《太阳,你是粉刷匠吗》教学设计2

小编:

(一)背诵课文。

(二)复习生字。

1、教师用课件演示:请学生带读生字词,指名认读生字。

回到课文中你们还认识它们吗?

2、请学生自由练读课文。

要求:读准字音,看清字形。

(三)记忆生字。

1、小组学习:选择自己喜欢的最有效的识字方法记忆生字。

2、指句反馈:教师及时给予表扬、鼓励。

学生自主记忆生字的方法很多,教师要善于发现,及时点拨,总结、提升学生的认识。如以旧代新记,加、减部件记忆,编儿歌、猜谜语记忆等。

(四)指导书写。

请学生找出认为比较难写的字,教师重点指导。

先:注意笔顺—第3笔是竖,第5笔是竖撇。

匠:注意笔顺规则—先进入后关门,最后一笔是竖折。

南:注意里面是两横。

①观察这些字的共同点。

②观察口字旁的位置。

③观察口字的大小。

④选择一个口字旁的字写一写。

请学生当堂进行写字练习:一个字写一遍,难写字可练写两遍。(教师巡视,了解情况,个别辅导)

(五)词语积累。

1、读读“我的词语库”中的词语。

2、你还想从本课中积累哪些词语?

(六)作业。

1、认真抄写生字、词。

2、朗读课文。

热点推荐

热点推荐

上一篇:《太阳,你是粉刷匠吗》教学设计1

下一篇:2022小学四年级专题教育教案教学计划最新

寿司店活动方案策划 寿司活动方案(通用5篇) 意境高深的句子精选(12篇)