《要下雨了》教学设计

1、自由背课文：

学生挑选自己喜欢的部分背诵，要求边背边表演。

2、指名到台上背诵：

比一比谁是“勇敢之星”。

五、仔细观察，指导写字

1、出示“我会写”中的生字：

⑴认读生字：

观察，说说怎样把字写得漂亮。

⑵交流：

说说你的发现。

2、根据学生的实况，重点指导：

“吗”“吧”都是口字旁，“口”应写在左上半格，要写小些。

“往”“得”“很”者是“彳”，重点指导写好“彳”。

3、老师范写学生认为最难写的字。

4、学生描红、书写。

5、展示、点评：

选最漂亮的生字展示出来，并奖励小红花。

六、课堂练习

完成练习册中“聪明屋”的习题：

你想变得越来越聪明吗?那就快来“聪明屋”考考自己吧!

七、拓展思维，课外延伸

(结合练习册或课前的观察所得来说)

1、学生谈谈还知道哪些动物下雨前的活动。

2、学生交流有关动物与天气的趣闻。

【板书设计】