知课文内容

三、初读课文，读准生字字音，了解课文大意

四、再读课文，朗读感悟

引导学生看图，教师边描述，边逐段引读。

生字随文出现：

结合上下文学习。

分段接力读：

要求读得正确、流利。

五、自由读，要求读得有感情

六、练习背诵

教师指图上的景物，学生练习背诵。

七、背诵全文

八、指导学生识记生字

九、分角色朗读课文

十、想想说说

荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿都带来了快乐，荷叶也一定给小朋友带来了快乐。用“是”说句子，说说荷叶是小朋友的什么。

十一、指导写字